楊志才

摘 要：隨著新課改不斷深入，安全教育成為各級(jí)學(xué)校維持校園安全的重要因素。尤其是中小學(xué)，安全教育更是教育教學(xué)的重要話題之一，不但關(guān)系到學(xué)生健康成長(zhǎng)，更與各個(gè)家庭幸福密切相關(guān)。但是從中小學(xué)安全教育現(xiàn)狀來(lái)看，在安全教育中還存在各種問(wèn)題。因此，探究安全教育相關(guān)問(wèn)題及解決對(duì)策具有實(shí)用價(jià)值。闡述安全教育的重要意義，從安全教育現(xiàn)狀中分析存在的問(wèn)題，并結(jié)合中小學(xué)實(shí)況提出化解對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：中小學(xué);安全教育;問(wèn)題

隨著素質(zhì)教育不斷深化，安全教育成為中小學(xué)教育的主要組成部分，在各種社會(huì)觀念、社會(huì)形勢(shì)不斷變化形勢(shì)下，各種新矛盾、新問(wèn)題不斷涌現(xiàn)，影響學(xué)生安全的因素不斷增多。因此，中小學(xué)必須要將安全教育放到突出地位，不但要加強(qiáng)生活、消防及交通等各方面安全教育，還必須要加強(qiáng)急救技能訓(xùn)練、疾病常識(shí)、自然災(zāi)害防范等各方面教育，提高中小學(xué)生的生命意識(shí)和自我保護(hù)能力。但是從安全教育現(xiàn)狀來(lái)看，在教育中還暴露出各種問(wèn)題，因此探討如何加強(qiáng)安全教育具有實(shí)用價(jià)值。

一、中小學(xué)安全教育的重要意義

近年來(lái)，各級(jí)學(xué)校都將安全放到首位，其重要性不言而喻。其重要意義主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1.確保學(xué)生生命發(fā)展

從中小學(xué)生發(fā)展所需來(lái)看，只有確保其生命安全，才能談教育、談學(xué)習(xí)及談成長(zhǎng)。而中小學(xué)生年齡并不大，他們屬于社會(huì)弱勢(shì)群體，無(wú)論是心理還是生理都還不成熟，閱歷比較淺，遇到安全事件缺乏隨機(jī)應(yīng)變能力，無(wú)法自保，必定不利學(xué)生健康成長(zhǎng)，直接威脅到其生命安全。尤其近年來(lái)，中小學(xué)遭受襲擾事件屢次發(fā)生，不但威脅到學(xué)生生命安全，還為社會(huì)、學(xué)校及家庭帶來(lái)巨大創(chuàng)傷。加強(qiáng)安全教育，可讓學(xué)生自我保護(hù)，有利其生命發(fā)展。

2.有利學(xué)生健康成長(zhǎng)

中小學(xué)生思維敏捷，好奇心強(qiáng)，任何問(wèn)題都喜歡追根溯源，可塑造性極強(qiáng)。中小學(xué)是學(xué)生形成正確人生觀、價(jià)值觀及世界觀的關(guān)鍵階段。當(dāng)今社會(huì)比較復(fù)雜，學(xué)生難免會(huì)遭受不良風(fēng)氣影響，如果不及時(shí)給予正確的引導(dǎo)和教育，必定會(huì)導(dǎo)致其思想、心理及行為出現(xiàn)問(wèn)題。因此，安全教育正符合學(xué)生的身心規(guī)律，有利提高其心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

3.有利社會(huì)和家庭和諧發(fā)展

中小學(xué)開(kāi)展安全教育，其目的就是要增強(qiáng)學(xué)生生命意識(shí)，從而形成各種觀念，培養(yǎng)面臨災(zāi)難或危險(xiǎn)時(shí)的判斷能力和自信心，這與素質(zhì)教育的目標(biāo)一致。在中小學(xué)開(kāi)展安全教育，對(duì)學(xué)生健康身心具有重要啟示，能夠形成正確的安全觀念及意識(shí)能力，為更高階段的安全教育奠定基礎(chǔ)。而且加強(qiáng)安全教育，還能讓社會(huì)與家庭穩(wěn)定和諧。

二、中小學(xué)安全教育現(xiàn)狀分析

從中小學(xué)安全教育現(xiàn)狀來(lái)看，安全教育取得良好效果，但是同時(shí)也暴露出各種問(wèn)題，這些問(wèn)題主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1.取消各種社會(huì)活動(dòng)，將學(xué)生約束在校園內(nèi)

按照學(xué)校日常活動(dòng)安排，過(guò)去每年都會(huì)將學(xué)生帶出校園走進(jìn)社會(huì)，比如安排春游和秋游等活動(dòng)，同時(shí)適當(dāng)開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生走進(jìn)大自然，呼吸大自然的新鮮空氣，欣賞自然風(fēng)光。事實(shí)上，這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生而言非常重要，能夠增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，開(kāi)拓視野，陶冶情操，提高學(xué)生解決問(wèn)題綜合能力。但是，外出活動(dòng)時(shí)可能因?qū)W校與教師組織不嚴(yán)密或個(gè)別學(xué)生擅自行動(dòng)等各種因素影響，極易發(fā)生一些意外事件，比如學(xué)生跌落山谷、受傷等，從而出現(xiàn)一些人身傷亡與財(cái)產(chǎn)損失。為防范這些不安全因素，先規(guī)定降低外出次數(shù)，一年只能組織一次外出活動(dòng)，開(kāi)展春游就不秋游;接著規(guī)定外出不得包車，不出本地，就近原則;到后面還強(qiáng)制要求不得帶學(xué)生走出校園，不得搞社會(huì)活動(dòng)。中小學(xué)生猶如小鳥被關(guān)在學(xué)校，徹底喪失接觸社會(huì)、親近自然的機(jī)會(huì)。

2.過(guò)于重視成績(jī)，輕視安全教育

因受到應(yīng)試教育影響，成績(jī)好就可以遮百丑;許多家長(zhǎng)與教師都期待學(xué)生的成績(jī)好，而忽略安全教育。從學(xué)生日常生活來(lái)看，大多數(shù)時(shí)間都被各種作業(yè)和習(xí)題占據(jù)。為完成安全教育的任務(wù)，教師只給學(xué)生講授一些抽象的知識(shí)，并未讓學(xué)生親手操作各種安全技能;一旦遇到突發(fā)事件，學(xué)生根本無(wú)法熟練使用各種防范工具。在國(guó)外一些國(guó)家從幼兒園就開(kāi)展安全教育，將安全教育規(guī)定為必修課，比如丹麥、日本等各個(gè)國(guó)家;在丹麥，孩子從2歲開(kāi)始就要接受交通安全教育。而且受到這些因素影響，學(xué)生也認(rèn)為安全教育可有可無(wú)，只要成績(jī)好就行了。

3.安全教育形式化，操作性不強(qiáng)

按照我國(guó)規(guī)定，每年3月26日為中小學(xué)安全教育日，要求學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育。但是從現(xiàn)狀來(lái)看，安全教育缺乏規(guī)范性和系統(tǒng)性，沒(méi)有相應(yīng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。安全教育屬于一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程，教育者應(yīng)言傳身教，要求學(xué)生掌握相應(yīng)的安全知識(shí)及防范措施。針對(duì)這種現(xiàn)象，很多中小學(xué)制定各種安全規(guī)章制度，但是大多數(shù)都流于形式，操作性不強(qiáng)，并未落到實(shí)處。發(fā)生事故時(shí)常不知所措，不知道怎樣逃生與避難，可能會(huì)無(wú)辜喪失生命。

三、加強(qiáng)中小學(xué)安全教育的對(duì)策建議

從前面分析來(lái)看，雖然中小學(xué)在不斷重視安全教育，但是教育過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題影響了安全教育的效果。因此，還必須要采取相應(yīng)對(duì)策讓安全教育規(guī)范化。

1.合理開(kāi)展社會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)安全教育

事實(shí)上，學(xué)生必須要多參與社會(huì)活動(dòng)，才能提高適應(yīng)社會(huì)能力。比如在開(kāi)展春游前一周，就應(yīng)該要求各參與班級(jí)班主任開(kāi)展安全教育，利用班會(huì)或自習(xí)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生宣講安全的重要性，外出時(shí)遵守各種規(guī)章制度的必要性;舉一些外出不遵守規(guī)定而釀成大錯(cuò)的實(shí)例，讓學(xué)生意識(shí)到安全非常重要。班主任比較清楚自己班級(jí)中，哪些學(xué)生比較調(diào)皮，哪些學(xué)生比較聽(tīng)話，哪些學(xué)生具有管理能力等，將班級(jí)劃分成各個(gè)小組，將日常調(diào)皮學(xué)生分散到各個(gè)組中，每個(gè)小組都安排具有管理能力學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任組長(zhǎng)，通過(guò)這種分組管理加強(qiáng)安全。不管是校外各種活動(dòng)，還是校內(nèi)各種活動(dòng)，學(xué)校都必須要高度重視安全，要精心組織、周密部署、嚴(yán)格進(jìn)行管理;都能夠?qū)踩[患降到最低限度。只要時(shí)刻重視安全教育，認(rèn)真細(xì)致落實(shí)，就能避免許多安全事故。

2.轉(zhuǎn)變思想意識(shí)，提高學(xué)生重視度

生命教育是從尊重生命發(fā)展基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生開(kāi)展珍惜生命的教育。而安全教育屬于生命教育的重要部分，安全教育目的是讓學(xué)生遇到事故時(shí)能夠保護(hù)自己，如何逃生及生存。因此，學(xué)校必須要加強(qiáng)宣傳力度，完善安全教育課程，采用各種圖片、資料及演習(xí)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到只有生命健康發(fā)展，才具有良好的成績(jī)。雖然學(xué)習(xí)安全知識(shí)需要花費(fèi)一定時(shí)間，但是對(duì)自己生命提供一道保障體系。而教師也要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中各種實(shí)例，為學(xué)生開(kāi)展安全教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的自我保護(hù)意識(shí)與安全意識(shí)。

3.將安全教育落到實(shí)處，提高操作性

對(duì)于中小學(xué)生而言，如果一味灌輸理論知識(shí)，效果并不顯著。因此在開(kāi)展安全教育時(shí)，一定要提高操作性，讓學(xué)生通過(guò)操作進(jìn)行體會(huì)和感悟。

首先，學(xué)校要提高重視程度，針對(duì)安全教育必須要采購(gòu)相應(yīng)設(shè)備，要提高安全教育的可操作性，就要準(zhǔn)備相應(yīng)的硬件設(shè)施。比如滅火器、硅膠人等等;同時(shí)還要安排專業(yè)的師資力量，如果校內(nèi)不具備這類教師，就應(yīng)該從外面引進(jìn)一些專業(yè)人員;同時(shí)還要加強(qiáng)校內(nèi)教師的相關(guān)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)加強(qiáng)教師的安全知識(shí)和技能。

其次，提高安全教育效率，安全教育不能在教室中上理論課，而是將學(xué)生帶到空曠地方進(jìn)行操作，經(jīng)過(guò)親身操作來(lái)增強(qiáng)接受力和感悟力。比如上如何正確使用滅火器時(shí)，將學(xué)生帶到空曠地方，教師給學(xué)生示范后，由學(xué)生自己動(dòng)手操作;在學(xué)生操作過(guò)程中，教師要從旁講解使用時(shí)的注意事項(xiàng)，通過(guò)這種方式學(xué)生就能真正掌握滅火器的使用方法。

安全教育無(wú)小事，直接影響到學(xué)生的健康及家庭的和諧。因此學(xué)校必須要結(jié)合自身實(shí)情，分析安全教育中各種問(wèn)題，并對(duì)這些問(wèn)題采取相應(yīng)對(duì)策。事實(shí)上，中小學(xué)安全教育非常重要，為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校必須要高度重視這項(xiàng)教育。安全教育是中小學(xué)生生命發(fā)展所需，有利其身心健康，有利社會(huì)、家庭及學(xué)校的和諧發(fā)展。因此，必須要正確認(rèn)識(shí)安全教育的重要意義，采取有效措施加強(qiáng)中小學(xué)的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，為其終身健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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