紀(jì)潤(rùn)虹

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，計(jì)算是數(shù)學(xué)的心臟，可以說(shuō)沒有計(jì)算就沒有數(shù)學(xué)，因此計(jì)算能力是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力，是小學(xué)數(shù)學(xué)中最主要的內(nèi)容之一，是貫穿小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)全部?jī)?nèi)容的主線。小學(xué)生計(jì)算的正確率常受到學(xué)生的興趣、態(tài)度、意志、習(xí)慣等因素的影響。在做計(jì)算題時(shí) ，學(xué)生普遍有輕視的態(tài)度，一些計(jì)算題并不是不會(huì)做，而是由于注意力不夠集中、抄錯(cuò)題、運(yùn)算粗心、不進(jìn)行驗(yàn)算造成的，而一年級(jí)就是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和計(jì)算習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。在一年級(jí)教育階段，計(jì)算能力培養(yǎng)教學(xué)貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過(guò)程，并在生活中隨處可見，因此，計(jì)算能力培養(yǎng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中占有非常重要的地位，如何提高學(xué)生的計(jì)算能力，成為現(xiàn)階段的一項(xiàng)重要任務(wù)。對(duì)于任教一年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，就從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

一、調(diào)動(dòng)積極性是基礎(chǔ)

“興趣是最好的老師”，在計(jì)算能力培養(yǎng)教學(xué)中，首先要激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做，教會(huì)學(xué)生用口算、筆算和計(jì)算輔助工具進(jìn)行計(jì)算，并掌握一定簡(jiǎn)便的計(jì)算方法，達(dá)到算得準(zhǔn)、快的目的。

1.講究訓(xùn)練形式，激發(fā)計(jì)算興趣

為了提高學(xué)生的計(jì)算興趣，可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算。在強(qiáng)調(diào)計(jì)算的同時(shí)，講究訓(xùn)練形式多樣化。通過(guò)多種形式的訓(xùn)練，不僅提高學(xué)生的計(jì)算興趣，還培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

2.以中外數(shù)學(xué)家的典型事例或與課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的小故事激發(fā)興趣

教學(xué)中，適時(shí)地列舉中外數(shù)學(xué)家的典型事例，或者是以學(xué)生喜聞樂見的小故事來(lái)增添課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和興趣，使學(xué)生集中精神進(jìn)行計(jì)算，提高課堂上的學(xué)習(xí)效果。

二、明確目標(biāo)是方向

《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》在計(jì)算教學(xué)上要求達(dá)到“熟練”“比較熟練”“會(huì)”三個(gè)層次，具體地說(shuō)，就是根據(jù)每一部分在實(shí)際生活中所占的地位、作用區(qū)別對(duì)待。在一年級(jí)整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)階段，主要是對(duì)以下知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)：一位數(shù)加（減）一位數(shù)的進(jìn)位和不進(jìn)位加減法，兩位數(shù)加（減）一位數(shù)（加兩位數(shù)）的進(jìn)位和不進(jìn)位加減法。這些基礎(chǔ)和核心知識(shí)是計(jì)算能力教學(xué)的重要階段，必須過(guò)好計(jì)算關(guān)，也要求學(xué)生達(dá)到“熟練”。

要過(guò)好計(jì)算關(guān)，首要的是保證計(jì)算的正確，這是核心。如果計(jì)算錯(cuò)了，其它就沒有意義了。但如果只計(jì)算正確，不要求合理、靈活，同樣影響到計(jì)算能力的提高。因此，嚴(yán)格按照教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)，明確教學(xué)目的，是提高學(xué)生計(jì)算能力的前提。

三、講清算理是重點(diǎn)

《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，“筆算教學(xué)應(yīng)把重點(diǎn)放在算理的理解上”，“根據(jù)算理，掌握法則，再以法則指導(dǎo)計(jì)算”。學(xué)生掌握計(jì)算法則關(guān)鍵在于理解。既要學(xué)生懂得怎樣算，更要學(xué)生懂為什么要這樣算。這樣，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，就能使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握法則。

四、培養(yǎng)思維是關(guān)鍵

“數(shù)學(xué)是思維的體操”。要教學(xué)生學(xué)會(huì)，并促進(jìn)會(huì)學(xué)，就“要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程?！庇?jì)算能力培養(yǎng)教學(xué)同樣要以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為核心，重視并加強(qiáng)思維訓(xùn)練。那么如何加強(qiáng)思維訓(xùn)練呢？

1.提供思路，教給思維方法

現(xiàn)在重視“說(shuō)”的訓(xùn)練，但缺乏說(shuō)的指導(dǎo)。因此必須給學(xué)提供思路，教給思維方法。使學(xué)生沿著“湊十法”這一算律指引的思路，按順序、有條理的思考和處理問題。從而培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。

2.加強(qiáng)直觀，重視操作，演示、培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力

思維是在直觀的基礎(chǔ)上形成表象，概念，并進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的過(guò)程中不斷發(fā)展起來(lái)的，在操作時(shí)要讓學(xué)生看懂，并把操作和語(yǔ)言表述緊密結(jié)合起來(lái)，才能發(fā)展學(xué)生的思維。如下冊(cè)的一道練習(xí)：“笑笑有6顆糖，東東有14顆糖，東東給笑笑幾顆糖，他們的糖就同樣多。”很多學(xué)生十分直觀地列式“14-6=8（顆）”。于是，我找來(lái)了20顆糖，讓兩位學(xué)生充當(dāng)“笑笑”和“東東”，分別拿著6顆糖和14顆糖，我把“東東”多的8顆糖拿給“笑笑”，學(xué)生一下子就說(shuō)：“這回笑笑比東東多8顆糖了！”“那怎么辦呢？”我反問。有的學(xué)生悄悄地說(shuō)：“分給笑笑4顆?！蔽荫R上肯定地說(shuō)：“對(duì)了，我們要把多出來(lái)的分成兩半，一半給自己，一半給別人，才能使兩人的糖同樣多?！边@樣，讓學(xué)生體會(huì)“分一半”過(guò)程，邊動(dòng)手，邊思考，用操作幫助思維，用思維指揮操作，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

3.探求合理、靈活的算法，培養(yǎng)思維的靈活性

在學(xué)生掌握基本算法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和思考，探求合理、靈活的算法，盡快找到計(jì)算捷徑，形成靈活多變的計(jì)算技能。根據(jù)“ 看加算減法”的計(jì)算原理。在掌握簡(jiǎn)便算法的基礎(chǔ)上可進(jìn)行口算。如：8+5=13，可引導(dǎo)學(xué)生探究13-5=8 和13-8=5.從而培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

4.重視估算，準(zhǔn)確判斷，培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維

在估算教學(xué)中，要認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生觀察，分析、進(jìn)行準(zhǔn)確判斷，培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維。

五、鞏固訓(xùn)練是根本

計(jì)算能力是通過(guò)有目的、有計(jì)劃、有步驟地長(zhǎng)期訓(xùn)練逐步形成的。訓(xùn)練時(shí)要注意：

1.突出重點(diǎn)

如“兩位數(shù)加（減）一位數(shù)（加兩位數(shù)）的進(jìn)位和不進(jìn)位加減法”要牢記加進(jìn)位數(shù)和減退位數(shù)。因此，在組織訓(xùn)練時(shí)必須明確為什么練，練什么，要求達(dá)到什么程度，只有這樣才能收到事半功倍的效果。

2.打好基礎(chǔ)

教學(xué)大綱指出：“要重視基本的口算訓(xùn)練。”口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)算的基礎(chǔ)，也是計(jì)算 能力的重要組成部分。因此要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握口算方法，根據(jù)各年級(jí)對(duì)計(jì)算的要求，圍繞重點(diǎn)，組織一系列的有效訓(xùn)練，持之以恒，逐步達(dá)到熟練。

3.掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法

這是一種特殊形式的口算。簡(jiǎn)算的基礎(chǔ)是運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算定律，因此，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練是很重要的。在小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，“兩個(gè)數(shù)相加，加數(shù)交換位置，和不變”“湊十法”“破十法”“ 看加算減法”這一些簡(jiǎn)算方法學(xué)生必須掌握，從而達(dá)到提高計(jì)算速度的要求 。

4.訓(xùn)練要有層次，由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜

訓(xùn)練形式要多樣化，游戲、競(jìng)賽等更能激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的熱情，維持訓(xùn)練的持久性，收到良好的效果。