□ 尚海洋（西安海棠職業(yè)學(xué)院 陜西 咸陽 710038）

在長久的中國教育體系改革的過程中，體育鍛煉和體育教育的重要性不斷增加。體育課程教育不同于其他課程，體育課程教學(xué)使學(xué)生學(xué)到知識的過程中，也鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，幫助學(xué)生培養(yǎng)了體育鍛煉的意識。而在平常的專業(yè)知識學(xué)習(xí)的時候，學(xué)生也可以會因為密集的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)課程而導(dǎo)致壓力過大。流行體育運動在學(xué)習(xí)體系里的作用也有緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的作用，并且促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的增加和學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、體育流行元素的推廣對學(xué)校體育教育的重要性

1.1、流行體育對于學(xué)生人格的塑造

在高職院校進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生，大多接受了良好的素質(zhì)教育和高等教育，但學(xué)生較為年幼，但在經(jīng)歷的高職院校的學(xué)習(xí)之后就要走向社會，進(jìn)入工作崗位，這就導(dǎo)致了學(xué)生的年齡過小，世界觀、人生觀、價值觀的發(fā)展程度還未十分充分。而在流行體育的過程中，學(xué)生能很好的與同學(xué)進(jìn)行溝通與交流，通過流行體育游戲的形式，學(xué)生可以完善三觀，用體育課程教學(xué)的形式塑造學(xué)生人格。幫助學(xué)生在畢業(yè)后適應(yīng)社會和工作崗位。

1.2、促進(jìn)學(xué)生的身心健康

在高職院校的學(xué)習(xí)當(dāng)中，技能類的學(xué)習(xí)是學(xué)生和學(xué)校較為看重的部分，而在長期的基礎(chǔ)技能類的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生很容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的情緒，而巨大的學(xué)習(xí)壓力也會對學(xué)生產(chǎn)生不利的影響。而通過流行體育的進(jìn)行，可以很好的放松學(xué)生的情緒，使勞逸結(jié)合，增加學(xué)習(xí)的效率，保持學(xué)生的身心健康。流行體育課程教學(xué)一向是學(xué)生們較為喜歡的學(xué)習(xí)課程，但是枯燥的課程反而會引起學(xué)生的反感，在進(jìn)行流行體育運動的課程教學(xué)的過程中，可以豐富流行體育運動的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在進(jìn)行流行體育運動知識的學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行一些擴(kuò)展訓(xùn)練或是流行體育游戲，學(xué)生們一方面在流行體育運動教學(xué)中培養(yǎng)了體育訓(xùn)練的意識，另一方面學(xué)生也鍛煉了身體，增加了對流行體育運動的興趣和積極性。在學(xué)生對日常體育教學(xué)感到厭倦的時候，進(jìn)行這種多種類的體育課程教學(xué)，可以有效的緩解日常的專業(yè)技能學(xué)習(xí)帶來的壓力，使學(xué)生能更有效率的學(xué)習(xí)。

1.3、推動學(xué)校德育教育能力的提升

在高職院校當(dāng)中，因為其對專業(yè)技術(shù)方面的重視，學(xué)校對德育教育一直難以實行，學(xué)生的德育教育質(zhì)量一般。而在體育課程的教學(xué)中，可以對常規(guī)的體育課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行滲透，在體育課堂內(nèi)容里融入思想作風(fēng)建設(shè)，可以通過流行體育對于隊列的訓(xùn)練，流行體育的訓(xùn)練任務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，鍛煉學(xué)生的意志，使其養(yǎng)成良好的德育品質(zhì)。

1.4、學(xué)生體育運動的自發(fā)性

體育鍛煉的作用是不言而喻的，體育課程在高校教育課程中占有重要的地位，但傳統(tǒng)的教育體育思想長期以來一直阻礙著高校的體育教學(xué)體制的改革。雖然體育教學(xué)與提高學(xué)生的體質(zhì)和功能水平密切相關(guān)，但其枯燥乏味的工作分離了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，影響了大多數(shù)學(xué)生的興趣。單調(diào)乏味的“體育教學(xué)”影響了課余體育的發(fā)展。“體育成績導(dǎo)向”的體育觀念影響著體育社會化和終身體育理念在社會中的發(fā)展，但對于體育成績的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是人們在現(xiàn)代快節(jié)奏社會生活中追求的體育目標(biāo)。因此，在大學(xué)體育教學(xué)中，必須從激發(fā)學(xué)生興趣，激活課外體育，建立終身的體育觀念，努力開拓流行體育領(lǐng)域，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，而流行體育運動因為其輕松有趣，運動輕度小的原因深受學(xué)生歡迎。是現(xiàn)階段體育教學(xué)體制改革的一個必要的工具。

2、體育的流行元素在體育運動中的重要性

2.1、流行體育運動逐漸成為社會運動的主流

隨著近年來，劉翔、蘇炳添等人相繼在國際田徑賽場上的優(yōu)異表現(xiàn)，也極大了推動了跑步這項運動。在平時的工作生活中，一天工作下來，人們除了選擇在健身房進(jìn)行體育鍛煉，或者打羽毛球、籃球、游泳等健身活動，當(dāng)下很多城市人還會選擇加入夜跑。簡單的一雙運動鞋，找一處幽靜美麗的地方，簡簡單單就可以運動起來。夜跑逐漸成為上班族新的運動選項。從一個人，到一群人，夜跑也像廣場舞般開始“蔓延”。當(dāng)然，這離不開城市環(huán)境的提升和改善。在這種城市環(huán)境的提升和改善中，不同的流行體育運動不斷增多，逐漸成為社會運動的主流。

2.2、流行運動的經(jīng)濟(jì)效益逐漸增加

足球作為世界第一大運動項目，一直以來都離不開大家的生活。盡管如今中國足球的改革之路依舊在匍匐前行，但球迷對于足球的熱愛卻絲毫沒有減少。廣州、濟(jì)南、重慶、北京、西安等幾座城市的足球俱樂部每場比賽上座率幾乎爆滿，足球所帶來的不僅是一項運動，俱樂部的周邊，賽場上巨型的tito，這些都是時尚與文化藝術(shù)的展現(xiàn)，同時流行運動帶來的經(jīng)濟(jì)效益也在不斷增加。

2.3、流行體育在社會上的話語權(quán)的增加

去年的一部綜藝節(jié)目《這！就是灌籃》，以中國大學(xué)生3×3籃球聯(lián)賽為基本核心，集結(jié)了全國來自不同年齡、職業(yè)、身份的一百多位熱愛籃球的青少年，并設(shè)置四位領(lǐng)隊分兩大陣營帶領(lǐng)球員比賽。有了郭艾倫、阿聯(lián)、林書豪、周杰倫等體育和娛樂明星的加入，讓這部綜藝節(jié)目帶動著籃球時尚的潮流，這也有利于推動籃球的發(fā)展。在未來的綜藝中，隨著流行體育話語權(quán)的增加，這種類似的體育節(jié)目會逐漸增多。這也是流行體育運動未來的發(fā)展趨勢。

3、調(diào)控體育流行元素的建議

3.1、積極推行新型的體育運動

與羽毛球、乒乓球等體育運動相比，年輕人更崇尚“玩體育”。如今體育項目更加娛樂化、時尚化、社交化，比如室內(nèi)沖浪、極限攀巖、洞穴探險等，時尚運動被視作一種有效的社交途徑。比如說攀巖運動，現(xiàn)在的攀巖有室外和室內(nèi)，大部分城市生活在城市里面的人都是選擇室內(nèi)攀巖的，也沒有難度系數(shù)特別大，當(dāng)然安全性是非常有保證的。這個是由遠(yuǎn)古的人類在躲避獵食者的時候。就有的一種動作一直延續(xù)到現(xiàn)在，也為了鍛煉自身體能，還有訓(xùn)練自己的攀巖能力，演化而來的一種運動，也是非常的極限，而且近兩年的發(fā)展已經(jīng)非常可觀了，吸引了特別特別多的年輕人參與?，F(xiàn)在社會的年輕人在原本很活潑，精力旺盛的年紀(jì)，就特別喜歡一些用極限運動表達(dá)。

3.2、提升體育教師的質(zhì)量和學(xué)校鍛煉場所的建設(shè)

流行體育運動鍛煉不同于其他書本上的教學(xué)，擁有大量體育鍛煉的設(shè)備設(shè)施需求，而對于教師的質(zhì)量要求也十分高?，F(xiàn)有階段我國院校的體育課程教學(xué)質(zhì)量差，很大一部分原因就是因為學(xué)習(xí)不重視體育教學(xué)，對于體育鍛煉的場所建設(shè)不太上心，使學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)校和鍛煉的時候難以擁有與之需求匹配的體育場所。而體育教師的質(zhì)量不高也會很大程度上降低體育流行元素對促進(jìn)學(xué)生運動的作用。體育應(yīng)為終身健身打下基礎(chǔ)，著眼未來，努力培養(yǎng)學(xué)生身心健康的能力，提高學(xué)生對自體身體重要性的認(rèn)識，使他們有自己的健身意愿。不僅在他們的學(xué)生時代，而且在進(jìn)入社會之后，他們也要有鍛煉的意識，可以獨立地進(jìn)行體育鍛煉，以確保體育鍛煉的連續(xù)性。為此，大學(xué)體育應(yīng)以學(xué)生為本。為學(xué)生提供更多選擇，學(xué)習(xí)一兩個真正喜愛的運動技能和自我鍛煉方法。

3.3、營造性別平等的體育氛圍

傳統(tǒng)的思想中，女性一直扮演著相夫教子的角色，她們把畢生的精力都放在了家庭方面，兵器讓這種現(xiàn)象在如今某些地區(qū)、某些方面依舊存在。隨著女性權(quán)利得到重視，女性在體育競技中大展身手，其中不乏一些女性成為了體育領(lǐng)域中的領(lǐng)導(dǎo)，憑借自身的能力為社會從創(chuàng)造出自己的價值。例如，國外的女子田徑運動員范妮·布蘭科斯·科恩以及國內(nèi)的李對紅、劉英姿等都是在結(jié)婚之后重新回歸賽場，發(fā)揮自我的價值。這些“母親級”選手用自己的親身事件證明了女性不僅僅只能擔(dān)任照顧丈夫孩子的角色，也能夠“身兼多職”，既能實現(xiàn)自身的價值，又能夠挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的禁錮，推動女性角色的轉(zhuǎn)變，從而營造性別平等的社會氛圍。媒體應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對女子比賽和女性運動員的宣傳，積極報導(dǎo)有關(guān)女性運動員的正面新聞，并及時曝光體育中存在性別不公平現(xiàn)象，增加民眾對女性體育的關(guān)注度；同時，應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)公眾輿論，重塑女性形體審美標(biāo)準(zhǔn)，將“力量、健康、陽光”作為女性新的審美依據(jù)，改變大眾對女性運動員的刻板印象，讓女性運動加入到體育流行元素中來。

總而言之，體育運動作為一種人類的文化現(xiàn)象已經(jīng)深深的融入人類社會之中，它的發(fā)展也必然會出現(xiàn)越來越復(fù)雜的問題。隨著時代和科技的發(fā)展，正確的體育運動觀念被廣泛傳播開來，運動員掌握了更多的話語權(quán)。他們作為社會公眾人物，不僅在競技場上展現(xiàn)力量，在運動場域外，他們將充分發(fā)揮自己的社會影響力，塑造個性化、多元化的媒介形象。而基于體育的流行元素的一系列問題及其調(diào)控建議，還需要我們長久的探索與思考。