閱讀理解題的命題既從語言學(xué)角度考查學(xué)生的語言知識和語言技能，又從心理學(xué)的角度考查學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、情感、態(tài)度等相關(guān)因素，主要包括閱讀技巧、語篇能力和思維能力，更多地檢測學(xué)生對文章的隱含意義、邏輯結(jié)構(gòu)等的理解和對主旨大意的概括。

明確閱讀題的四種題型及命題形式是高效解答閱讀理解題所必備的。

一、主旨大意題

閱讀理解是對整個文章的目的、意圖、觀點、立場、態(tài)度以及內(nèi)在的邏輯關(guān)系的理解，而不是斷章取義，所以統(tǒng)覽全篇的問題是很有必要的，這些問題會給你提供信息或暗示文章中的一些重要細節(jié)。在統(tǒng)覽全篇的同時要注意抓住文章的中心大意，捕捉主題句。這類題常見的命題形式如下：

The main idea of this text may be...

This passage is mainly about...

The authors purpose in writing this text...

Which of the following is the best title for the passage？

Whats the topic of the text？

What the passage gives us is...

此類題的解題方法如下：

① 把握全段、全文思想;

② 留意段首、段尾或位于段中的句子，捕捉主題句;

③ 不能斷章取義，要在細讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合背景知識、生活常識等推理、判斷，從而獲取文章中隱藏的信息。

二、事實細節(jié)題

這類題型一般有兩個特征，一是直接理解性題目。這種題目比較簡單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實或細節(jié)，就可以解答出來，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案;二是隱形題目，這要求對文中難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子作出解釋或需要對上下文提供的語境和信息，做出準確、立體的理解和判斷。常見的命題形式如下：

What is called “food miles” according to this passage？

Which of the following is true according to the passage？

這類題的解題方法示例如下：

① 讀題干，明確題目問的是什么;

② 定位，帶著問題讀原文，找到題目出現(xiàn)的位置;

③ 根據(jù)語境和句子，認真分析、推理，選出正確答案。

三、猜測詞義題

這類問題主要考查學(xué)生根據(jù)上下文推測和判斷生詞、短語或句子在閱讀材料中含義的能力。

常見的命題形式如下：

The underlined word “enhance” can be replaced by...

Which of the following is nearest / closest meaning to the underlined word？

The underlined sentence in the last paragraph means...

此類題型的解題方法如下：

① 在文中找到線索或信息詞;

② 根據(jù)周圍熟悉的詞的邏輯關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、遞進、對比、因果）來判斷新單詞的意思;

③ 根據(jù)上下文（即語境）判斷新詞匯在特定句中的意思;

④ 注意同義詞、近義詞、反義詞、同位語、定語從句，相似或相反的結(jié)構(gòu)等;

⑤ 注意一些過渡詞語，如that is，this is，in other words等，它們一般會直接引出同義解釋。

四、推理判斷題

這種題目相對較難，往往不能直接從文中找到答案，需要根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M行深層理解后，才能找到答案。因此，解答這類題時，要求學(xué)生充分運用自己的邏輯思維能力，從文章的內(nèi)在含義、字里行間、作者的態(tài)度和取向中獲取信息，做出正確的判斷。常見的命題形式如下：

It can be known from the text that...

From the text we know that...

The story implies that...

The paragraph following the passage will most probably be...

The writer suggests that...

此類題型的解題方法如下：

① 定位信息：通過尋讀找到相關(guān)信息點;

② 字面理解：理解相關(guān)信息點的字面意義;

③ 深層理解：結(jié)合語境和常識，在字面意義的基礎(chǔ)上進行符合邏輯的推斷，從而理解作者的言外之意;

④ 留意“suggest， mean， infer， indicate， conclusion， probably， likely， according to”等標志性詞語。

此外，我們還應(yīng)重視閱讀理解中幾種常見的考點，示例如下：

① 列舉處：as， for example， for instance等。

② 轉(zhuǎn)折處：however， but， yet， in fact， although等。

③ 數(shù)字和年代：文中的數(shù)字、年代和日期常常是命題的重點。

④ 最高級和絕對性詞匯：must， all， only， anyone， always， never或most， first等。

⑤ 因果句：because， since， for， as， therefore， so， consequently， cause， originate from等。

⑥ 段落中心句：段首句和文尾句往往是作者表達中心思想和進行總結(jié)綜述之處。

同樣，關(guān)注重點題型中的幾個問題對我們解題能力的提高也大有裨益。示例如下：

① 詞匯題：字面意思不是答案，要根據(jù)上下文推測其深刻含義。

② 句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。

③ 推理題：答案很大程度上是原文的重現(xiàn)，不一定非要經(jīng)過邏輯推理從原文中得出。

在長期答題訓(xùn)練中我們可以總結(jié)出正確答案的特征如下：

① 正確答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)。

② 正確答案的位置，最常見的三個位置是：段首段尾處、轉(zhuǎn)折處、因果處。

③ 正確答案經(jīng)常運用的原則是：同義替換、正話反說、反話正說。

④ 從語氣角度來看，正確答案中經(jīng)常含有不肯定的語氣詞和委婉表達的用詞。如：can， may， might， possible， not necessarily， some。

⑤ 正確答案經(jīng)常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。

相應(yīng)地，錯誤答案的特征如下：

第一大層次：無中生有（未提及的概念）;正反混淆 （選項的意思跟原文的意思正好相反）;所答非所問 （雖然選項的說法沒有問題，符合原文，但和題干搭不上邊）。

第二大層次：過分絕對;擴大范圍（注意隱蔽型的擴大范圍mostly）;因果倒置;常識判斷;推得過遠;偏離中心;變換詞性。

了解了閱讀理解的?？键c和我們應(yīng)該注意的問題，我們還得具備如下的解題能力：

1. 分析文章篇章結(jié)構(gòu)的能力。通過對每一段落主題的分析，可以看出文章在圍繞著哪一個主題在闡述。

2. 分析長句難句的能力。所謂的長句難句只不過是由于句子里面使用了從句、非謂語動詞而變得復(fù)雜，因此我們只需要弄清主句和從句或非謂語動詞之間的關(guān)系，層層剖析，露出主干部分?？傊?，當(dāng)我們具備了上述的能力，閱讀理解就不再是那么的晦澀難懂，也不再是那么的枯燥無味了。 英語閱讀能力的提高是長期堅持做大量閱讀練習(xí)的結(jié)果，只有在正確方法的指引下不斷夯實基礎(chǔ)知識，不斷練習(xí)，才能取得理想的成績。

（作者：姜加琴，江蘇省海安市實驗中學(xué)）