馮欣 劉祥海 邵華

摘 要：習(xí)語是語言在其發(fā)展和使用過程中形成的一種特殊的、固定的語言形式，是民族文化的結(jié)晶。中、英語言中均有大量習(xí)語，尤其是情感習(xí)語。開展英漢情感習(xí)語比較研究，能幫助語言學(xué)習(xí)者更好地理解文化，恰當(dāng)?shù)厥褂昧?xí)語。

關(guān)鍵詞：習(xí)語;情感習(xí)語;異同

0 引言

習(xí)語是文化的載體。習(xí)語的含義與各個(gè)分立單詞的含義有天壤之別。在語言發(fā)展過程中，習(xí)語產(chǎn)生于長期的社會(huì)實(shí)踐，是語言的精髓。習(xí)語和文化密切相關(guān)，承載著歷史、宗教、環(huán)境、思維方式等方面的文化信息。英、漢兩種語言歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。因此，不同文化背景下習(xí)語的比較研究，具有重要的價(jià)值。

1 習(xí)語的定義和分類

1.1 習(xí)語的定義

習(xí)語研究一直是語言學(xué)領(lǐng)域的研究焦點(diǎn)?；诟髯缘难芯浚瑢W(xué)者們給習(xí)語下的定義各不相同。牛津高階英漢雙語字典將習(xí)語描述為一組詞，其含義與單個(gè)詞的含義不同。在朗文當(dāng)代英語詞典中，習(xí)語是一組具有與每個(gè)單獨(dú)詞的普通含義不同的特殊含義的詞。雖然習(xí)語的定義各異，但關(guān)于習(xí)語的共識(shí)是習(xí)語的結(jié)構(gòu)固定，習(xí)語的含義不能從單詞的字面意義得出。

1.2 習(xí)語的分類

由于習(xí)語的定義多樣，因此習(xí)語有多種不同的分類，每種分類都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)。羅根·彭索·史密斯認(rèn)為習(xí)語的最主要來源是人類，人體習(xí)語是英語習(xí)語的真正核心。人們在生產(chǎn)生活中熟悉自己的身體和身體功能，可以將自己的身體變化與周圍的事情聯(lián)系起來，這種聯(lián)想和比較促成習(xí)語的形成和發(fā)展。富有情感是人類最重要的特征之一。英語和漢語都有大量情感習(xí)語。根據(jù)保羅·埃克曼的研究，人類有6種基本情緒：快樂、興趣、悲傷、憤怒、恐懼和仇恨，相應(yīng)地有6種與情緒有關(guān)的習(xí)語。因篇幅所限，本文只對(duì)比兩種與情緒有關(guān)的習(xí)語：憤怒習(xí)語和快樂習(xí)語。

2 英漢兩種情感習(xí)語的異同

2.1 憤怒習(xí)語

憤怒是因?yàn)樗藢?duì)當(dāng)事人十分不友好或別人對(duì)你做了壞事，而產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈的意欲傷害或批評(píng)他人的感覺。憤怒是人類常有的情緒之一，任何人都可能產(chǎn)生憤怒的情緒。英、漢語中均有很多與憤怒相關(guān)的習(xí)語。憤怒是一種抽象的情感，在用語言表達(dá)時(shí)，需要借助概念隱喻等手段幫助我們理解憤怒情感。英漢憤怒習(xí)語中，有一些共享的概念隱喻。

關(guān)于憤怒，典型的概念隱喻是，憤怒是熱。這個(gè)概念隱喻又可引申為憤怒是容器中的熱流體和憤怒是火。關(guān)于憤怒是火，有以下英漢習(xí)語：to do a slow burn， to burn with a low blue flame， to fire someone with anger，火冒三丈，火上澆油，怒火中燒。從這些習(xí)語中，可以發(fā)現(xiàn)火通常用于描述憤怒。換句話說，火是英語和漢語中憤怒的典型符號(hào)，究其原因在于，日常生活中，人們情緒波動(dòng)會(huì)帶來身體的變化。比如，當(dāng)我們生氣時(shí)，熱量會(huì)積聚在我們體內(nèi)，體溫升高，血壓升高，心臟跳動(dòng)加快。一般認(rèn)為憤怒像危險(xiǎn)的火，會(huì)摧毀周圍的任何東西。

除了“憤怒似火”外，英國人和中國人還認(rèn)為憤怒會(huì)帶來身體器官的生理反應(yīng)。當(dāng)人們生氣時(shí)，會(huì)出現(xiàn)臉紅、咬緊牙關(guān)等身體反應(yīng)。因此，在表達(dá)憤怒時(shí)，通常會(huì)有身體部位的參與，如面部、頭發(fā)、眼睛、手、嘴、眉毛，以傳達(dá)憤怒的情緒。如：to foam at the mouth， to see red， to rant and rave， to tear a strip off someone，怒發(fā)沖冠，橫眉豎眼，咬牙切齒，怒形于色。

此外，還有另一個(gè)有關(guān)憤怒的通用概念隱喻，那就是，憤怒是一種自然力量，比如下面描述憤怒的習(xí)語：to blow a fuse， to blow ones stack， to hit the ceiling，大發(fā)雷霆，暴跳如雷，雷霆之怒。人們普遍認(rèn)為有些自然力量具有破壞力，也就自然而然地將憤怒的人與具有破壞性的自然力量進(jìn)行比較。

然而，英、漢語憤怒習(xí)語也有不同，尤其是概念隱喻。中文中有一個(gè)獨(dú)特的比喻來表達(dá)憤怒：憤怒是容器中的氣體。怒氣填胸，殺氣騰騰，怒氣沖天，氣急敗壞等等。這些習(xí)語反映了中國人對(duì)氣的認(rèn)知。傳統(tǒng)上，中國人將氣視為宇宙的起源，人體也是由氣組成的。中醫(yī)認(rèn)為所有疾病都來自氣的紊亂。因此，中國人傾向于將氣與憤怒聯(lián)系起來，于是就有了這類習(xí)語。

除了上述差異，英語使用者更喜歡用血來表達(dá)內(nèi)心的憤怒，如to be in hot blood， to make someones blood boil， to get someones blood up。這些習(xí)語反映了英國人在生氣時(shí)，對(duì)身體變化的感受，他們覺得憤怒使體內(nèi)的血液變得沸騰了。但是，在漢語習(xí)語中，沸騰的血意味著激情，如熱血沸騰、滿腔熱血。中國人對(duì)“血液沸騰”持積極態(tài)度，而英國人則持消極態(tài)度。

2.2 快樂習(xí)語

快樂是愛，是滿足或其他積極情緒。當(dāng)人們快樂時(shí)，會(huì)有一些共同的行為，如跳舞、唱歌、笑，所有這些行為都反映了人們內(nèi)心的幸福。

在《我們賴以生存的隱喻》中，萊考夫和約翰遜使用身體部位的直立姿勢表達(dá)快樂。因此，快樂的概念與空間和方向“向上”有關(guān)。在日常生活中，有很多與快樂相關(guān)的英語習(xí)語：to feel up， to cheer up， to walk on air， on cloud-nine等等。在中文中，“快樂是向上”也體現(xiàn)在習(xí)語中，如興高采烈、喜從天降、情緒高漲、興致勃勃。由此可見，無論是英文還是中文，幸?？梢酝ㄟ^向上的方向隱喻來表達(dá)。另外，英、漢語還有一個(gè)共享的概念隱喻，即快樂似容器中的流體，如：to be full of joy， to brim over with joy， to be overflowing with joy，滿心喜悅，心滿意足，熱情洋溢。人體被視為一個(gè)容器，當(dāng)我們快樂時(shí)，幸福像流動(dòng)的液體，我們沉浸于其中。中、英兩國人民都接受快樂是光的隱喻，如：to lit up， to beam with pleasure，容光煥發(fā)，喜氣洋洋。快樂是一種積極的感覺。在日常生活中，光總給人溫暖、信念和快樂，因此，人們將光與快樂聯(lián)系起來。

然而，在中文快樂習(xí)語中，有一個(gè)不同英語習(xí)語的獨(dú)特的比喻：快樂似花，如：心花怒放、花好月圓。花因美麗芬芳備受人們的喜愛。中國人喜歡花，追求它的美麗精致，人們對(duì)快樂的追求也是如此?？傊?，花是中國習(xí)語中快樂的典型象征。在英語快樂習(xí)語中，卻有另外一個(gè)獨(dú)特的概念隱喻：人在快樂時(shí)會(huì)離開地面，如：to walk on air。以他們的經(jīng)驗(yàn)和宗教信仰，英語使用者認(rèn)為快樂是一種放松的狀態(tài)，就像飛行，天空清澈干凈，云朵柔軟舒適，因此，離開地面的感覺是愉快的。而在中國語言中，人們認(rèn)為離開地面是一件負(fù)面的事，如：飄飄然，云里霧里。

3 結(jié)語

習(xí)語是語言中的一種特殊現(xiàn)象，是語言和文化的精髓，與人類的日常生活和經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。中、英語言中均有大量習(xí)語，尤其是情感習(xí)語，開展英漢情感習(xí)語比較研究，能幫助語言學(xué)習(xí)者更好地理解語言和文化之間的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)厥褂昧?xí)語。

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作者簡介：馮欣（1996—），女，江蘇揚(yáng)州人，本科。

劉祥海（1966—），男，江蘇東臺(tái)人，碩士，講師，主要從事英語教學(xué)研究。

邵華（1964—），男，安徽阜陽人，本科，教授，主要從事應(yīng)用語言學(xué)研究。