摘 要：隨著經濟的進步和科技的發(fā)展，信息化時代已然到來，“智慧校園”的概念也隨之提出，近年正式應用到思想政治教育實際工作中。在“智慧校園”環(huán)境下，信息傳播速度越來越快，內容也越來越豐富，給我國高職院校思想政治教育工作帶來了眾多便利。當然，與此同時，我國高職院校思想政治教育工作也會面臨許多問題，這就需要對高職院校思想政治教育工作進行創(chuàng)新。

關鍵詞：智慧校園;高職院校;思想政治教育;創(chuàng)新

中圖分類號：G64 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）36-0008-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.36.004

思想政治教育工作自古以來就被我國教育界所重視。在古時候，我們講究的是仁、義、禮、智、信，今天我們濃縮為了思想政治。思想政治教育工作已經成為我國高職院校教育工作較為重要的一部分，對于高職院校學生的成長起著決定性作用。隨著科技的不斷進步，我們提出了“智慧校園”這一概念，在這一環(huán)境下，我國高職院校思想政治教育又該如何創(chuàng)新，接下來我們對此展開討論。

一、“智慧校園”環(huán)境下高職院校思想政治教育創(chuàng)新的優(yōu)勢

（一）由“智慧校園”的環(huán)境特點所決定

“智慧校園”指的是一種校園環(huán)境，即以網絡為基礎的智慧化環(huán)境，這一環(huán)境將高職院校學生的學習、生活聯系到一起，使之成為一個更為便利、豐富的校園。像現在我們常見的手機預約圖書館座位、車牌識別、電子圍籬等都屬于智慧校園環(huán)境下的基礎設施建設。在“智慧校園”環(huán)境下，最為顯著的特點有三個：第一，在學校的具體應用和各個領域中都融入了計算機技術，利用網絡將其連接起來，互助協(xié)作;第二，在學校內部與學校外部設立信息交流平臺，將其連接起來;第三，為高職院校全體師生提供智慧化交流平臺和智能感知平臺。

（二）由高職院校思想政治教育的現狀所決定

隨著經濟全球化的不斷推進，我國高職院校學生的思想發(fā)展也更為多元化，接受教育的方式也多種多樣，高職院校學生不再僅僅依靠教師傳授、書本學習，而是可以通過手機網絡學習知識。然而，現今我國高職院校思想政治教育工作仍然停留在傳統(tǒng)教育模式下，很多思想政治知識并未更新，死板的教學與國際環(huán)境不符，網絡道德教育匱乏，高職院校思想政治教育有待創(chuàng)新。

二、“智慧校園”環(huán)境下高職院校思想政治教育創(chuàng)新的途徑

在“智慧校園”環(huán)境下，不管是學?；A生活設施還是學校的學習環(huán)境，都面臨著巨大的變化，我國高職院校傳統(tǒng)的思想政治教育已經無法滿足現階段教育工作的需要，因此，高職院校思想政治教育創(chuàng)新迫在眉睫。

（一）提高高職院校思想政治教育的師資力量

不管是傳統(tǒng)思想政治教育模式下，還是在“智慧校園”環(huán)境下，師資力量在整個思想政治教育工作中都起著引導作用，因此必須提高教學隊伍的整體素質。首先，教學團隊要規(guī)范自身行為，保證自己有一個正確的思想觀。其次，教學團隊還要努力學習網絡知識，然后才可以教育學生。最后，學校在招聘教師前要設計完善的規(guī)則，招聘專業(yè)能力和知識儲備過關的教師，并且定期對在職教師進行培訓，設立一些教師評優(yōu)方案，保證有一個優(yōu)秀的教學團隊。

（二）完善網絡平臺建設，加強網絡環(huán)境管理

“科學技術是把雙刃劍”，當然，網絡作為科技進步的一大特征，也是利弊都存在的。因此，在“智慧校園”環(huán)境下，高職院校可以在校園網設立專門的思想政治教育平臺，讓學生可以自主表達想法，學習新知識;也可以設立一些網站，讓學生根據興趣瀏覽;還可以在網絡上開展心理輔導，幫助感到困惑的同學。

當然，在完善網絡平臺建設之前，還要保證有一個綠色安全的網絡環(huán)境，加強對網絡平臺的監(jiān)督、監(jiān)控，完善網絡管理制度，過濾不良網絡信息;同時，學生也要加強自我約束管理，規(guī)范自身行為，保證有一個良好的網絡環(huán)境。

（三）重視理論課教育，創(chuàng)新學生的實踐活動

理論課的課堂教學仍然是思想政治教育工作的主要渠道，我們不能因為“智慧校園”的到來而廢棄，相反的，我們應該結合當今環(huán)境特點，創(chuàng)新理論課教育的內容和方法，不定時增加課本內容，并且將每年發(fā)生的國際大事都增加到課本內容中。并且將理論與趣味相結合，可以在教學課堂中增加一些課堂活動，比如分組知識競賽，讓學生自己去做社情調查等。

同時，也要創(chuàng)新高職院校學生的社會實踐活動，豐富活動內容和方式，將社會作為思想政治教育工作的第二大課堂，可以統(tǒng)一舉行一些志愿活動，也可以結合學生學習內容開展一些教育實踐活動等。

三、結語

在“智慧校園”環(huán)境下，經濟轉型以及多元化文化的影響，使高職院校學生的思想發(fā)展呈現出獨有的特點，而傳統(tǒng)的高職院校思想政治教育模式逐漸無法滿足教育工作的發(fā)展需要。我們通過分析“智慧校園”的特點以及高職院校思想政治教育工作的現狀，意識到創(chuàng)新的重要性，同時也提出了幾條措施，相信通過我國教育界的不斷創(chuàng)新，我國高職院校思想政治教育工作必將呈現出越來越好的狀態(tài)。

參考文獻：

[1]唐立紅.網絡時代高職院校思想政治教育探析[J].邊疆經濟與文化，2015（3）.

[2]胡蓉.高職院校思想政治教育創(chuàng)新實踐[J].教育觀察（上半月），2016（12）.

[責任編輯 李 媛]

作者簡介： 胡娟（1976.7— ），女，漢族，湖北黃陂人，中級工程師，研究方向：思想政治教育。