景瑩

（中共西安市委黨校 陜西西安 710000）

黨校是開展黨建工作的重要場所，它開展黨建工作的質量會對機關和單位工作人員的黨性素質和政治素養(yǎng)培養(yǎng)效果產生重要的影響，在社會發(fā)展水平不斷提升的當下，需要黨校重視利用創(chuàng)新發(fā)展促進黨建質量的提升，以此促進機關和單位工作人員的黨性素質和政治素養(yǎng)的不斷提升，進而更好的為黨的建設和社會建設提供保障。為了更好的促進黨校黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展，需要黨校和相關的人員在掌握好黨建現(xiàn)狀和存在問題的基礎上對新的黨建路徑進行探索。

新時期黨校黨建工作的困境解析

黨校黨建工作缺乏創(chuàng)新。當前的黨校黨建工作發(fā)展程度不足在很大的程度上是創(chuàng)新缺乏導致的，這種創(chuàng)新的缺乏是由很多的因素共同影響下導致的，包括了政府機關和企事業(yè)單位的忽視、黨校自身的不重視和黨校內部缺乏完善的創(chuàng)新工作機制等，下面是具體的分析。首先，從政府機關和企事業(yè)單位的角度來說，他們對于黨校黨建工作的開展質量提升重要性缺乏足夠的認識，認為黨建工作的開展是一種可有可無的選項，對于實際的發(fā)展起不到重要的作用，這導致了他們黨建工作的開展積極性嚴重不足，相關黨建工作的開展也很敷衍。

其次，就黨校自身的建設角度出發(fā)，黨校中的很多人員也是對于黨建工作的開展以及創(chuàng)新發(fā)展的重要性缺乏認識，有的人認為黨建不過就是一句口號，就算不參與到黨建活動中也無關緊要，這導致了他參與到黨建工作中的積極性不足，造成散漫、敷衍了事的現(xiàn)象發(fā)生，進而嚴重的影響到了黨建工作創(chuàng)新的發(fā)展；最后是黨校內部缺乏完善的創(chuàng)新工作機制，這主要體現(xiàn)在黨員干部不重視黨建工作創(chuàng)新開展，在黨建工作的開展中領導干部常常找借口來加以躲避，導致相關的黨建工作開展受到阻礙，同時，在黨建工作做特色發(fā)展、領導干部模范帶頭也都存在不足，嚴重的影響到了黨校黨建創(chuàng)新工作機制的建設。

黨校黨建隊伍建設不足。黨校是開展黨建工作的重要場所，其自身的發(fā)展水平會對黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展產生重大影響，在教學目標、教學任務、辦學宗旨和授課內容等方面黨校應當積極的承擔其自身的責任，通過開展好黨規(guī)教育、黨風建設、黨性素養(yǎng)培訓活動來培養(yǎng)出高素質的學員。在黨校黨建工作的開展中黨校工作人員是重要的基礎內容，黨校需要確保黨務工作者隊伍具備高水平才可以更好的為黨建工作的開展提供保障。但是就當前的黨校中黨務工作隊伍的建設狀況來說是存在很多不足的，這主要體現(xiàn)在下面的幾個方面：

首先，由于黨校教育工作具有一定的枯燥性和無聊性，很多的年輕人都不太愿意加入到黨校黨建工作開展中，導致當前的黨校黨建工作開展黨務人才缺乏，不僅無法為黨建工作的有效開展提供人員隊伍保障，更無法促進黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展；其次，就經濟待遇和未來發(fā)展預期來說，黨務工作職位對于年輕人的吸引力都是很有限的，這導致了年輕人即使有加入到黨校黨務工作中的激情也缺乏足夠的信心，影響到了人才的引入；除此之外，還包括了職稱評定不能有效落實、枯燥的政策學習、繁重的教學工作等原因，這些都影響了黨校黨務人才隊伍的建設質量。

黨校黨建教育方式落后。在黨校黨建工作的開展中需要借助有效的教育設備和方式，在信息技術和相關設備不斷發(fā)展的情況下，黨校黨建工作的開展缺乏對于信息技術和設備的引進，導致當前的黨校黨建工作教育方式出現(xiàn)了落后的問題，這在很大的程度上限制著黨校黨建工作開展質量的提升和創(chuàng)新工作的開展，對此，需要黨校和工作人員積極的進行信息技術和設備在黨建工作中的應用策略，以此來促進黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展水平的提升。當前黨校黨建教育方式落后的主要表現(xiàn)在下面幾個方面。

首先，在黨校黨建工作開展中主要采用的仍然是口頭會議和教學為主的方式，不知道利用多媒體設備等進行相關內容的深層次信息展示，導致教育活動的開展過于形式化，學員們難以真正的對其中的精神加以掌握；其次，在當前工作的開展中，大多數(shù)的老師都沒有認識到要在滿足學院真正需求的基礎上進行教學內容的制定，導致黨建教育工作開展的效率和質量低下；再有，黨校和黨務工作者對于信息技術在黨建中的應用認識程度不足，導致信息技術在黨建工作中的滲透阻力較大，嚴重的限制了黨校黨建工作開展中信息水平的提升，進一步的限制了黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的有效開展。

新時期黨校黨建工作創(chuàng)新的實踐策略

夯實黨校黨建工作的組織基礎。想要促進黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的話就必須要對組織基礎的建設加以重視，通過夯實組織基礎來為黨建工作的創(chuàng)新提供保障。就當前的黨校黨建工作開展需求進行分析的話可以知道，建立起一支能打硬仗并且思想過硬的黨建工作人員隊伍是非常有必要的，借助高素質工作人才隊伍的建設可以很好的夯實組織基礎，進而為黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展奠定好堅實的人才基礎。

首先，黨校需要制定出一個有效的組織目標，利用組織目標的制定來對全體的工作人員進行指導，保證他們更有效的參與到黨建創(chuàng)新發(fā)展中，進而促進黨建工作的質量不斷提升。在制定組織目標的過程中對組織發(fā)展現(xiàn)狀和未來的發(fā)展需求加以有效的分析，在這個基礎上進行組織目標的制定，有效的組織目標應當包括中長期奮斗目標、黨的基本路線方針、各個發(fā)展階段的特定目標等；其次，黨校需要重視建立完整的組織結構，同時也需要重視黨校領導班子的搭建，提升學術帶頭人的任用標準并且積極的針對他們開展培訓活動，提升學術帶頭人的專業(yè)素養(yǎng)，同時，在組織建設上要根據實際需要建立起多個專業(yè)和課程的黨組織，并且把黨建的任務進行靈活的分派，這樣可以最大程度的利用好黨建中的各項資源。

在新的歷史起點上深化黨校人事制度改革。黨校黨建工作的開展中需要建立起高素質的教師隊伍，教師是黨建工作開展中的重要基礎和支撐，在促進黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的過程中需要不斷的深化黨校的人事制度改革，以此來建立起一支高素質的黨建教師隊伍，進而促進黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的更好進行。對此，黨?？梢栽诮處煹恼衅?、培訓考核評價機制的建立等方面進行策略和方法的完善，以此促進教師隊伍素質水平的提升：

首先，在教師的招聘方面需要堅持公開、創(chuàng)新、民主、科學的原則，適當?shù)奶嵘衅笜藴?，這樣可以確保招聘到具備真正實力的教師，這可以直接的促進教室隊伍水平的提升；其次，針對現(xiàn)有的教師隊伍，黨?？梢苑e極的開展相關的培訓活動，促進教師的教學理念轉變和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，這樣可以很好的促進教師參與到黨建工作創(chuàng)新中能力的培養(yǎng)；再有，為了更好的保證教師隊伍素質水平的不斷提升，需要建立并完善起有效的考核評價機制，通過對老師的實際教學活動開展的質量進行考核來及時的發(fā)現(xiàn)其中的不足，為老師的改進發(fā)展提供借鑒，同時還要輔助建立起獎懲機制，鼓勵老師們積極的促進自身能力的提升和黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展。

黨校黨建工作需要運用好現(xiàn)代化的技術工具。信息技術在當前的社會發(fā)展中實現(xiàn)了深層次的滲透，對于各行各業(yè)的轉型升級都帶來了很大的幫助，在黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展中也需要積極的對信息技術和相關的技術設備加以應用，通過對現(xiàn)代化技術工具的應用來為黨建工作的創(chuàng)新拓寬路子。在黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展中可以利用的現(xiàn)代化技術工具主要包括了信息技術、多媒體技術、計算機網絡技術等。首先，黨校需要先對黨建工作中的學員特征、專業(yè)特色、教學手段等內容進行分析，然后在這個基礎上進行黨建工作信息化模式和系統(tǒng)的研發(fā)，進而促進黨建工作朝著制度化、信息化、創(chuàng)新化的轉型升級。相應的，老師和學員們也需要積極的轉變自身的理念，同時也需要積極的進行信息技術設備的操作技能提升，從而更好的在黨建工作中對其加以應用，促黨建工作的更好創(chuàng)新發(fā)展。

在新的發(fā)展時期，學校的黨建工作面臨著很多的新情況，例如社會發(fā)展水平的提升使得人們對于生活水平的需求進一步增長、信息技術的發(fā)展給黨建工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)等，對此，黨校需要多對這些新的情況和問題加以分析，對黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展道路和方法進行分析，促進自身黨建水平的不斷提升，從而為黨和社會的建設提供人才保障。通過文章的分析可以知道，想要促進黨校黨建工作質量提升的話就需要從人事制度、組織基礎、信息手段等方面著手。希望文章中提出的相關策略建議可以為黨校黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展提供有效參考。