四川交響樂團，四川成都 610000

學(xué)習(xí)海頓的《D大調(diào)大提琴協(xié)奏曲》，是我在習(xí)琴之路里的一次無法替代的跨越。不論是優(yōu)雅穩(wěn)重的第一樂章，詩意細膩的第二樂章還是活潑浪漫的第三樂章，除帶給我優(yōu)美動聽的音符外，整首作品仿佛充滿了豐腴的靈魂，有著非一般作品能及的音樂內(nèi)涵，足以讓人細細品位。除此之外，整首作品幾乎包含了所有的技術(shù)難點，它能讓我們在理解學(xué)習(xí)的過程中，演奏技巧得以提高。當然，每一個偉大作品的誕生，都與當時的時代背景以及作者本身的性格特點和生活經(jīng)歷密不可分。海頓的一生與音樂的結(jié)緣顯得理所當然。

1 作品分析

海頓經(jīng)典之作《D大調(diào)大提琴協(xié)奏曲》，這首協(xié)奏曲是其代表作之一，也是大提琴文獻中重要的名曲之一，與舒曼的《a小調(diào)大提琴協(xié)奏曲》和德奧扎克的《b小調(diào)大提琴協(xié)奏曲》一起被推崇為“大提琴三大協(xié)奏曲”。它的開頭以穩(wěn)重沉著的步調(diào)拉開序幕，另人豁然開朗。本人尤為喜歡第一樂章，旋律優(yōu)雅自不用說，錯綜復(fù)雜的演奏技巧，讓人聽后余音繞耳，大呼過癮。該曲第一樂章是標準的協(xié)奏曲奏鳴曲式，精巧典雅是基本品味，聲部的交替緩而不遲，有股濃厚的貴族氣。僅在樂曲的開頭就以華美的旋律示眾。演奏時應(yīng)穩(wěn)重嚴謹，切不可搶節(jié)奏，否則便會給人以慌亂的感覺。在音色方面應(yīng)圓潤飽滿，干凈純粹。在大提琴獨奏的第二小節(jié)，連續(xù)的頓音對演奏者右手的控制力有較高的要求，這屬于連頓音的演奏技法。演奏時弓毛應(yīng)緊貼琴弦，在每個音啟動后迅速放松，再啟動下一個音。另外，還要求演奏者左右手松弛有良好的協(xié)調(diào)能力。這一串連續(xù)的頓音就猶如嚴謹穩(wěn)重的樂曲開頭里一絲不羈的因素，它讓旋律變得更為靈動。海頓將它寫得獨具韻味，猶如心弦不經(jīng)意間被輕輕撥動。

更值得一提的是第一樂章的華彩部分，演奏者有著足夠的空間發(fā)揮自己對作品的理解。整個華彩部分集聚雙音琶音，32分音符的弦間互換，在錯綜復(fù)雜的技術(shù)難度下，還要保持旋律的流暢與靈動，這要求演奏者必須具有扎實的基本功和對曲子深刻的理解才能勝任。例如開頭，以和諧的雙音拉開華彩段落的序幕，自由卻又依附于主題，雙音必須要演奏得連貫干凈，轉(zhuǎn)換時不露痕跡，猶如一氣呵成。演奏者演奏時應(yīng)兩手協(xié)調(diào)，將旋律演奏得寧靜愜意。旋律本身上下分開來聽都必須優(yōu)美清晰，而32 分音符的上行琶音，必須演奏得準確緊湊。演奏者可以根據(jù)自己對旋律的理解和自身的技術(shù)水平，在不與主旋律沖突的前提下劃分樂句。華彩段落仿若一個半成品，海頓留給我們豐富的空間和想象，讓演奏者去加以潤色。而演奏家們不同的理解也成就了各種經(jīng)典版本。

整個樂章堅定、優(yōu)美、穩(wěn)重、從容，音符休止而旋律連貫。讓人覺得韻味無窮。此曲的第三樂章較之第二樂章更為輕快，旋律優(yōu)美、氣氛明亮、輕松愉悅，屬于輕快的小回旋曲式，海頓獨具匠心的寫法和安排，而整首作品的音樂內(nèi)涵讓我們看到了海頓也是一名善于煽情的旋律高手。

2 經(jīng)典名演

這首作品的經(jīng)典名演個人推薦杜普蕾，簡潔的分句、深情的琴音，完全表現(xiàn)出海頓旋律的流暢明快，令人一聽上癮。從音色的豐潤度來說，杜普蕾表現(xiàn)杰出，大提琴琴身、琴板的共鳴細節(jié)清晰，管弦樂團與主奏的聲音也相當融洽。杜普蕾的詮釋一如她的一貫風(fēng)格，亮麗的語法令人不忍把目光移開，充分展現(xiàn)女人嫵媚的氣質(zhì)，是與眾不同的“浪漫”海頓。為了爭取更多表情細節(jié)，杜普蕾的處理強弱分明，樂句清晰，因此在主協(xié)奏整齊度以及節(jié)奏感上就出現(xiàn)了搭配的難度，尤其在第一樂章，杜普蕾的張馳有度與樂隊的緊密配合，另人不得不佩服這位杰出女大提琴家的音樂造詣。杜普蕾能在人才輩出的今天仍享有盛名，她的音色「媚」力、雍容華貴的姿態(tài)讓我們聽到完全屬于杜普蕾的海頓D大調(diào)。每一個能輕松理解作品，并有自身獨特見解的演奏家其音樂成長之路一定與人迥異。杰奎琳·杜普蕾1945年出生于英國，她的母親艾麗斯就是一名優(yōu)秀的鋼琴家。杜普蕾選擇大提琴是一種異乎尋常的直覺。在杜普蕾的大提琴學(xué)習(xí)過程中，母親艾麗斯起著別人無法做到的作用。她模仿朋友的做法為杜普蕾編寫兒童大提琴的曲。

這美妙絕倫的海頓D大調(diào)就像一副最美的圖畫被定格在林肯中心。也成為我們?nèi)蘸笏葑嗪ｎDD大調(diào)時所學(xué)習(xí)的經(jīng)典效本。

3 結(jié)語

當我們認真學(xué)習(xí)完《D大調(diào)大提琴協(xié)奏曲》,我們可以看到海頓嚴謹卻又活躍的思維,穩(wěn)重又不失浪漫的性格在這首作品中體現(xiàn)得淋漓盡致。在眾多的海頓作品中,我相信,《D大調(diào)大提琴協(xié)奏曲》的獨具代表性將會一直伴隨著我們的音樂探索之路。