趙正軍

摘? 要：近年來，我國的科技水平不斷進步，人們的經(jīng)濟水平也因此得到了上升，根據(jù)有關(guān)的資料顯示，隨著時代的進步，人們對于教育的關(guān)注度越來越高。體育作為我國教育的基本學科之一，自然而然地也獲得了較高的關(guān)注。如何提高我國國民的身體素質(zhì)成為了現(xiàn)在教育人員主要研究的問題之一。眾所周知，我國作為一個大國，體育教育是國家基礎教育的重要內(nèi)容之一，從小學一直到高中都是重要學科之一，最近幾年來，國家更是加大了對學生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。本文以體育為切入點，就小學體育課堂教學改革與實踐展開討論，希望可以引起人們的關(guān)注，提高我國體育教學的水平。

關(guān)鍵詞：體育課堂? 教學? 改革? 方法

中圖分類號：G623.8? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）10（b）-0002-02

小學體育教學的結(jié)果應該以讓學生懂得學科的樂趣為主，鍛煉學生的能力，提高自主鍛煉的意識。通過對有關(guān)資料進行分析，發(fā)現(xiàn)在校小學生的鍛煉時間不足，缺乏鍛煉的熱情，這就要求相關(guān)的教學人員在課堂上要通過各種各樣的方法，提高體育教學的質(zhì)量。

1? 豐富小學生的體育文化知識

1.1 培養(yǎng)小學生的興趣

眾所周知，小學階段的學習目標主要在于激發(fā)學生的學習潛能，灌輸一些簡單易懂的知識。體育素質(zhì)是衡量一個人的基本標準之一，然而，現(xiàn)在的小學生過度沉迷于電子游戲，很少進行戶外運動。相關(guān)的教育人員注意到了這一點，加大了對體育鍛煉興趣的培養(yǎng)。俗話說：“興趣才是最好的老師。”有了興趣的引導，學生就有了自主學習的能力，不需要監(jiān)督也可以進行鍛煉，因此，對于小學教育，應該以發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)興趣為主。小學老師應該在課堂上轉(zhuǎn)變教育理念，改變傳統(tǒng)的教學方法，讓學生自己運動、自己鍛煉，感受流汗的魅力，除此之外，體育老師應該與學生建立親切友好的關(guān)系，改變以前的老師關(guān)系，引導學生進行鍛煉。

近年來，我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們對于生活質(zhì)量的水平有了較高的要求，現(xiàn)階段，人們對于教育的關(guān)注度也與過去相比有了更高程度的需求。眾所周知，現(xiàn)在，小學教育以引導學生教育為主，培養(yǎng)學生自主學習的興趣，不斷發(fā)掘?qū)W生的潛能。體育作為我國教育的基礎性學科，從學生接受教育以來就受到了廣泛的關(guān)注。因此，小學體育的教育同樣受到相關(guān)負責人的關(guān)注。

1.2 鍛煉相關(guān)的能力

對于小學生鍛煉方式的選擇，要考慮多種多樣的因素，不僅要考慮小學生的接受水平，也要考慮鍛煉需要的能力。學生的教學不應該只以傳授課堂知識為主，更重要的是對學生自我學習能力以及思維能力的培養(yǎng)。然而，現(xiàn)階段，體育的教學在一定程度上還存在著一些問題，這就要求相關(guān)的工作人員要不斷提高教學能力，充分發(fā)掘?qū)W生的學習潛能，鍛煉學生的體育運動能力，不斷推動體育教學事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)學生的自主學習能力。一般來說，小學生主要運動的方式應該以簡單的形式為主，不僅要起到鍛煉的作用，同時要考慮小學生身體的接受能力。

2? 豐富的教學方法

小學體育教學的結(jié)果應該以讓學生懂得體育這一學科的樂趣為主，鍛煉學生運動的能力，提高自主學習的能力。通過對有關(guān)資料進行分析，目前，在校小學生的體育運動能力不高，缺乏學習的熱情，這就要求相關(guān)的教學人員在課堂上要通過各種各樣的方法，提高教學的質(zhì)量，要不斷地創(chuàng)新教學的方法，改變傳統(tǒng)的教學理念，除此之外，要對周圍的學生進行觀察，根據(jù)學生自身水平的差異性進行分層次的教學。學習的環(huán)境對于學生自我學習能力的培養(yǎng)非常重要，教師可以通過做游戲等方式調(diào)動學生的積極性，在體育課堂上對學生進行分組游戲，充分調(diào)動每一個學生，讓他們感受到運動的樂趣。

3? 豐富、及時的教學評價

3.1 完善評估體系

根據(jù)有關(guān)的資料顯示，很多的學校還沒有意識到自主學習評估的重要性。自主學習評估是以學生的感受為主體，通過定期的評估對自己的學習能力進行培養(yǎng)，不斷提高學習水平，完善學習過程的不足。除此之外，老師要根據(jù)學生學習能力的不同，分析學生的學習能力，制定不同的評估體系。學生的身體水平不同，因此，在進行體育教學的同時要對學生的身體情況進行觀察，適量運動，鍛煉學生的身體素質(zhì)。

3.2 進行一定的表揚措施

老師要對學生進行鼓勵，不僅僅是口頭表揚的方式，要在體育課結(jié)束后進行有體系的表揚措施，對那些課堂上表現(xiàn)好的學生著重夸獎，對表現(xiàn)不好的學生也要進行教育以及引導。要通過體育鍛煉的方式加強學生與學生之間的聯(lián)系，培養(yǎng)深厚的友誼，在鍛煉身體的同時收獲純真的友誼。體育教學的結(jié)果應該以讓學生懂得體育這一學科的樂趣為主，鍛煉學生自主鍛煉的能力，提高自主學習的能力，“授人以魚不如授人以漁”就是這個道理。通過對有關(guān)資料進行分析，在校學生的運動能力不高，缺乏鍛煉的熱情，這就要求相關(guān)的教學人員在課堂上要通過各種各樣的方法，提高教學的質(zhì)量，要不斷地創(chuàng)新教學的方法，改變傳統(tǒng)的教學理念，除此之外，要對周圍的學生進行觀察，根據(jù)學生自身水平的差異性進行分層次的教學。

3.3 進行分層次的體育教學

不同學生的身體素質(zhì)不同，因此，在對小學生的身體素質(zhì)進行考驗時，要設置一定的難易程度，根據(jù)小學生體制的不同選擇合適的教學方法。體育素質(zhì)的培養(yǎng)主要以小學生的身體健康為主，適度地進行鍛煉對孩子的成長十分有益。

4? 設置豐富的課外活動

要想充分地提高學生自我鍛煉的意識，就要培養(yǎng)學生的運動的興趣，對學生進行引導鍛煉，在課下要組織學生積極參與鍛煉，可以設置體育興趣小組，組織大型的運動會等。身體素質(zhì)是衡量一個人的基本，小學生要想以后對國家做出貢獻，就要積極地參加體育運動，鍛煉一個好的體魄，爭取日后為祖國做出貢獻。課外活動的設置可以培養(yǎng)小學生的團隊精神，小學生活不僅僅關(guān)注的是學生的學習啟蒙，更重要的是性格的培養(yǎng)。多組織一些團隊活動可以讓學生在團隊中培養(yǎng)性格，完善自我的發(fā)展。除此之外，豐富的課外活動可以充分地調(diào)動小學生的積極性，眾所周知，玩鬧是學生的天性，尤其是小學這個階段，這個是孩子的啟蒙階段，要讓孩子喜歡上運動鍛煉，培養(yǎng)健康的體魄，引導學生自主地進行運動，完善小學體育的發(fā)展。

5? 結(jié)語

體育作為我國的基本學科，一直以來都受到了人們的廣泛關(guān)注，尤其是近幾年來，國家對于學生素質(zhì)越來越重視，體育作為我國教育的基本學科之一，自然而然地受到了越來越高的關(guān)注。根據(jù)有關(guān)的資料顯示，現(xiàn)在的人們生活節(jié)奏加快，鍛煉身體的時間越來越少，培養(yǎng)人們的鍛煉興趣應該從小開始。小學作為學生生涯的轉(zhuǎn)折階段，應該加強對體育鍛煉方面的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的鍛煉興趣，引導學生，只有保證學生喜歡鍛煉，才有可能推進我國體育教育的長遠發(fā)展，完善現(xiàn)在教育的不足。

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