田芬

摘要：2019年3月18日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。他強調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。

關(guān)鍵詞： ? ?思想品德 ? ? ? 道德與法治 ? ?學科核心素養(yǎng)

“新”認識 ? ? ? “新”思考

我教學一直使用的《思想品德》初中人教版教材，在2016年改版，從此，“思想道德”變?yōu)榱恕暗赖屡c法治”。在學生、家長、一些老師的觀念中，他們一直認為：“道德與法治”是一門死記硬背的科目，只要在最后臨近考試時，把知識點突擊抓背，就能考得好。其實，這種觀點有些片面，忽略了“道德與法治”這門學科的核心素養(yǎng)。

一、“新”認識

無論是與“思想品德”打交道，還是跟“道德與法治”零距離接觸，從這些年的思想政治理論教學中，我認為：道德與法治課是其它科目的綜合，道德與法治課與我們的生活緊密聯(lián)系。它是一門引導學生學道德修養(yǎng)、學法尊法守法用法的重要科目。

比如，現(xiàn)在新聞媒體報道中，有很多學生智商高，但稍微遇到挫折就消極處理，甚至放棄自己的生命，因此，“智商高、情商低”詞語并不陌生，“道德與法治”中：生活難免有挫折，挫折對人既有積極影響，也有消極影響，我們要學會積極應對。面對挫折，發(fā)掘生命的力量。同時，正確認識生命至上，珍愛他人的生命，我們要敬畏生命。

有一部分學生每天忙于上課、作業(yè)、考試，對于中國的國情了解不多，甚至認為國家的事與自己無關(guān)。某高校航天領(lǐng)域研究生常某在網(wǎng)上找兼職工作，并留下聯(lián)系方式。有人主動與他聯(lián)系，要他幫助搜集一些半公開的資料，常某表示同意，每次都是對方先付款數(shù)千元。幾次交往后，對方要求他利用學習的便利條件搜集情報及內(nèi)部資料。常某還利用旅行的機會，拍攝敏感軍事圖片并傳到境外。在不到兩年的時間里，常某接受境外人員提供的“經(jīng)費”20多萬元，向境外發(fā)送情報資料60多份，泄露了國家秘密，最終被檢察機關(guān)依法批準逮鋪。常某如果認真學習了“道德與法治”，就會了解到：泄露國家秘密是違法的，我們要認真學習有關(guān)國家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強維護國家安全的法治意識，每個公民都應嚴格遵守有關(guān)國家安全的法律法規(guī)，積極履行維護國家安全的法定義務。

有些年輕人、學生對于外來文化很感興趣，對于中國的傳統(tǒng)文化都有些陌生，這說明他們不了解中華文化的重要性：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力，文化興國運興，文化強民族強，文化是一個國家、一個民族的靈魂。因此，對于中華文化，要繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化;對于各民族文化、外來文化，我們要用開放和包容的心態(tài)，學習和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進和而不同、兼收并蓄的文明交流。

二、“新”思考

2019年3月18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。他強調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。從重要講話中，我對“道德與法治”課的教學，有了“新”思考：

道德與法治課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。用新時代中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。

怎樣把道德與法治課教好？關(guān)鍵在教師。

第一，政治要強，要堅持政治性與學理性相統(tǒng)一，以透徹的學理分析回應學生，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。

第二，情懷要深，要堅持價值性和知識性相統(tǒng)一，寓價值觀引導于知識傳授之中。要堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，用科學理論培養(yǎng)人，重視道德與法治課的實踐性，把道德與法治小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育引導學生關(guān)注時代、關(guān)注社會，立鴻鵠志，做奮斗者。

第三，思維要新，學會辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學，要堅持主導性和主體性相統(tǒng)一，以教師為主導，同時要加大對學生的認知規(guī)律和接受特點的研究，發(fā)揮學生主體性作用。要堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，注重啟發(fā)性教育，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題。

第四，視野要廣，有知識視野、國際視野、歷史視野，要堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的道德與法治教育資源，實現(xiàn)全員全方位育人。

第五，自律要嚴，人格要正。要堅持建設性和批判性相統(tǒng)一，傳播主流意識形態(tài)，直面各種錯誤觀點和思潮。

讓人們改變對“道德與法治”這門課的傳統(tǒng)看法，重視“道德與法治”課，在生活中能合理運用“道德與法治”課的知識解決問題，是我的小小的夢想，雖然任重而道遠，但是，我相信：現(xiàn)在全面建成小康社會的夢想就要成真，民族復興的夢想正在實現(xiàn)，我們中國人自信地走在一條追求夢想、實干興邦的康莊大道上，對國家有認同、對文化有底氣，對發(fā)展有信心，必能擔起民族復興的歷史重任。

參考文獻：

[1] 教育部組織編寫 ?《道德與法治》 ?北京 ?人民教育出版社 ?2016年

[2] 教育部組織編寫 ?《道德與法治》 ?北京 ?人民教育出版社 ?2018年

[3] 岳陽市教育科學技術(shù)研究院審定 ?《初中畢業(yè)學業(yè)考試指導——道德與法治》 長沙 ? 湖南師范大學出版社 ?2019年

[4] 張慧磊 ?宋利彩 ?張寧寧 ?責任編輯 《習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話》 ?“學習強國”學習平臺 ? 2019年3月18日