劉淑娟

摘 要：《錢學森故事》是由涂元季和劉瑩共同撰寫的。在這本書中，讀者可以清晰地看到一個具有科學巨匠精神，具有愛國主義情懷的偉大科學家，他就是令人景仰的中國導彈之父錢學森先生。錢學森先生的一生可謂十分傳奇，早年辛苦學習，卻遇上了腐朽成敗的清王朝末端。但是他卻依靠自己的努力走出國門，進入美國高等學府修習航天航空機械制造知識。然而，在功成名就之際，錢學森先生毅然決定回國，支持他做出這樣一個決定的恰恰就是他胸膛內所跳動的一顆中國心。本文以錢學森先生的愛國主義情懷為根本進行了具體的敘述，從錢學森先生為中華之崛起而讀書的理想信念，到毅然決然回歸祖國為教育學界和科學界做出貢獻，最后又在科學界發(fā)揮巨大的作用和光芒，堪稱科學巨匠。

關鍵詞：錢學森;導彈;愛國主義;教育

一、引言

魯迅先生曾經丈筆直言說，中華民族絕對不缺振臂高呼的人，同樣也不缺在各個領域綻放光芒的人，而錢學森先生恰恰就是這樣一個人。他在美國曾經擁有最高級別的安全通行證、參與絕密的軍事項目研究、在五角大樓出入自由，時間達8年之久，但他最終毅然決然的回到了中國。他不僅僅在航天和導彈領域貢獻了巨大的理論學術經驗，同時還以其優(yōu)秀的愛國主義情懷，感染著一代又一代的中國人。時至今日，錢學森先生的故事還被廣為流傳，成為了各個學校教育學生和培育學生愛國主義情懷的素材。

二、為中華民族崛起而讀書的愛國主義情懷

20世紀初期，上海的小弄唐里誕生了這樣一個可愛的男孩，他就是偉大的導彈之父——錢學森先生。1929年，錢學森先生以優(yōu)異的成績考入了交通大學機械工程學院。在不久的以后，錢學森先生又作為優(yōu)秀的代表考入了美國麻省理工學院，后又進入了美國加州理工學院，在這些優(yōu)秀的學校中拼命的汲取著知識，學習著航天航空機械制造類的學術理論。

20世紀初期還屬于清政府把控全國的時期。在這一時期，錢學森先生看到了清政府面對西方列強主義入侵時的懦弱態(tài)度。不僅如此，錢學森先生的成長年代也頗為坎坷。在他出生那一年，黃花崗起義、清政府成立內閣、保路運動及武昌起義紛紛出現(xiàn)，各大愛國主義人士的涌現(xiàn)，似乎預示著錢學森先生未來也將為中華民族之崛起貢獻自己的一份力量。然而，在1920年前后，巴黎和會中，中國外交的失敗真正給予每名先進的中國青年沉痛的打擊，使得中華民族從大國夢中醒來。同時，中國共產黨的成立也為這個半殖半封社會帶來了新的希望。從幼年時的牙牙學語，直到青年時的參與政事、高談闊論，錢學森先生都經歷了這樣一個復雜的歷史過程，他看到了清王朝的腐朽與衰敗，也看到了國民黨妄圖復辟清王朝的狼子野心。在《錢學森故事》這本書中可以發(fā)現(xiàn)，錢學森先生在青年時期的宏圖壯志。當他看到了滿目瘡痍的中華民族和貧窮落后的中國社會后，列強的侵略和昏昏噩噩的中國大眾進一步激發(fā)了他的愛國主義情懷，使得他在惡劣的環(huán)境下不懈的努力學習，并依靠著自己的力量學習英文、法文等多種外語。這些都為他未來走出國門，進入美國學習先進的導彈制造知識奠定了充足的基礎。

在錢學森先生老年以后的采訪中可以發(fā)現(xiàn)，恰恰是這種希望拯救中華民族于危難之中，拯救中國人民于水火之中的愛國主義情懷，一路激勵著錢學森先生，使得他能夠一步又一步地走出國門，背井離鄉(xiāng)進入到美國的高等學府，進行航天航空知識和機械制造知識的學習。

三、回到中國為教育學界做出貢獻

實際上，當談論到錢學森先生時，許多人的第一印象就會是導彈之父，隨之而來的就是錢學森先生在70歲高齡時，仍然不懈的努力著，為中華民族的崛起和中國的導彈事業(yè)做出自己的貢獻。而這些都是源于錢學森先生內心矢志不渝的愛國主義情懷，都是源于為人民服務的精神。在1991年，70周歲的錢學森先生獲得了國家級的榮譽。由于他在70年的時間里一直堅持為人民服務，一直堅持為中國的科技界和導彈航天事業(yè)界作出偉大的貢獻，黨和國家授予了他國家杰出貢獻科學家的稱號，并且頒發(fā)了一級英模的榮譽。20世紀30年代，錢學森先生先后畢業(yè)于麻省理工大學和美國加州理工學院。這兩所學校都是當時美國首屈一指的學校，而錢學森先生在這樣的大學里拼命的汲取著知識，獲得了杰出的成就，受到了同學、老師和教授的一致好評，在他畢業(yè)之際，許多老師和教授紛紛拋出了橄欖枝，為錢學森先生的未來鋪好了一張帶有美國綠卡色彩的大路。面對一張十分穩(wěn)健的美國綠卡，面對十分有保障的美國公民生活，面對高速發(fā)達和世界第一大經濟體的美利堅共和國誘惑，錢學森先生以其愛國主義情懷為根基，堅決地回到了中國這片土地，進入到中國的科學院當中進行知識講授，將他近年來在美國所學習到的先進航天航空知識以及導彈機械制造知識傳播給那些年輕人。

在《錢學森故事》這本書中可以看到，作者以極大的筆墨描繪了錢學森先生十余年在美國讀書的經歷，也能夠看到作者對于當時錢學森先生堅決回國意志的大肆贊揚。在這這種堅定的愛國主義情懷背后，是錢學森先生一次又一次的學術研究，也是在每個黑夜之下照亮中國導彈事業(yè)的明燈。即便在回到中國以后，面對一個滿目瘡痍的國家和社會，錢學森先生也沒有喪失信心，反而是將他這些年在美國教學攢下來的大量財富用于籌建中國科學院力學工程所中。自1955年回國以來，錢學森先生就為中國的科學事業(yè)和力學事業(yè)做出了巨大的貢獻，多次提名研究所所長，并且成為了中國人民政治協(xié)商會會議副主席。不僅如此，錢學森先生為了能夠培育出一代又一代的優(yōu)秀人才，一直致力于做公益事業(yè)，尤其是在母校上海交通大學的管所修建方面，錢學森先生更是做出了極大的貢獻。錢學森上課風趣幽默，但是考試極難，他主講的《星際航行概論》期末只有兩道題，從早考到晚，中間暈倒抬出去四位。最后他把大家的成績開根號乘10，才讓多數(shù)人沒有掛科?！澳莻€偉大的錢學森”從電視中走了下來，仿佛是一位已經退休的老前輩，就在學生的身邊。

2009年，98歲高齡的錢學森先生于北京逝世。在他奮勇拼搏的這些年中，他的汗水和努力背后都是由他強烈的愛國主義情懷為支撐的，而這種精神也是當代青年必須去學習的。

四、以愛國主義精神為支撐的科學巨匠

錢學森先生是導彈之父，不僅僅是因為錢學森先生擁有廣闊的學識，也不僅僅是因為錢學森先生是導彈乃至于航天航空、機械制造領域首屈一指的專家，是因為這樣一個偉大的科技人才，擁有十分強烈的愛國主義情懷。在1950年左右，錢學森先生萌生了回國的念頭，他認為外國人能夠制造出導彈，能夠制造出優(yōu)秀的航天航空機器，那么中國人同樣也可以，中國人并不比外國人差多少。即便是在一個貧窮落后的社會情況下，錢學森先生依舊克服困難，組建了一支十分專業(yè)和具有愛國主義情懷的團隊，充分彰顯了中華民族的志氣與驕傲。這樣的壯志豪情在中國社會引領起了一股風潮，叩問著每個科學家的心門，甚至使得越來越多的科學家愿意向錢學森先生學習，愿意放棄在美國優(yōu)渥的生活和已經到手的綠卡，回歸到祖國，為祖國的現(xiàn)代化建設和科技發(fā)展貢獻自己的力量。

僅僅用了5年的時間，錢學森先生所帶領的團隊就已經制作出一枚仿制彈。這枚仿制彈就是家喻戶曉、也是震驚每名中國人乃至于震驚世界各國的東風一號。東風一號的發(fā)射成功給予航天航空事業(yè)更多的活力，同樣也使得越來越多的科學家看到了中國科學力量發(fā)展的新希望，在4年以后，我國的第一顆原子彈又被成功地制造出來，并且爆炸成功。1970年，東方紅一號衛(wèi)星上天。這一偉大的科技壯舉向全世界昭示著，過去那個積貧積弱的中國已經消失，那個被動落后挨打的中華民族也已經完成了站起來的偉大轉變。在這些成就的背后，我們除了看到對中國未來發(fā)展的希望以外，還看到了錢學森先生以及他帶領的團隊，在這十幾年的時間內所付出的巨大努力。從一開始的沒有資料，沒有技術，沒有錢，沒有人才的環(huán)境中苦苦掙扎，克服各項困難，自己設計、自己制造、一次又一次的實驗，最終完成了導彈、原子彈和衛(wèi)星的成功發(fā)射與爆炸。所謂士別三日，當刮目相看。錢學森先生及其團隊的努力使得世界各國都對中國不能夠小覷，極大地鼓舞了人民的民族自信心和榮辱感，使得每名科學家都擁有了戰(zhàn)勝艱難險阻的勇氣與信心。

錢學森先生為一窮二白的新中國，開創(chuàng)了航天事業(yè);為百年貧弱的華夏大地，播撒了科學與技術的種子;用自己的滿腔熱血，呵護著種子生根發(fā)芽，直至大樹參天。他深刻地改變了中國，更深刻地改變了世界。中國，再不是那個連火柴都造不了的國家，我們有高歌在千里之上的衛(wèi)星。中國，再不是那個侵略者架起幾門大炮就能為所欲為的國家，我們有制敵于萬里之外的導彈。中國，再不是那個人才凋敝、沉疴難起的國家，錢學森之后，一代代航天人，追隨先生足跡，勠力同心，一往無前。

五、結語

對于任何一個中國人來說，所真切看到的是一個天賦異稟的科學家，在美國受到不公待遇后回到祖國，從此一心投身于國防建設，領導中國的導彈和火箭研究，使中國從此不再受世界上任何其他國家威脅。他年少成名，為求科學真理，遠渡重洋。在美國學界大放異彩，多專全能，堪稱航天先驅。拳拳赤子心，殷殷家國情，雖遭反動當局瘋狂迫害，依然矢志不渝。憑借智慧，這個“能頂五個師”的天才，巧妙地避開監(jiān)視，用一張香煙盒紙向祖國求援，在周恩來總理的幫助下，最終獲得了屬于自己的自由。在登上克利夫蘭總統(tǒng)號郵輪離開美國前，錢學森在港口對記者們說：“我將盡我所能，幫助中國人民建立一個幸福而有尊嚴的國度?！睘榇?，先生殫精竭慮，以身許國。

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