李儒心

摘 要：隨著教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展和教學(xué)理念的革新，教師在進(jìn)行初中階段的知識(shí)教學(xué)也發(fā)生了變化。學(xué)生除了要不斷的學(xué)習(xí)科目知識(shí)，還需要有一定的道德規(guī)范，培養(yǎng)成為一個(gè)有健康思想，并且有良好的行為品德的學(xué)生。所以，學(xué)生德育教育工作教師也需要非常重視，并且開展高效的德育教育工作。這也是現(xiàn)在的家長(zhǎng)比較重視的一方面，此時(shí)，初中班主任就需要將德育教育工作落實(shí)到班集體當(dāng)中，讓班級(jí)開展高效的德育教育學(xué)習(xí)，將行為和思想滲透入生活當(dāng)中。

關(guān)鍵詞：初中班主任;德育教育;組織活動(dòng);開展班會(huì);樹立模范

初中班主任在開展學(xué)生的德育教育工作時(shí)，教師可以組織一些相關(guān)的集體公益活動(dòng)，讓學(xué)生在公益活動(dòng)中體會(huì)到幫助他人的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生善于助人、樂于助人、勤于助人的習(xí)慣;教師在管理班集體的時(shí)候需要注意定期的開展主題班會(huì)，通過主題班會(huì)總結(jié)學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況和日常行為情況;教師要在班級(jí)里樹立班級(jí)的道德模范，通過班級(jí)模范去給學(xué)生樹立一個(gè)行為榜樣，起到帶頭作用。

一、組織集體公益活動(dòng)

組織公益的集體活動(dòng)是能夠有效的讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中體會(huì)到幫助他人的快樂感和幸福感，在勞動(dòng)當(dāng)中得到滿足。而這樣的公益活動(dòng)有多種多樣的形式，教師在舉行公益活動(dòng)的時(shí)候就可以適時(shí)地選擇一些有效而又能夠鍛煉學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生品德思想的一些活動(dòng)進(jìn)行舉辦。班主任在培養(yǎng)學(xué)生的德育教育的時(shí)候可以結(jié)合集體和個(gè)性進(jìn)行鼓勵(lì)教學(xué);班主任可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況去制定相應(yīng)的德育激勵(lì)策略，其策略的制定可以參照班級(jí)學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)行為和日常表現(xiàn)的差異去制定。

例如，教師可以對(duì)班級(jí)里日常表現(xiàn)不好的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)談話，指出學(xué)生在行為舉止上不妥當(dāng)?shù)牡胤?，要求學(xué)生能夠正確的行為處事;例如，教師也可以在勞動(dòng)節(jié)準(zhǔn)備來臨的時(shí)候給班集體學(xué)生組織勞動(dòng)活動(dòng)，并且給學(xué)生講述勞動(dòng)節(jié)的意義和由來。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)付出和奉獻(xiàn)的認(rèn)同感。所謂：“勞動(dòng)人民最光榮?！彼桧灥木褪翘幱谌祟惿鐣?huì)當(dāng)中，人們的勞動(dòng)是促進(jìn)社會(huì)和諧和人類生存的一個(gè)最大因素，這也是人類活動(dòng)帶來的人類文明，所以說，勞動(dòng)是我們無時(shí)無刻都離不開的事情，學(xué)生要體會(huì)到勞動(dòng)的意義和勞動(dòng)的光榮，從勞動(dòng)中認(rèn)可自己。例如，教師也可以組織學(xué)生進(jìn)行校園內(nèi)的幫助他人的活動(dòng)，比如，幫助別人搬東西，比如，發(fā)現(xiàn)校園里有亂扔垃圾的同學(xué)要及時(shí)的阻止，比如，將校園里倒落的公共物品扶起來等。

二、定期開展主題班會(huì)

教師要定期的開展主題班會(huì)，主題班會(huì)的形式是總結(jié)一周或者是兩周內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)情況。此時(shí)，學(xué)生在這一周內(nèi)是否認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果如何，是否違反了班級(jí)班規(guī)或者是學(xué)校制度都能夠得到發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，對(duì)于學(xué)生做得不好的地方，教師要進(jìn)行頻批評(píng)和及時(shí)的修正。對(duì)于學(xué)生做得好的地方，教師要積極的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來，學(xué)生就會(huì)認(rèn)同自己的做法，并且在接下來的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中再接再厲，努力的進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，并且培養(yǎng)一個(gè)良好向上的思想道德。

例如，教師在舉行“國(guó)慶節(jié)，我們都是中華民族?！钡倪@一主題班會(huì)時(shí)，班主任就需要首先在班會(huì)之前告訴學(xué)生，我們國(guó)家的地位和實(shí)行的制度。我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，是一個(gè)人民民主專政的國(guó)家，人民才是國(guó)家的主人。而為了國(guó)家的富強(qiáng)安康和人民復(fù)興，我們青少年擔(dān)負(fù)著非常重要的使命。正如周恩來在1910年所說的那句話“為中國(guó)之崛起而讀書?！蔽覀兦嗌倌瓴粌H僅要讀書，而且要認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的責(zé)任。此時(shí)，班主任也可以對(duì)班級(jí)里表現(xiàn)得比較好的學(xué)習(xí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，給學(xué)生觀看國(guó)旗和英雄事跡的視頻，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)愛國(guó)英雄的事跡中獲得成長(zhǎng)和感動(dòng)，不斷地培養(yǎng)愛國(guó)情懷。

三、樹立班級(jí)道德模范

班主任要在班級(jí)里樹立一個(gè)班級(jí)的道德模范，這個(gè)模范就是大家學(xué)習(xí)的榜樣。他做得比大家都好，他認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，他團(tuán)結(jié)友愛，幫助同學(xué)。是大家喜愛又想要成為的人，這樣一來，就能夠起到一個(gè)很好的帶頭作用。同時(shí)，教師也要向同學(xué)們闡述一個(gè)觀點(diǎn)：每個(gè)同學(xué)的起點(diǎn)都是一樣的，在老師眼里，每個(gè)同學(xué)都像一張白紙一樣，而同學(xué)們的努力老師都看在眼里并且能夠得到收獲，學(xué)生們的付出和收獲都是成正比的。這樣一來，學(xué)生就會(huì)朝著一個(gè)目標(biāo)去前進(jìn)，為了在這個(gè)白紙上繪畫出更好看的顏色和圖案去做出努力。

例如，班主任在班級(jí)里可以以身作則，要求學(xué)生向自己一樣，按照班級(jí)制度去要求自己日常的行為，比如，不遲到、不睡覺、不在課堂上偷偷講話等。告訴學(xué)生，身為學(xué)生要遵守班規(guī)校規(guī);身為兒女，要尊敬長(zhǎng)輩;身為公民，要遵紀(jì)守法，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格自己的行為規(guī)范。這也是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)生活中需要學(xué)習(xí)的思想。高效的德育教育能夠健全學(xué)生的人格，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。例如，班主任可以定時(shí)的檢查學(xué)生的行為，嚴(yán)格查處行為不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，這就要求班主任在管理班級(jí)的時(shí)候要多上心，多用心，多關(guān)心，經(jīng)常在看看自己的班級(jí)學(xué)生，經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)走動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)行思想宣講等。

總體來說，開展高效的德育教育工作有以上三種方案，一是班主任適當(dāng)?shù)慕M織集體公益活動(dòng);二是定期的組織主題班會(huì);三是在班級(jí)里樹立思想道德模范。

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