徐鑫鑫

摘 要：自信心和自尊心是人良好心理品質(zhì)和個(gè)性的重要組成部分，幼兒時(shí)期培養(yǎng)人的自信心和自尊心最為關(guān)鍵的階段，所以幼兒教師應(yīng)重視對(duì)幼兒自信心和自尊心的培養(yǎng)工作。尤其近年來隨著教育水平的提升，越來越多的人開始高度關(guān)注幼兒教育且投入全新的教育理念和教學(xué)方法，其中培養(yǎng)幼兒自信心和自尊心就是內(nèi)容之一，也借助自信心和自尊心提高幼兒學(xué)習(xí)效率和教學(xué)成果、建立平等幼兒教育觀念以及善于正面評(píng)價(jià)贊美幼兒等分析幼兒教育對(duì)幼兒自信心和自尊心的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;自信心;自尊心;培養(yǎng)

相關(guān)調(diào)查研究結(jié)果顯示，很多幼兒教師都忽略對(duì)幼兒自信心和自尊心的培養(yǎng)，甚至潛意識(shí)認(rèn)為幼兒的自信心和自尊心是后天逐漸形成，無需刻意培養(yǎng)，正是因?yàn)檫@種思想觀念導(dǎo)致很多幼兒在成長中沒有得到教師的鼓勵(lì)和家長的肯定，出現(xiàn)越來越嚴(yán)重的孤立情況，其心理也處于薄弱邊緣，不利于健康成長，因此在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒自信心和自尊心對(duì)幼兒個(gè)人成長以及教育效果都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一? 培養(yǎng) 幼兒的自信 ，就要給幼兒以鼓勵(lì)和肯定

要培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心，就要善于鼓勵(lì)幼兒， 數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長。 心理學(xué)研究表明，人在激勵(lì)的條件下，其自身潛力的發(fā)揮是平時(shí)的2至3倍。教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于喚醒與激勵(lì)。因此，對(duì)于幼兒的任何進(jìn)步都要給予熱烈的贊揚(yáng)。正確的表揚(yáng)可以幫助幼兒樹立自信心和自尊心，減少心理緊張。熱愛每一個(gè)幼兒，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)。自信心和自尊心較弱的幼兒在班里往往比較沉默，不太表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，也很少引起老師的注意。但每個(gè)幼兒都有自己優(yōu)點(diǎn)，所以老師要特別關(guān)注這些沉默的幼兒，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都要以口頭表揚(yáng)或小紅花予以鼓勵(lì)，一些正面鼓勵(lì)不僅能滿足孩子的心理需要，提高做事的興趣，還能讓孩子從成功中增強(qiáng)自信心和自尊心，取得較好的教育效果。幼兒時(shí)期，成人對(duì)孩子的尊重、承認(rèn)，會(huì)使孩子看到自己的長處，肯定自己的進(jìn)步。如：在平時(shí)的課堂教學(xué)中，老師不用 你真笨 、 你什么都不知道 等過激語言，而是毫不吝嗇地說： 你真棒 、 你肯定能行 、 你真聰明 等鼓勵(lì)之類的贊語，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。尤其是能力特別弱的孩子更要多加關(guān)懷與鼓勵(lì)，讓孩子懂得人人都有長處，使這些孩子逐漸樹立對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)。使他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，并充分感受被同伴和老師接納、喜愛的快樂，產(chǎn)生歸屬感和安全感，建立自信心和自尊心。

二 建立平等幼兒教育觀念，促使幼兒樹立自信心和自尊心

幼兒形成性格、養(yǎng)成習(xí)慣以及身心發(fā)展的重要階段為學(xué)前教育階段，這一過程也是塑造幼兒性格和促進(jìn)其個(gè)人發(fā)展的重要階段，甚至可以說學(xué)前教育影響幼兒一生發(fā)展。但是傳統(tǒng)灌輸式教育讓很多幼兒家長并不認(rèn)可幼兒教育，部分家長選擇放棄幼兒教育讓兒童回家接受家庭教育。因?yàn)橄嚓P(guān)調(diào)查研究結(jié)果顯示，灌輸式教學(xué)模式過于重視知識(shí)成果，普遍忽略幼兒天性和自信心和自尊心培養(yǎng)，長期以往會(huì)限制兒童身心發(fā)展。如果幼兒教師想要在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒自信心和自尊心，首先要做的就是建立平等幼兒教育觀念，鼓勵(lì)幼兒參與幼兒教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，重視幼兒在教學(xué)感悟、體驗(yàn)以及實(shí)踐，讓幼兒不僅收獲知識(shí)，也能逐漸形成一種學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)態(tài)度。幼兒教育在于為幼兒后續(xù)成長打下良好的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。毫無疑問，幼兒是幼兒教育課主人公，因此一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)和幼兒需求相符，選擇活動(dòng)內(nèi)容方面應(yīng)充分考慮幼兒心理因素和實(shí)際認(rèn)知情況，引導(dǎo)幼兒探索知識(shí)，調(diào)動(dòng)幼兒求知欲望，重視溝通交流和引導(dǎo)，促使幼兒從“要我學(xué)”逐漸轉(zhuǎn)向“我要學(xué)”，師生雙方相互信任和相互尊重，由此才能有效培養(yǎng)幼兒自信心和自尊心。同時(shí)還應(yīng)積極鼓勵(lì)兒童釋放天性。激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣，逐漸啟發(fā)幼兒積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和文化知識(shí)。例如很多幼兒對(duì)顏色有較強(qiáng)烈的興趣，對(duì)于自己不認(rèn)識(shí)的顏色會(huì)運(yùn)用手指在地板或墻上等地方詢問教，而教師在告知幼兒正確答案的同時(shí)也應(yīng)適當(dāng)啟發(fā)幼兒思維，培養(yǎng)幼兒思考問題的能力。

三 善于正面評(píng)價(jià)贊美幼兒，形成和諧的師生關(guān)系

相關(guān)研究指出，教育是深思熟慮、關(guān)懷備至以及小心翼翼觸及學(xué)生心靈，唯有付出耐心和細(xì)心才能讓學(xué)生感到幸福，獲取知識(shí)。大部分幼兒都需要教師的贊美，可以說贊美是教師對(duì)幼兒學(xué)習(xí)成果的肯定，也是調(diào)動(dòng)幼兒參與學(xué)習(xí)的催化劑。當(dāng)幼兒回答出教師提出的問題后，可給予對(duì)方適當(dāng)?shù)馁澝?，從而鼓?lì)幼兒繼續(xù)探究知識(shí)，那么幼兒會(huì)感到滿足，不僅會(huì)意識(shí)到自己存在的不足，更能在未來學(xué)習(xí)中虛心接受他人提出的意見并逐漸完善自己的愿望，增強(qiáng)幼兒自信心和自尊心。此外教師是幼兒自信心和自尊心創(chuàng)造者和引導(dǎo)者，如果沒有在教育中通過各種教學(xué)手段幫助幼兒提升自信心和自尊心，那么就無法真正促使幼兒從學(xué)習(xí)中感受興趣。在此過程中幼兒健康成長是有利于教師增加幸福感的因素，通過在課堂上調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣使其認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，積極開展豐富多彩幼兒活動(dòng)，營造輕松自在的氛圍，建立平等幼兒教育觀念，善于正面評(píng)價(jià)贊美幼兒，促使幼兒樹立自信心和自尊心，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒健康成長。

四 要培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心，就要增強(qiáng)幼兒的耐挫力和教給補(bǔ)償?shù)霓k法

在生活中，任何人都不可能十全十美，一帆風(fēng)順，怎樣評(píng)價(jià)自己，怎樣對(duì)待失敗，不同態(tài)度會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。因此，在教育過程中要正確分析孩子的情況，尤其是當(dāng)孩子遇到困難與挫折時(shí)，應(yīng)珍視孩子的努力，幫助孩子正確對(duì)待不足和失敗，要讓幼兒明白，做任何事都不是一帆風(fēng)順的，只要努力，就一定能戰(zhàn)勝困難，只有不斷戰(zhàn)勝困難的人，才能進(jìn)步。所以我適當(dāng)開展一些有益于自信心和自尊心形成的活動(dòng)，有利于增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心。

五 做到家園配合

如果只有幼兒園教師的鼓勵(lì)、表揚(yáng)，而家長卻時(shí)常隨意貶斥、否定幼兒，是無法實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)和建立幼兒自信心和自尊心的。因此，教師要充分發(fā)揮家長這 幼兒第一位教師 的作用，及時(shí)向家長宣傳幼兒自信心和自尊心培養(yǎng)的重要性及正確的教育原則和方法。同時(shí)，經(jīng)常與缺乏自信幼兒的家長保持聯(lián)系，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度，幼兒在家等情況，并針對(duì)家庭教育中存在的問題對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)，而且對(duì)一些好的教養(yǎng)方法可以在其他家長中予以宣傳，和家長朋友們共同探討。

總之，自信心和自尊心是一種動(dòng)力，推動(dòng)孩子成功的道路上勇往直前;自信心和自尊心是一洲新綠，散發(fā)著勃勃生機(jī);自信心和自尊心是一面風(fēng)帆，鼓動(dòng)理想之舟抵達(dá)勝利的彼岸。如果家長和教師能用發(fā)展的眼光來看待孩子，用因材施教的科學(xué)方法教育孩子，從小為其播下自信的種子，那么將有助于孩子形成良好的個(gè)性品質(zhì)，并能為他們今后適應(yīng)社會(huì)生活，在事業(yè)上不斷開拓進(jìn)取，獲得成功打下良好的基礎(chǔ)。

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