摘要：中共十八大以來，習(xí)近平青年思想在傳承基礎(chǔ)上又有所創(chuàng)新。其成因是傳承于馬克思主義青年觀，特別是中國化的馬克思主義青年觀;基于對(duì)時(shí)代形勢的科學(xué)分析與把握;革命家庭的教育熏陶與個(gè)人獨(dú)特的成長經(jīng)歷以及對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熟知和崇高熱愛。廣大青年在踐行習(xí)近平青年思想方面要始終做到堅(jiān)定政治方向，塑造正確觀念;堅(jiān)定理想信念，勇?lián)鷷r(shí)代使命;認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，善于實(shí)踐創(chuàng)新;樹立遠(yuǎn)大志向，敢于吃苦奮斗。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平;青年;思想;踐行

習(xí)近平青年思想作為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論的重要組成部分成為近幾年學(xué)界研究的熱點(diǎn)課題。對(duì)習(xí)近平青年思想的理論淵源、主要內(nèi)涵及時(shí)代價(jià)值等諸多問題都做了較為深入的探究，并形成了不少理論成果。但對(duì)于習(xí)近平青年思想的形成原因以及廣大青年如何踐行這一思想尚沒有展開充分的分析，本文僅就這倆問題作探討。

一、習(xí)近平青年思想的形成因果探究

習(xí)近平青年思想作為中國共產(chǎn)黨關(guān)于長期青年工作成果的再豐富、再發(fā)展，無疑具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。因?yàn)樗粌H為當(dāng)代中國的青年工作打開了新思路、提供了新方法，而且為世界青年的培養(yǎng)體系提供了新的價(jià)值參考。因此，探究它的形成原因，有著重大的啟示與借鑒意義。歸結(jié)起來，其成因主要有：

其一，傳承于馬克思主義青年觀，特別是中國化的馬克思主義青年觀。在19世紀(jì)的歐洲，年輕的馬克思和恩格斯在歐洲大陸上實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的堅(jiān)定探索中，形成了馬克思主義青年觀，他們認(rèn)為革命運(yùn)動(dòng)不僅在于掌握政權(quán)，而且還在于要重視青年一代人的培養(yǎng)。馬克思主義的堅(jiān)定發(fā)展者，無產(chǎn)階級(jí)偉大的革命導(dǎo)師列寧曾指出：“我們永遠(yuǎn)是先進(jìn)階級(jí)的青年人的黨！”建國以來，毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)青年的發(fā)展同樣十分重視，多次在重要場合多次談?wù)撉嗄陮?duì)社會(huì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國家強(qiáng)盛的重要性。并明確闡發(fā)了青年的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)方向。改革開放以來，鄧小平、江澤民、胡錦濤等主要領(lǐng)導(dǎo)人不僅指示要?jiǎng)?chuàng)造條件培養(yǎng)“四有”青年，指明青年發(fā)展方向，而且持續(xù)推動(dòng)共青團(tuán)工作創(chuàng)新，發(fā)揮共青團(tuán)團(tuán)結(jié)青年的作用?？v觀《習(xí)近平關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作論述摘編》一書，不難看出，這些思想成為習(xí)近平青年思想形成的理論源泉和基石。

其二，基于對(duì)時(shí)代形勢的科學(xué)分析與把握。習(xí)近平曾深刻的指出：“青年是標(biāo)志時(shí)代最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年”?？v觀當(dāng)今世界，各國之間的競爭日益激烈。而國家間的競爭實(shí)質(zhì)上是綜合國力的競爭，但歸根到底是人才的競爭，特別是青年人才的競爭。正是基于對(duì)這一時(shí)代特點(diǎn)的深刻把握和科學(xué)分析，習(xí)近平在其執(zhí)政之初就把青年工作置于其治國理政的重要位置，在他看來，在這個(gè)巨大機(jī)遇與嚴(yán)峻挑戰(zhàn)時(shí)刻并存的關(guān)鍵時(shí)代，必須對(duì)青年進(jìn)行積極正確的引導(dǎo)和教育，中國乃至世界要發(fā)展，絕對(duì)離不開青年一代！可見，習(xí)近平青年思想的形成不僅得益于中國視野，而且得益于其宏大的世界視野。

其三，革命家庭的教育熏陶與個(gè)人獨(dú)特的成長經(jīng)歷。習(xí)近平的父親習(xí)仲勛、母親齊心同其他許多共產(chǎn)黨人一樣，早在青年時(shí)期便投身于中國革命，走上職業(yè)革命家的道路，并為中國革命、建設(shè)和改革視野做出了卓越貢獻(xiàn)。從習(xí)近平2001年寫給父親的祝壽信不難看出革命家庭的教育熏陶對(duì)其人生觀、價(jià)值觀等方面產(chǎn)生的影響之大，使他能夠深刻認(rèn)識(shí)到廣大青年擁有無限的生命力和發(fā)展?jié)撃堋牧?xí)近平個(gè)人經(jīng)歷來看，從梁家河七年知青歲月的艱苦奮斗到清華大學(xué)的艱難求學(xué)，再從初涉政壇的國務(wù)院辦公廳秘書到主政一方的福建省寧德地委書記。這些青年時(shí)期的多彩經(jīng)歷不僅是習(xí)近平的寶貴人生閱歷，對(duì)他青年思想的形成產(chǎn)生了巨大的影響。

其四，對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熟知和崇高熱愛。在中國幾千年的歷史中，優(yōu)秀的青年數(shù)不勝數(shù)，如封狼居胥的霍去病，初出茅廬的諸葛亮等，他們都在自身所屬時(shí)代發(fā)揮了非常重要的作用，在歷史上留下了屬于自己的榮光。數(shù)千年的中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從學(xué)習(xí)、志向等人們發(fā)展的各個(gè)方面都有著極其獨(dú)到深刻的見解，其間蘊(yùn)含的無窮智慧，不僅是我們中華先賢們的重要內(nèi)涵，更是數(shù)千年以來中華兒女不斷求知，獲取人生真諦的重要法寶，更是世界文化的重要組成部分。因此熱愛歷史傳統(tǒng)文化的習(xí)近平必然能夠認(rèn)識(shí)到青年在時(shí)代發(fā)展中的巨大作用和對(duì)青年引領(lǐng)教育的必要性。他在有關(guān)青年的重要講話中經(jīng)常談古喻今、引經(jīng)據(jù)典的事實(shí)表明，習(xí)近平青年思想的形成也得益于對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熟知和熱愛、借鑒與吸收。

二、青年視角下的習(xí)近平青年思想踐行探析

習(xí)近平青年思想作為當(dāng)代青年工作的理論遵循，對(duì)廣大的青年的發(fā)展具有極其重要而深刻的意義。那么當(dāng)代青年在其人生成長之路上應(yīng)該如何踐行習(xí)近平青年思想呢？我認(rèn)為，廣大青年踐行習(xí)近平青年思想的過程就是自我塑造培養(yǎng)的過程。為此，必須做到以下四點(diǎn)：

其一，要堅(jiān)定政治方向，塑造正確觀念。改革開放以來，我國綜合國力顯著提升，所取得的巨大成就舉世矚目。但是我們依然還要清醒的深刻認(rèn)識(shí)到，我國現(xiàn)今所需要面臨的諸多挑戰(zhàn)依然存在。從青年思想價(jià)值觀的教育來看，依然存在有很多如享樂主義、拜金主義等一些不良價(jià)值觀在惡意引導(dǎo)當(dāng)代青年。習(xí)近平曾明確談到，“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處于價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要?！币虼藦V大青年在新的人生之路上，一定要始終堅(jiān)定正確的政治方向，樹立正確的價(jià)值觀，與國家同呼吸，與民族共命運(yùn)！

其二，要堅(jiān)定理想信念，勇?lián)鷷r(shí)代使命。理想是奮斗的方向，信念是奮斗的動(dòng)力。一個(gè)人如果沒有理想信念，就會(huì)失去奮斗的正確方向和動(dòng)力源泉。習(xí)近平就曾指出：“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗”。從歷史的發(fā)展來看，青年群體在他們所屬的時(shí)代無一不發(fā)揮了重要的作用。習(xí)近平在對(duì)廣大青年談到中國夢時(shí)，深情地說道：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的?！碑?dāng)下，正值中華民族偉大復(fù)興的重要時(shí)刻，因此廣大青年應(yīng)以中國夢為新時(shí)代使命，敢于擔(dān)當(dāng)，砥礪奮斗，做走在時(shí)代前列的中國青年。

其三，要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，善于實(shí)踐創(chuàng)新。一個(gè)人若在其人生成長上不懂得學(xué)習(xí)必然不能前進(jìn)，一個(gè)民族、一個(gè)國家的發(fā)展亦是如此！習(xí)近平年輕時(shí)曾在陜北度過他的知青歲月時(shí)，哪怕當(dāng)時(shí)的生存環(huán)境是多困難，他依然不忘學(xué)習(xí)，哪怕是在田間地頭時(shí)，也有他刻苦學(xué)習(xí)的身影。從外國文學(xué)到國學(xué)經(jīng)典都是他經(jīng)常要讀的書籍。正是經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，他才從一位村支書一步一步成長為黨和國家的最高領(lǐng)導(dǎo)人。正因?yàn)樗钪獙W(xué)習(xí)對(duì)青年人成長的重要性，所以經(jīng)常告訴青年一定要多讀書，勤學(xué)習(xí)！創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動(dòng)力！習(xí)近平曾指出：“讓創(chuàng)新成為青春領(lǐng)航的動(dòng)力，讓創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的能量?！弊鳛橐幻袊嗄?，在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大征程中，理應(yīng)在深入實(shí)踐的探索過程中不斷創(chuàng)新，在實(shí)踐中充實(shí)提高，在創(chuàng)新中發(fā)展進(jìn)步，為國家的進(jìn)步、民族的發(fā)展做出屬于自己的貢獻(xiàn)。

其四，要樹立遠(yuǎn)大志向，敢于吃苦奮斗。遠(yuǎn)大的志向，是驅(qū)動(dòng)奮斗努力的精神動(dòng)力。自古以來，功成名就的人都具有遠(yuǎn)大志向并為之努力奮斗。因此當(dāng)代青年也要樹立遠(yuǎn)大志向，努力學(xué)習(xí)知識(shí)以武裝自己，增長才干，才能在推動(dòng)個(gè)人進(jìn)步、社會(huì)建設(shè)、國家發(fā)展上有所作為。新中國能從剛成立之初的種種困難中一路走來并取得現(xiàn)今的偉大成就，焦裕祿、王進(jìn)喜等先輩們敢于吃苦耐勞的精神是其中的重要原因。因此作為當(dāng)代中國青年，一定要充分傳承和發(fā)揚(yáng)先輩們艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志、塑造高尚品格。做到吃苦在前，享樂在后，不斷為中國夢的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。

三、總結(jié)

綜上所述，習(xí)近平青年思想的形成是理論傳承與創(chuàng)新、時(shí)代把握與分析、家庭熏陶與個(gè)人經(jīng)歷、民族文化借鑒與吸納等多方面因素交互作用的結(jié)果。廣大青年踐行習(xí)近平青年思想，就是要堅(jiān)定政治方向，塑造正確觀念;堅(jiān)定理想信念，勇?lián)鷷r(shí)代使命;認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，善于實(shí)踐創(chuàng)新;樹立遠(yuǎn)大志向，敢于吃苦奮斗，把科學(xué)的思想化作科學(xué)的行動(dòng)指南和動(dòng)力源泉，在新時(shí)代書寫精彩人生，在民族復(fù)興的偉大征程中貢獻(xiàn)青春與力量。

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作者簡介：

趙陽（1997-），男，陜西延安人，渭南師范學(xué)院人文學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)16級(jí)1班在讀學(xué)生，指導(dǎo)教師：馬忠智。

基金項(xiàng)目：

渭南師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目;項(xiàng)目編號(hào)：18XK025。