田麗

戈?duì)柖〕錾谟⒏裉m一個(gè)知識(shí)分子家庭。他很小的時(shí)候就喜歡文學(xué)。他在牛津大學(xué)學(xué)習(xí)自然科學(xué)，并在兩年之后，戈?duì)柖∵x擇轉(zhuǎn)向他非常感興趣的文學(xué)。對(duì)于作家來說，生活發(fā)展和豐富的生活經(jīng)歷是不可或缺的先決條件。他的小說很清晰的展示了現(xiàn)實(shí)主義和各種具有普遍意義的神話的敘事藝術(shù)，展示了當(dāng)今世界的人類狀況。在對(duì)戈?duì)柖∽髌返娜嬲{(diào)查中，《蠅王》無疑是最重要和最有影響力的杰作之一。

一、文學(xué)中的象征主義

蠅王的象征意義主要體現(xiàn)在人物的象征中。拉爾夫代表文明。不同的是，杰克是殘暴的象征。他們的行為和命運(yùn)表明人性中存在著邪惡。他們的致命力量可以摧毀人類文明。象征主義并不滿足于清晰的線條和固定的事物輪廓，它追求的藝術(shù)效果不是讓讀者理解作者會(huì)說什么，而是讓讀者無限期地讓讀者意識(shí)到存在一個(gè)深刻的含義。象征主義不追求純粹的清晰度，也不刻意追求默默無聞的精神。它追求半亮，給人一種混亂感。文學(xué)的象征意義有兩個(gè)最重要的特征。象征主義強(qiáng)調(diào)個(gè)人情感和內(nèi)心情感的波動(dòng)，很少包含一些社會(huì)問題，在藝術(shù)方法中拒絕模糊的修辭和直言不諱的布道。

二、《蠅王》中實(shí)物的象征

（一）實(shí)物的善良

1.海螺象征秩序和法律

神奇的海螺是最明顯的象征。他的符號(hào)貫穿整本小說。主角拉爾夫和豬崽子發(fā)現(xiàn)了海螺。墜機(jī)事故讓孩子們走散了，孩子們的會(huì)議也在海螺的控制之下， 擁有海螺的孩子有特殊權(quán)利。所以他清楚地象征著文明和秩序。 這不僅給了他一個(gè)象征，而且還帶有政治理性和民主力量。

2.船象征著希望和和諧

船的形象，是人類救贖希望的象征。在《蠅王》中，這艘船也可以看作是連接兒童或人類關(guān)系的紐帶，將現(xiàn)實(shí)世界與島嶼聯(lián)系起來。不幸的是，煙火被熄滅了。與此同時(shí)，沒有發(fā)出任何煙花作為求救信號(hào)。船逐漸離開了這個(gè)島。孩子們變得不信任和沖突的野蠻絕望。這意味著該船已成為成員之間的聯(lián)系。如果一群男孩沒有團(tuán)結(jié)精神，他們的合作就會(huì)崩潰。

（二）.實(shí)物的邪1.面具象征暴力

《蠅王》中的面具是失去自我的象征。杰克在池塘里涂上了彩色的泥漿和黑色的木炭，就像戴著面具。當(dāng)杰克第一次涂臉時(shí)，面具把他變成了一個(gè)可怕的陌生人。面具展示了杰克邪惡的個(gè)性。

面具的象征意義變得更加強(qiáng)烈。男孩的心里充滿了對(duì)面具的驚嚇。狩獵和繪畫顏色的面孔對(duì)他們來說更有吸引力。他們不愿意遵守舊社會(huì)的文明和道德準(zhǔn)則。小說中的面具象征著某種神秘而可怕的力量。面具逐漸成為人性邪惡的象征。

2.火象征著野蠻

小說主要談到村里的孩子用火來吸引別人的注意，這是生活的唯一希望。孩子們?cè)谏巾旙艋?，希望火焰能夠吸引過往的船只并幫助他們離開這個(gè)島嶼。孩子們用火烤制食物，填滿肚子，在島上幸存下來。火給了他們希望他們能夠繼續(xù)他們的生命。

小說中第一次出現(xiàn)的火焰表明它的毀滅力量。核戰(zhàn)爭導(dǎo)致孩子們?cè)陲w機(jī)上發(fā)生火災(zāi)事故，迫使孩子遠(yuǎn)離父母，并最終落到了島上?；馂?zāi)原本是孩子們用來幫助的希望，然而，為了打獵和玩耍，孩子們忽略了篝火。由于篝火被熄滅，孩子們失去了獲救的機(jī)會(huì)。整棵樹突然被橘黃色的火焰吞沒了。雖然火災(zāi)可以給他們帶來希望，但它也可以帶走人們的生命。由于理性的疏忽，希望的火焰變成了死亡之火。

三、《蠅王》中的人物象征

（一）人物的文明

1.拉爾夫象征民主

從拉爾夫的角色來看，拉爾夫從童年到成人的發(fā)展是小說貫穿的主線。他是一位有強(qiáng)烈責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo)者。他主張兒童應(yīng)該按照規(guī)則行事。他把孩子們聚集在一起，搭起帳篷，以便知道在哪里休息。他分配任務(wù)，一些用于食物，一些用于篝火。他希望他們能夠建立一個(gè)充滿愛的美好社會(huì)。拉爾夫是一個(gè)溫順而英俊的英國男孩，他想帶領(lǐng)他的孩子離開島嶼并重生，象征著民主。

2.豬崽子象征著理性

在某種程度上，豬崽是理性的象征。他相信科學(xué)，并經(jīng)常向拉爾夫提出建議。他提醒拉爾夫用海螺給孩子們打電話。當(dāng)其他孩子被野獸嚇壞時(shí)，他不相信野獸存在。他是一個(gè)勇敢的組織技能，并倡導(dǎo)使用科學(xué)來拯救。在眼鏡的幫助下，他可以點(diǎn)燃火焰。

（二）人物的邪惡1.杰克象征著專制

在小說中，杰克象征著野蠻，專制和殘酷。他帶領(lǐng)人們殺死森林里的野豬并試圖殺死西蒙。他的無知和殘忍摧毀了孩子們獲救的希望。他反對(duì)所有規(guī)則，標(biāo)識(shí)和事實(shí)的真相。當(dāng)拉爾夫同意集體意識(shí)時(shí)，他在森林里建立了他的部落。篝火撲滅，孩子們失去了獲救的機(jī)會(huì)。他不喜歡民主。他以武力而非選舉和討論贏得了權(quán)力。當(dāng)他成為領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)，他嚴(yán)厲懲罰了不聽話的人。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，孩子們變成了野蠻人。

2.羅杰象征著野蠻

羅杰是杰克兇猛的幫手，是人性中邪惡的象征。與杰克的性格相比，他殘酷的個(gè)性和行為讓人感到害怕。很難想象他只是像豬崽子一樣年輕的小男孩。他推下了大石頭，讓豬崽子掉到了死海。在野豬的狩獵和屠殺中，他的自然邪惡也得到了充分體現(xiàn)。羅杰顯示出令人震驚的力量。在羅杰的幫助下，杰克更加傲慢。兩人都違反了社會(huì)文明的規(guī)范。正是由于羅杰的無知，許多正義的人被殺了。這也是小說的挫敗感。

四、結(jié)語

雖然《蠅王》的故事很簡單，但卻引人深思。本文主要從象征主義的角度分析了小說中的客體和人物，然后探討了人性的問題。世界上每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，具有自己獨(dú)特的人性。贊美是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都具有良好的本質(zhì)。