仝 妍

從1949年到1956年，新中國經(jīng)歷了一個(gè)重要的過渡時(shí)期，伴隨著社會主義改造的基本完成，文化藝術(shù)領(lǐng)域主要實(shí)現(xiàn)的是文化的改造與轉(zhuǎn)型，即從舊民主主義社會文化到新民主主義和社會主義社會文化的轉(zhuǎn)變，也即從多元多樣文化到“大一統(tǒng)”文化的建立。這個(gè)“大一統(tǒng)”的實(shí)質(zhì)就是“民族的科學(xué)的大眾的文化”[1]708。在這個(gè)由“多”到“一”轉(zhuǎn)型的過程中，新的體制生成是第一步。新中國舞蹈體制構(gòu)建的主要指導(dǎo)思想主要來自兩個(gè)方面：一是以毛澤東《新民主主義論》《在延安文藝座談會上的講話》精神為核心與指引的解放區(qū)文藝思想，這是內(nèi)源性的；二是基于1950年《中蘇友好同盟互助條約》之上的蘇聯(lián)文藝思想，這是外源性的。內(nèi)源與外源的合力，推進(jìn)了機(jī)制體制的建立，為新中國舞蹈范式的構(gòu)建提供了合法性的身份地位和制度保障。

一、內(nèi)源基礎(chǔ)：“延安文藝”的延續(xù)

所謂“延安文藝”，是指在現(xiàn)代民族國家的基點(diǎn)上，以馬克思主義的理論為指導(dǎo)，與中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命實(shí)踐相結(jié)合，立足對民族主體性的高揚(yáng)，通過對“五四”新文化的內(nèi)在精神的承續(xù)和發(fā)展，在左翼文藝運(yùn)動的理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入文藝大眾化、民族化的實(shí)踐，從而形成的馬克思主義文藝?yán)碚撝袊闹卮蟪晒?。這種在延安時(shí)期形成的、建立在俄國革命勝利的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的、與中國革命現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的具有中國特色的文藝?yán)碚?，既是中國現(xiàn)代新文化歷史邏輯發(fā)展的實(shí)踐成果，又全面規(guī)范了當(dāng)代中國文學(xué)藝術(shù)的建構(gòu)與走向—具有中國特色的現(xiàn)代性文藝景觀。

（一）“延安文藝”的內(nèi)涵：“新的人民的文藝”

第一次全國“文代會”于1949年7月召開，會上中宣部副部長周揚(yáng)做了《新的人民的文藝—在中華全國文學(xué)藝術(shù)工作者代表大會上關(guān)于解放區(qū)文藝運(yùn)動的報(bào)告》（以下簡稱《報(bào)告》）。《報(bào)告》的前半部分對“延安文藝”的成就進(jìn)行了全面介紹；后半部分則對新中國文藝工作的方向與原則進(jìn)行了具體的指導(dǎo)與部署，從而對解放區(qū)文藝模式進(jìn)行了全面的觀察和說明。以“新的人民的文藝”為標(biāo)題，《報(bào)告》將“延安文藝”的內(nèi)涵進(jìn)行了最為凝練的概括。那么，這一具體內(nèi)涵究竟是什么？我們又如何理解其對新中國文藝建設(shè)的影響呢？

首先，黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)?！秷?bào)告》明確了新中國文藝的唯一正確的方向就是毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》（以下簡稱《講話》）。對于政治的絕對性、排他性的強(qiáng)調(diào)自然是以犧牲文藝的獨(dú)立性為代價(jià)的，即毛澤東在《講話》中基于政治色彩鮮明的“反映論”思想而提出的“文藝服從于政治”在此之后發(fā)展成為“文藝服務(wù)于政治”。其次，文藝價(jià)值的轉(zhuǎn)“新”。從藝術(shù)實(shí)踐上看，“新”首先體現(xiàn)為新的主題、人物、語言、內(nèi)容、形式等①。此外，“新”是破立并舉的，既對傳統(tǒng)的民間文藝進(jìn)行了改造，又與之保持了血脈關(guān)系，其典型代表就是在舊秧歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出的新秧歌。再次，文藝標(biāo)準(zhǔn)的確立。毛澤東1938年在中國共產(chǎn)黨第六屆中央委員會擴(kuò)大的第六次全體會議上的政治報(bào)告《論新階段》之《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》中，提出要廢除“洋八股”，要“代之以新鮮活潑的、為老百姓所喜聞樂見的中國作風(fēng)與中國氣派”[1]534。可見，這一新的人民的文藝的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，是在對中外文化遺產(chǎn)破立并舉的基礎(chǔ)上，結(jié)合工農(nóng)群眾的革命與生活的實(shí)踐進(jìn)行的創(chuàng)新。

在舞蹈界，戴愛蓮在大會上做了《舞蹈工作發(fā)言》，提出文藝座談會后解放區(qū)的舞蹈迅速發(fā)展“主要的是因?yàn)檎莆樟嗣飨奈乃囁枷搿?，具體表現(xiàn)在“舞蹈與政策的結(jié)合”“從群眾中來、到群眾中去”“知識分子與群眾的結(jié)合”這三個(gè)方面；對于新中國舞蹈事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，她還提出了三點(diǎn)建議：加強(qiáng)革命理論的學(xué)習(xí)；加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)組織與領(lǐng)導(dǎo)；明確我們的任務(wù)與方針[2]?？梢哉f，戴愛蓮代表舞蹈界的工作發(fā)言，不僅表述了新民主主義制度與毛澤東文藝思想是“新的人民的舞蹈”的政治核心，而且鮮明地表達(dá)了新中國舞蹈工作者希望加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)的“體制化”訴求。

在第一次“文代會”上，周揚(yáng)組織起草的解放區(qū)文藝報(bào)告以及15個(gè)左右的專題發(fā)言，有三分之二以上都是解放區(qū)成功經(jīng)驗(yàn)的推廣[3]。由此可見，大會充分肯定了毛澤東文藝思想的指導(dǎo)作用。隨著《講話》影響下的解放區(qū)“新的人民的文藝”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與模式在全國范圍內(nèi)的推廣，“延安文藝”也自然而然成為新中國文藝體制建設(shè)的內(nèi)源基礎(chǔ)。

（二） 國家話語的大歌舞范式：《人民勝利萬歲》

1949年9月，為慶祝中國人民政治協(xié)商會議的召開和中華人民共和國即將成立，華北大學(xué)三部創(chuàng)作演出了大歌舞《人民勝利萬歲》，其創(chuàng)作組團(tuán)隊(duì)由文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等各行業(yè)專家30余人組成，戴愛蓮和華北大學(xué)三部舞蹈科徐胡沙出任大歌舞的總導(dǎo)演。

馮雙白指出：“50年代初期歌舞創(chuàng)作的熱潮，是從一個(gè)綜合性的大型演出開始的，這就是《人民勝利萬歲》?！盵4]8《人民勝利萬歲》除了“開始”的價(jià)值，更有“延續(xù)”的意義，即延續(xù)了“延安文藝”的內(nèi)涵。

之所以視《人民勝利萬歲》為“延安文藝”延續(xù)的具體體現(xiàn)，是因?yàn)檫@部大歌舞的演出以“全新的革命內(nèi)容與經(jīng)過改造的民間藝術(shù)形式，成為兩根創(chuàng)作支柱，支撐起新中國舞蹈藝術(shù)的大廈”[4]9，另一方面也可以清楚地看到中國共產(chǎn)黨在延安時(shí)期所建構(gòu)的新型藝術(shù)話語已經(jīng)超越了民間性與邊緣性，具有了國家與人民話語表達(dá)的權(quán)威性與普遍性。在現(xiàn)代政治語境中的《人民勝利萬歲》采取的是共時(shí)性結(jié)構(gòu)，即主體部分以各種民間歌舞為主，兼容其他舞蹈形式，每一場又由若干舞蹈、歌舞和表演唱構(gòu)成；在人員組織上，這部大歌舞促成了新、老解放區(qū)藝術(shù)家們的首次通力合作，并融合出一支新中國的文藝戰(zhàn)隊(duì)?！度嗣駝倮f歲》建構(gòu)起國家話語的大歌舞范式，形成了人民國家的形象，它在新中國成立之際進(jìn)行公演，更加帶有鮮明的國家色彩。

此后，在1964年為慶祝新中國成立15周年時(shí)，大型音樂舞蹈史詩《東方紅》將這種“音樂舞蹈史詩”的范式延續(xù)并完善定型。這種大歌舞雖然帶有鮮明的國家話語的政治色彩，但仍是以代表人民的、深厚的民間文化、大眾文化為基礎(chǔ)的藝術(shù)形式。

二、外源基礎(chǔ)：“蘇聯(lián)模式”的移植

新中國成立之初，由于缺乏社會主義國家建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，全面選擇了蘇聯(lián)社會主義模式作為參照與借鑒對象。由此，蘇聯(lián)模式作為新中國“十七年”文藝體制生成的重要外源性資源借鑒，對新中國舞蹈的專業(yè)化建設(shè)起到了重要的作用。

（一） 革命文藝中的蘇聯(lián)因素

早在1917年，俄國十月革命給舊民主主義革命中的中國送來了馬克思列寧主義；其后1919年的五四運(yùn)動、1921年中國共產(chǎn)黨的成立，直到進(jìn)入“紅色革命”的20世紀(jì)30年代，蘇聯(lián)文藝不僅受到了革命文藝家的青睞，而且受到了左翼文藝界的大力推崇，成為在國民革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的不同革命歷史階段中構(gòu)筑“文藝戰(zhàn)線”的重要模仿對象。事實(shí)上，在新中國成立之前蘇聯(lián)文藝已然成為新中國文藝體制建構(gòu)的主要的外部資源。

“以宣傳鼓動部為核心的政黨系統(tǒng)的文化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和以教育人民委員部為核心的政府系統(tǒng)的文化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，它們以政黨系統(tǒng)為主導(dǎo)，以政府系統(tǒng)為主線，共同構(gòu)成了蘇聯(lián)文藝體制的基本框架，共同完成宣傳和教育的兩大任務(wù)”[5]，是蘇聯(lián)文藝體制的主要特征。在蘇聯(lián)文藝體制的參照下，中央蘇區(qū)先后建立了一系列的文藝單位：1931年底，中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府成立后建立了中央蘇區(qū)的“文化中心”—紅軍學(xué)校；1932年春，蘇區(qū)第一個(gè)專業(yè)文藝團(tuán)體—八一劇團(tuán)成立；1933年6月，蘇區(qū)第一所革命藝術(shù)學(xué)?！まr(nóng)劇社藍(lán)衫團(tuán)藝術(shù)學(xué)校建立……這些專業(yè)或群眾性的軍隊(duì)劇團(tuán)、學(xué)校的建立，標(biāo)志著中央蘇區(qū)的文藝活動從群眾自發(fā)用舊的文藝形式表現(xiàn)革命內(nèi)容的階段，進(jìn)入了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)行文藝創(chuàng)作、表演和教學(xué)階段。

除了對延安文藝體制的影響，列寧的文藝思想對毛澤東文藝思想的發(fā)展也產(chǎn)生了積極的影響。1942年毛澤東的《講話》，在“階級立場”“態(tài)度”“對象”和“學(xué)習(xí)”等核心問題的闡述中，對列寧文藝?yán)碚撍枷脒M(jìn)行了創(chuàng)造性的挖掘與運(yùn)用，如列寧在《黨的組織和黨的出版物》一書中談及文學(xué)的黨性原則時(shí)指出，寫作事業(yè)應(yīng)成為社會民主主義機(jī)器的“齒輪和螺絲釘”，毛澤東借鑒這一指導(dǎo)思想并將其從文學(xué)擴(kuò)大到整個(gè)革命文藝。1945年，毛澤東在《論聯(lián)合政府》中闡述發(fā)展中國新文化時(shí)，又一次明確指出“蘇聯(lián)創(chuàng)造的新文化，應(yīng)當(dāng)成為我們建設(shè)人民文化的范例”[6]1083。第一次“文代會”上，郭沫若在大會總報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了對蘇聯(lián)文藝的學(xué)習(xí)：“充分地吸收社會主義國家蘇聯(lián)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，務(wù)使愛國主義與國際主義發(fā)生有機(jī)的聯(lián)系”[7]，大會還特別安排了專題報(bào)告和大會發(fā)言介紹蘇聯(lián)文藝界的情況。

綜上可見，新中國成立前后蘇聯(lián)模式已經(jīng)滲透到黨的文藝工作的方方面面，并在毛澤東、郭沫若、茅盾、周揚(yáng)等黨的領(lǐng)導(dǎo)人和文藝工作領(lǐng)導(dǎo)人的吸收、借鑒與發(fā)展中，為新中國文藝的建設(shè)與發(fā)展奠定了重要的思想基礎(chǔ)。

（二） 舞蹈教育中的蘇聯(lián)模式

新中國藝術(shù)教育的現(xiàn)代化、專業(yè)化發(fā)展，離不開蘇聯(lián)老大哥的引領(lǐng)。注重文學(xué)藝術(shù)、注重單科教育的傳統(tǒng)，在蘇聯(lián)時(shí)期得到承繼。受社會制度與國家政治經(jīng)濟(jì)體制的宏觀影響，這種“中央集權(quán)的社會主義教育模式”[8]的優(yōu)點(diǎn)是“可以充分利用國家資源，高效率培養(yǎng)出專門化的‘現(xiàn)成專家’以滿足社會需求，具有很強(qiáng)的‘國家功利主義’色彩”[9]。由此，在“政治聯(lián)盟”外力的助推下，蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ皆谥袊玫搅藦V泛的認(rèn)同，并迅速滲透到新中國藝術(shù)教育體制的建構(gòu)中，其結(jié)果便是對于“早期專業(yè)型”的蘇聯(lián)舞蹈教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒、模式的移植與改造，使得中國舞蹈教育教學(xué)體系很快構(gòu)建起來并走上正規(guī)化發(fā)展的道路。

基于吳曉邦關(guān)于新中國需要建立舞蹈學(xué)校的提議，新中國第一所舞蹈學(xué)?！本┪璧笇W(xué)校于1952年底開始籌建，并聘請?zhí)K聯(lián)舞蹈專家指導(dǎo)各方面工作。1954年2月，經(jīng)過一個(gè)多月的走訪與調(diào)研，來自莫斯科舞蹈學(xué)校的芭蕾專家奧爾格·亞力山德羅芙娜·伊莉娜提出了北京舞蹈學(xué)校的建校方案；月底，文化部舞蹈教員訓(xùn)練班開班，伊莉娜擔(dān)任芭蕾舞和代表性民間舞教員；同年9月，被認(rèn)為是“真正科學(xué)基礎(chǔ)之上的舞蹈專業(yè)教育體系”[10]的北京舞蹈學(xué)校成立，其教育方案明確指出要“學(xué)習(xí)蘇聯(lián)創(chuàng)辦舞蹈學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”“學(xué)習(xí)蘇聯(lián)及其他先進(jìn)國家的舞蹈藝術(shù)成果”[11]。伊莉娜在舞蹈學(xué)校任教直到1956年7月回國；1955年10月—1956年暑假，又有蘇聯(lián)編導(dǎo)專家查普林、代表性民間舞專家列舍維奇在北京舞蹈學(xué)校進(jìn)行示范教學(xué)，指導(dǎo)中國舞蹈教材整理與制定工作；1957年9月，學(xué)校又聘請了蘇聯(lián)芭蕾雙人舞專家古雪夫和助手魯米采娃進(jìn)行芭蕾舞和編導(dǎo)教學(xué)的指導(dǎo)。正如時(shí)任常務(wù)副校長的陳錦清所說：“從舞蹈學(xué)校成立以來，一直有蘇聯(lián)專家在幫助著，這也是舞蹈學(xué)校進(jìn)展的一個(gè)因素?！盵12]由此可見，蘇聯(lián)模式舞蹈體系正式引入并主流化，成為新中國舞蹈藝術(shù)人才培養(yǎng)與創(chuàng)作的重要陣地。

（三） 舞蹈創(chuàng)作中的蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)

在掀起向民間藝術(shù)學(xué)習(xí)的熱潮的同時(shí)，蘇聯(lián)舞蹈藝術(shù)也在文化交流中為中國舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)作發(fā)展提供了經(jīng)驗(yàn)；以反映人民生活為唯一正確方法的蘇聯(lián)“社會主義現(xiàn)實(shí)主義”，深刻影響了新中國舞蹈創(chuàng)作的觀念與實(shí)踐。

“社會主義現(xiàn)實(shí)主義”這一概念的出現(xiàn)，是20世紀(jì)30年代以后蘇聯(lián)高度集中統(tǒng)一的政治經(jīng)濟(jì)體制在文學(xué)藝術(shù)上要求一統(tǒng)化的必然結(jié)果，1934年8月“社會主義現(xiàn)實(shí)主義”定義②被正式載入《蘇聯(lián)作家協(xié)會章程》。作為一種蘇聯(lián)模式的現(xiàn)代文藝?yán)碚撔螒B(tài)，“社會主義現(xiàn)實(shí)主義”也是在20世紀(jì)30年代初進(jìn)入到中國③；1942年，毛澤東《講話》在藝術(shù)方法、藝術(shù)作風(fēng)等文藝界的特殊問題上明確指出“我們是主張社會主義的現(xiàn)實(shí)主義的”[6]867；1952年5月，為扭轉(zhuǎn)“左”的偏向帶來的文藝蕭條，以紀(jì)念毛澤東《講話》發(fā)表十周年為契機(jī)，新中國進(jìn)行了第一次文藝調(diào)整，在文藝政策上確立“社會主義現(xiàn)實(shí)主義”的地位；1952年底，在中宣部的號召下，全國的文藝工作者開始全面學(xué)習(xí)、討論“社會主義現(xiàn)實(shí)主義”；1953年全國第二次文代會正式確認(rèn)“社會主義現(xiàn)實(shí)主義”是文藝創(chuàng)作與理論批評的最高準(zhǔn)則。

在全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)“社會主義現(xiàn)實(shí)主義”的浪潮中，1952—1955年期間，蘇聯(lián)“國立民間舞蹈團(tuán)”“紅旗”“小白樺”三個(gè)陣容強(qiáng)大的歌舞藝術(shù)團(tuán)體的訪華演出，連續(xù)展示了蘇聯(lián)是如何從本國傳統(tǒng)民間歌舞藝術(shù)中吸取人民的形式，從而建設(shè)成一個(gè)擁有全新民族歌舞的強(qiáng)國。蘇聯(lián)社會主義舞蹈的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)與模式，影響了中國當(dāng)代舞蹈的藝術(shù)道路，如“對中國民間舞蹈的審美標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)格韻律、民族情感等方面顯示出示范意義，其影響一直延續(xù)了半個(gè)世紀(jì)”[4]13。當(dāng)代舞蹈理論家隆蔭培1955年在《向最先進(jìn)的蘇聯(lián)舞蹈藝術(shù)學(xué)習(xí)》一文中，對訪華的蘇聯(lián)莫斯科“小白樺”舞蹈團(tuán)的演出進(jìn)行了較為全面的評析，并提倡中國舞蹈界要學(xué)習(xí)蘇聯(lián)舞蹈藝術(shù)走社會主義的現(xiàn)實(shí)主義道路[13]。當(dāng)代部隊(duì)舞蹈家胡果剛也在跟隨1952年至1953年間來華訪問的蘇軍紅旗歌舞團(tuán)的隨團(tuán)學(xué)習(xí)后，提出蘇聯(lián)部隊(duì)舞蹈創(chuàng)作的人民性突出表現(xiàn)在運(yùn)用“人民的形式”以及強(qiáng)調(diào)“藝術(shù)來自于人民”[14]。

這種來自蘇聯(lián)舞蹈創(chuàng)作的，以反映現(xiàn)實(shí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量民間藝術(shù)的創(chuàng)作觀念，作為新中國舞蹈起步時(shí)必須遵循的創(chuàng)作方法和美學(xué)原則，盡管在傳統(tǒng)舞蹈的文化身份轉(zhuǎn)變、語言形式創(chuàng)新等方面起到了積極的推進(jìn)作用，但由于在題材、內(nèi)容乃至表現(xiàn)形式等方面對舞蹈創(chuàng)作提出了明確的政治含義和階級立場的限定，因此對創(chuàng)作的多樣化發(fā)展產(chǎn)生了一定的制約作用，淡化了舞蹈家主體精神與思想感情的開掘和表現(xiàn)等等，這些一直影響著新中國編導(dǎo)作為藝術(shù)家的眼界，直至改革開放才打破這一單一的創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn)與格局。

結(jié) 語

新中國舞蹈建設(shè)的體制生成，涉及社會學(xué)、政治學(xué)、文化學(xué)等方方面面，一方面構(gòu)成了新中國“十七年”舞蹈藝術(shù)獨(dú)特的生態(tài)景觀，另一方面一些非顯性的體制形式和規(guī)約力量仍作用于改革開放后的當(dāng)代舞蹈活動。也就是說，新中國文藝體制的構(gòu)建，不僅使得當(dāng)代中國文學(xué)藝術(shù)在歷史敘述中的權(quán)力關(guān)系物質(zhì)化，同時(shí)通過體制的機(jī)制化運(yùn)行保障了這種權(quán)力關(guān)系的再生產(chǎn)，從而確立了社會主義文藝的合法性基礎(chǔ)，以及意識形態(tài)領(lǐng)域的價(jià)值認(rèn)同。由此，新中國建立起現(xiàn)代的、民族的、人民的“新舞蹈”—不僅續(xù)接了吳曉邦、戴愛蓮等先驅(qū)所開創(chuàng)的“新舞蹈藝術(shù)”的時(shí)代內(nèi)涵，更在后續(xù)新時(shí)期、新世紀(jì)的不斷創(chuàng)新中書寫了新中國70年來“當(dāng)代中國舞風(fēng)”。因此，以唯物史觀、辯證視角認(rèn)識當(dāng)下舞蹈發(fā)展問題，是“究天人之際，通古今之變”，進(jìn)而得以面向當(dāng)下、面向未來。

【注釋】

① 《報(bào)告》指出：“要發(fā)展新的人民的文藝……解放區(qū)文藝的內(nèi)容是新的，而且也正因?yàn)閮?nèi)容是新的，在形式方面也自然和它相適應(yīng)地有許多新的創(chuàng)造。”（周揚(yáng).新的人民的文藝：在中華全國文學(xué)藝術(shù)工作者代表大會上關(guān)于解放區(qū)文藝運(yùn)動的報(bào)告[J].人民文學(xué)，1949（10）：28.）

② 即“社會主義現(xiàn)實(shí)主義，作為蘇聯(lián)文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)批評的基本方法，要求藝術(shù)家從現(xiàn)實(shí)的革命發(fā)展中真實(shí)地、歷史具體地去描寫現(xiàn)實(shí)；同時(shí)，藝術(shù)描寫的真實(shí)性和歷史具體性必須與用社會主義精神從思想上改造和教育勞動人民的任務(wù)結(jié)合起來?！保ú茌崛A等譯.蘇聯(lián)文學(xué)藝術(shù)問題[M].北京：人民文學(xué)出版社，1953：13.）

③ 1933年，“左翼”文學(xué)代表人物周揚(yáng)先后發(fā)表《十五年來的蘇聯(lián)文學(xué)》《關(guān)于“社會主義的現(xiàn)實(shí)主義和革命的浪漫主義”—“唯物辯證法的創(chuàng)作方法”之否定》等文章，對蘇聯(lián)的社會主義現(xiàn)實(shí)主義進(jìn)行了介紹。