麥海明

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?隨著我國職業(yè)教育領(lǐng)域的不斷進(jìn)步和發(fā)展，很多熱門專業(yè)的教學(xué)都受到了人們的關(guān)注，尤其是汽修專業(yè)，更是在這些年受到了廣泛關(guān)注，這項專業(yè)教學(xué)比較特殊，為了更好地發(fā)展下來，就需要針對學(xué)生進(jìn)行工匠精神的培養(yǎng)。但是經(jīng)過相關(guān)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，我國在這方面還存在一定的問題和缺失。因此，針對中職汽車維修專業(yè)教學(xué)與學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)進(jìn)行探研，希望可以幫助更多的人。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?中職汽修;維修專業(yè);工匠精神;現(xiàn)狀不足;改進(jìn)策略

[中圖分類號] ?G711 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）25-0210-02

我國汽修專業(yè)教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入白熱化階段，針對這項內(nèi)容的教學(xué)研究越來越多，但現(xiàn)在很多學(xué)生對工匠精神的理解還不足，還有很多中職教師對工匠精神的認(rèn)知不夠深刻。這樣必然會影響到整個教學(xué)的效率和水平，同樣也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。所以希望可以通過這篇文章將這些問題都加以改善和解決。

一、工匠精神在中職汽車維修專業(yè)的具體體現(xiàn)

隨著我國發(fā)展越來越好，汽車行業(yè)發(fā)展也越來越迅速，每年都有很大的變化和不同，隨著行業(yè)的不斷更新，相關(guān)領(lǐng)域都需要招收大量的人才。但是在招收人才的要求方面，已經(jīng)不僅是要具備專業(yè)能力了，而是需要所招收的人才具備專業(yè)的工匠精神。這樣才能更好地投身于這項工作中，將工匠精神更加有效的體現(xiàn)出來。

中職學(xué)生畢業(yè)之后會參加工作，投身職業(yè)后，工匠精神可以在整個工作狀態(tài)和工作過程中體現(xiàn)出來。具備工匠精神的人，會更加專業(yè)、更加經(jīng)受得住誘惑，他們會非常熱愛這門事業(yè)，將畢生的熱情和手藝都奉獻(xiàn)出來，這項工作對他們來說不僅是工作，而且是自己摯愛的事情，可以更好地服務(wù)汽車行業(yè)，做到素養(yǎng)和能力兼具。

二、目前我國中職學(xué)生和教師對工匠精神的認(rèn)知情況

（一）中職學(xué)生對工匠精神了解情況不理想

經(jīng)過相關(guān)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在我國現(xiàn)在眾多中職學(xué)校中，學(xué)生對工匠精神的學(xué)習(xí)和認(rèn)知都比較缺乏，相對了解的學(xué)生占極少數(shù)，很多學(xué)生都僅僅只了解了一些皮毛，還有些學(xué)生壓根就不了解，這對我國汽修專業(yè)的學(xué)生來說，是非常影響他們今后發(fā)展的，所以，這些情況就需要相關(guān)教師和部門要加強重視，及時找到有效的解決措施和方法，積極地幫助學(xué)生改進(jìn)這方面的問題和情況。

（二）中職教師對工匠精神認(rèn)知存在缺失

教師是學(xué)生的引導(dǎo)者和組織者，因此，想要更好地加強對學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)，就需要中職教師提升這方面的能力和素養(yǎng)?，F(xiàn)在很多中職汽修專業(yè)的教師對工匠精神的認(rèn)知方面還存在很多問題，很多教師本身都沒有認(rèn)識到工匠精神的重要性，因此在教學(xué)的時候會存在問題。所以，我們同樣需要加強的是對教師這方面能力的促進(jìn)和培養(yǎng)，這樣一來，才能將更好的教學(xué)帶給我們的中職學(xué)生。

三、中職汽車維修專業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生工匠精神的策略

（一）加強工匠精神的專業(yè)理念培養(yǎng)

對任何一所中職學(xué)校來說，辦學(xué)理念都是非常重要且關(guān)鍵的，辦學(xué)理念代表一個學(xué)校的精神層面和質(zhì)量。尤其對現(xiàn)在很多擁有汽修專業(yè)這項教學(xué)的中職學(xué)校來說，工匠精神的傳播和培養(yǎng)，是重要的教學(xué)因素。但現(xiàn)在很多中職汽修專業(yè)在教學(xué)中，對工匠精神的培養(yǎng)都存在一定的問題和缺失，這樣就影響了學(xué)校的整體教學(xué)定位和相關(guān)的發(fā)展，所以在這樣的情況下，我們可以通過加強工匠精神的專業(yè)理念培養(yǎng)來促進(jìn)汽車維修專業(yè)教學(xué)與學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)。相關(guān)中職學(xué)校需要及時認(rèn)識到這方面的問題，積極有效地將工匠精神理念作為重要的辦學(xué)理念融入學(xué)校的辦學(xué)過程中，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人要對此加強重視，針對汽修專業(yè)的特點以及教學(xué)內(nèi)容，將工匠精神穿插在整個教學(xué)過程中。工匠精神的傳播不僅僅是嘴上說說而已的，相關(guān)教師和工作人員還要將此融入實踐教學(xué)中。要提高專業(yè)教師的責(zé)任意識和教學(xué)能力，做到精益求精，將工匠精神的傳播和教學(xué)當(dāng)作重點教學(xué)內(nèi)容，這樣才能將工匠精神的意義和價值貫穿于汽修專業(yè)的教學(xué)中去。將所有教師的教學(xué)意識都喚醒，重視工匠精神。然后在教學(xué)過程中，才能將自己的理解和精神傳遞給學(xué)生，用自身行動來感染學(xué)生。

（二）加強工匠精神教學(xué)文化建設(shè)

對現(xiàn)在的中職學(xué)生來說，他們相比于中學(xué)生，是有一定特殊性的，中職學(xué)生面對的是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，在畢業(yè)后就會進(jìn)入社會參加工作，因為，對中專學(xué)生能力的培養(yǎng)是近些年教育領(lǐng)域非常重視的一項教學(xué)內(nèi)容。汽修專業(yè)是現(xiàn)在的熱門專業(yè)，畢業(yè)后將面臨較多的工作機會，但是基于這門課程需要具備較高的操作能力以及工匠性，所以要加強學(xué)生工匠精神的養(yǎng)成，經(jīng)過相關(guān)的調(diào)查研究之后發(fā)現(xiàn)，教學(xué)環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是非常大的，良好的教學(xué)環(huán)境可以幫助學(xué)生養(yǎng)成更多方面的素養(yǎng)和能力，但如果教學(xué)環(huán)境存在一定的問題和缺失，就很容易影響學(xué)生的能力養(yǎng)成。那么我們可以通過加強工匠精神教學(xué)文化建設(shè)來促進(jìn)汽車維修專業(yè)教學(xué)與學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)?，F(xiàn)在很多中職學(xué)校都重視教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)建，很多中職學(xué)校中有很多可以運用起來的因素，如可以在校內(nèi)的墻壁上貼上一些關(guān)于工匠精神的校訓(xùn)或是將學(xué)校內(nèi)部的大樓進(jìn)行命名。如厚德、精藝和匠心等。這樣一來，當(dāng)學(xué)生行走在校園里的時候，就會經(jīng)?？吹竭@些標(biāo)語。通過這樣的方式可以幫助他們加深對工匠精神的理解。另外，如果有些中職學(xué)校符合條件，可以專門為學(xué)生修建一幢關(guān)于匠心精神的大樓，將學(xué)校的歷史以及汽修專業(yè)的知識和技能、行業(yè)名人和故事都以展覽的方式進(jìn)行展現(xiàn)，可以經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行參觀，定時更換相關(guān)展覽內(nèi)容。另外，教師可以為學(xué)生準(zhǔn)備專業(yè)的汽車維修實訓(xùn)教案，將一些因素呈現(xiàn)進(jìn)去。如汽車的專業(yè)操作、管理規(guī)定，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等。這些都可以貼在墻上進(jìn)行展示。學(xué)校走廊的墻上還可以貼一些相關(guān)的案例以及已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生他們?nèi)〉玫某删偷?。匠心精神是需要不斷滲透和傳播的，不是一朝一夕就能完成的，所以需要教師拓展思維并加強研究，才能給學(xué)生提供更加有效的工匠精神教學(xué)研究。

（三）建立專業(yè)的工匠精神教師隊伍

對學(xué)生來說，教師是教學(xué)知識和工匠精神的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生所接受的知識、技能都是教師傳授的，所以如果想要更加有效地培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，就需要提高教師的教學(xué)能力才可以。我們可以通過建立具有專業(yè)工匠精神的教師隊伍來促進(jìn)汽車維修專業(yè)教學(xué)與學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)。相關(guān)的中職學(xué)?？梢愿鶕?jù)汽修專業(yè)的特點以及學(xué)生今后工作發(fā)展需求來建立一支專業(yè)的師資隊伍?？梢韵蛏鐣匈t納才，招收一批具備工匠精神，并且知道如何進(jìn)行工匠精神傳承，有專業(yè)的能力和經(jīng)驗的教師。為這些教師設(shè)置工匠精神教學(xué)課程，結(jié)合汽修專業(yè)教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行工匠精神的培養(yǎng)。教師的隊伍要盡量年輕化，這樣才能將更加嶄新的教學(xué)模式帶給學(xué)生，做到與時俱進(jìn)，將符合學(xué)生需求的教學(xué)帶給學(xué)生。在工匠精神教學(xué)過程中，要幫助學(xué)生普及專業(yè)的知識，培養(yǎng)他們愛崗敬業(yè)的精神，并且要具備合作精神和創(chuàng)新意識。汽修專業(yè)技術(shù)和技能不是一朝一夕就能完成的，所以，需要教師具備絕對的耐心和素養(yǎng)，循序漸進(jìn)地將知識和技能傳授給學(xué)生，真正做到將工匠精神傳播出去。在這樣強大的師資力量帶領(lǐng)下，我國這方面的教學(xué)必然會獲得一定的進(jìn)步和提升，與此同時，也能為學(xué)生的將來打下堅實的基礎(chǔ)，為他們今后的工作提高保障，幫助他們今后能更好地融入社會和工作中去。

（四）加強師生之間的溝通交流

在嶄新教學(xué)的背景下，涌現(xiàn)出越來越多的教學(xué)模式，目的都是為了更好地幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，更好的學(xué)習(xí)。對中職汽修專業(yè)的學(xué)生來說，他們因為自身的差異性，因此更加需要教師的關(guān)注，中職學(xué)校學(xué)生之間存在的學(xué)習(xí)能力不同，基礎(chǔ)也不一樣，很多中職學(xué)生都比較敏感，也會有學(xué)生會感到自卑。因此，在面對工匠精神學(xué)習(xí)的時候，難免會缺乏信心和積極性。那么我們就可以通過加強教師和學(xué)生之間的交流溝通來促進(jìn)汽車維修專業(yè)教學(xué)與學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)。很多中職學(xué)生在學(xué)習(xí)汽修專業(yè)課程的時候，總是提不起積極性和興趣，面對教師講解的時候也沒有太大的專注度，這樣一來，必然會影響專業(yè)學(xué)習(xí)與工匠精神的培養(yǎng)。所以，教師要學(xué)會時刻將自己放在和學(xué)生平等的位置上，像朋友一樣和學(xué)生相處，教學(xué)的方式不要太過于嚴(yán)厲和死板，試著將自己放在學(xué)生的角度思考問題，在平時的教學(xué)過程中，教師需要做的就是多多和學(xué)生交流和溝通，去聽取學(xué)生的建議和想法，有效的教學(xué)方式永遠(yuǎn)是那些適合學(xué)生需求的。如果教師一味地按照自己的想法和喜好進(jìn)行教學(xué)，那么必然無法做到有效對癥下藥，在這樣的情況下，就需要教師及時更新和改變自己的想法，多詢問學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的那些問題，這樣一來，教師才能根據(jù)這些重要因素制定出更加合理的教學(xué)安排和教學(xué)計劃。這對促進(jìn)我國中職汽修維修專業(yè)的工匠精神教學(xué)是很有幫助的，需要廣大教師加以關(guān)注和注意。

綜上所述，汽修專業(yè)已經(jīng)是我國現(xiàn)在中職學(xué)校的熱門專業(yè)了，很多學(xué)生都開始加強這方面的學(xué)習(xí)，因此，也有越來越多的教師和相關(guān)研究人員都投身于這項教學(xué)研究中，工匠精神對于汽修專業(yè)的學(xué)生非常重要，不僅僅可以促進(jìn)他們在學(xué)校中的學(xué)習(xí)，還可以幫助他們?yōu)閷淼墓ぷ鞔蚝没A(chǔ)，做好準(zhǔn)備。現(xiàn)在我們的生活越來越好，汽車的保有量越來越多，未來需要更多具有專業(yè)能力和素養(yǎng)以及工匠精神的汽車維修人才。所以作為中職汽修專業(yè)教師的我們，一定要加強對這方面的研究和關(guān)注。

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編輯 李 靜