摘 要：沂蒙紅色文化作為我國革命文化的重要組成部分，是我國的優(yōu)秀文化，更是開展價值觀教育的重要資源。簡而言之，沂蒙紅色文化是以發(fā)生在沂蒙地區(qū)革命時期的偉大英雄事跡為載體，集中體現(xiàn)了在黨領(lǐng)導(dǎo)下軍民浴血奮戰(zhàn)的英勇戰(zhàn)斗精神以及人民群眾的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)精神。作為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，沂蒙紅色文化所包含的愛國主義精神、犧牲奉獻(xiàn)精神、刻苦戰(zhàn)斗精神等等多種優(yōu)秀精神都是當(dāng)代大學(xué)生所必備的。因此，利用好沂蒙紅色文化，積極開展大學(xué)生價值觀教育就顯得十分重要。文章首先對沂蒙紅色文化的含義進(jìn)行闡釋，進(jìn)而分析將沂蒙紅色文化融入大學(xué)生價值觀教育的意義，最后總結(jié)將沂蒙紅色文化融入大學(xué)生價值觀教育的措施，旨在為相關(guān)教育工作者提供一些參考建議。

關(guān)鍵詞：沂蒙紅色文化;大學(xué)生價值觀教育;進(jìn)展研究

沂蒙紅色文化在無數(shù)革命烈士的奮斗下形成了偉大的物質(zhì)和精神財富，其中所蘊含的熱愛祖國、積極進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)等精神也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有非常重要的育人價值。大學(xué)生作為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，是發(fā)展中國特色社會主義的重要力量，他們的價值觀的正確與否直接關(guān)系到國家未來。因此，將沂蒙紅色文化的精髓融入到大學(xué)生價值觀教育中去，引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極向上的價值觀，對大學(xué)生的成長與成才有著相當(dāng)重要的意義，這有利于提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，提高大學(xué)生抵制腐朽文化侵蝕的能力以及抵御西方價值觀侵蝕的能力，而且對于繼承發(fā)展沂蒙紅色文化也有著相當(dāng)重要的意義。

一、沂蒙紅色文化的內(nèi)涵

沂蒙山區(qū)是我國的革命老區(qū)，也是我國的歷史文化圣地，她擁有厚重的歷史，在齊魯文化的滋養(yǎng)下，沂蒙山區(qū)不僅孕育出了勤勞樸實的沂蒙人民，還為中國的革命事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)，為中國的國防與軍隊建設(shè)留下了濃墨重彩的一筆。在革命過程中，無數(shù)來自沂蒙山區(qū)的革命烈士拋頭顱灑熱血，為祖國的解放與發(fā)展事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們的精神最終融鑄成了沂蒙紅色文化。

具體來說，沂蒙紅色文化是山東紅色文化乃至中國紅色文化的重要組成部分，從地理的角度來說，它是以魯南的沂蒙山區(qū)為中心發(fā)源的紅色革命文化，沂蒙山區(qū)比較艱苦的生活環(huán)境也磨練出了沂蒙山人民吃苦耐勞、堅毅勇敢的性格。在廣大沂蒙人民時時代代的奮斗下，沂蒙紅色文化的內(nèi)涵也在不斷拓展。

總而言之，沂蒙紅色文化是在歷史背景、自然地理環(huán)境、社會文化環(huán)境等多種因素影響下形成的。它有著厚重歷史文化內(nèi)涵和無可替代的現(xiàn)實價值，值得每一位中國人將其發(fā)揚光大。

二、將沂蒙紅色文化融入大學(xué)生價值觀教育的意義

（一）有助于糾正大學(xué)生的價值觀問題

相比于其他社會群體，大學(xué)生的思維明顯要更加活躍，更容易接受新鮮事物，眼界也相對比較廣闊。更值得注意的是，受年齡階段影響，大學(xué)生的個性發(fā)展十分明顯，他們對于學(xué)?；蚴巧鐣鶄鬟_(dá)的價值觀往往并不會完全接受，而是根據(jù)自身的情況進(jìn)行取舍。

70年代末，我國恢復(fù)了高考，對于當(dāng)時的大學(xué)生來說，正是因為有了黨和政府的正確決策，他們才得以進(jìn)入大學(xué)，而且當(dāng)時進(jìn)入大學(xué)的難度很大，所以當(dāng)時絕大多數(shù)大學(xué)生的信仰很堅定，目標(biāo)也十分明確，思想也相對比較單純。進(jìn)入21世紀(jì)以來，信息時代在給大學(xué)生帶來方便的同時也使得每一位大學(xué)生面臨著前所未有挑戰(zhàn)，因為網(wǎng)絡(luò)上不同的價值觀的相互碰撞，使得一小部分大學(xué)生的價值觀出現(xiàn)歪曲和偏差，個人主義在大學(xué)校園盛行，一部分大學(xué)生沉迷于自己的小圈子里，對于集體事務(wù)則不聞不問。還有一部分大學(xué)生奉行享樂主義、拜金主義，把金錢放在首位，這都是相當(dāng)錯誤的。

通過在大學(xué)生價值觀教育中融入沂蒙紅色文化的內(nèi)容，教師可以使用一些真實感人的事例使大學(xué)生更加了解集體主義以及沂蒙山區(qū)革命烈士的英雄精神，使大學(xué)生真實地感悟到沂蒙紅色文化的魅力，從而認(rèn)識到自身思想上的錯誤與問題，并及時進(jìn)行糾正。

（二）有利于繼承發(fā)展沂蒙紅色文化

毫無疑問，大學(xué)生將會成為推動當(dāng)今時代發(fā)展的中堅力量，而只有將沂蒙紅色文化融入到大學(xué)生的價值觀教育中，大學(xué)生才會更深刻地感受到愛黨擁軍、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的沂蒙精神，并將這種精神完整地融入到自身的價值觀中，并通過實際行動表達(dá)出來。

值得注意的是，大學(xué)校園里聚集了來自五湖四海的大學(xué)生，當(dāng)他們以實際行動踐行沂蒙精神時，實際上就已經(jīng)這種沂蒙紅色文化傳播到了更遠(yuǎn)的地方，使這種優(yōu)秀的文化在全新的地方扎下了根，甚至融入到了當(dāng)?shù)氐奈幕?，這對沂蒙紅色文化、沂蒙精神的發(fā)展傳承有著相當(dāng)重要的作用。一方面來說，當(dāng)代大學(xué)生代表的是一種更為現(xiàn)代化的發(fā)展方向，而沂蒙紅色文化所代表的則是一種相對比較傳統(tǒng)的精神，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合碰撞中，一些新的時代因素融入到了沂蒙紅色文化和沂蒙精神之中，這就使得沂蒙紅色文化和沂蒙精神能夠順應(yīng)時代的發(fā)展潮流，不斷發(fā)展創(chuàng)新，能夠被國人所接受并發(fā)揚光大。

三、將沂蒙紅色文化融入大學(xué)生價值觀教育的措施

（一）組織大學(xué)生到沂蒙山區(qū)考察研究

為了將紅色文化更好地融入到大學(xué)生的價值觀中去，這就需要教育工作者仔細(xì)研究當(dāng)代大學(xué)生的心理特點以及沂蒙紅色文化的特點。從某種角度來說，沂蒙紅色文化是中國共產(chǎn)黨人以及沂蒙人民創(chuàng)造的輝煌光榮歷史的一種見證，他不僅存在于精神層面，在今天的沂蒙山區(qū)也仍能找到當(dāng)年革命戰(zhàn)士們浴血奮戰(zhàn)的痕跡。因此，要想將沂蒙紅色文化更好地融入大學(xué)生的價值觀教育中去，高校教師就必須盡可能地突破時間和空間的限制，積極組織大學(xué)生到沂蒙紅色圣地中去感受當(dāng)年革命烈士的偉大與堅。總而言之，只有在價值觀教育中做到理論與實踐相結(jié)合才能使大學(xué)生對沂蒙紅色文化產(chǎn)生更深層次的理解。

（二）通過觀賞紅色影片來加強(qiáng)價值觀教育

建國以來，我國出現(xiàn)了一大批歌頌沂蒙人民英勇精神影視作品，這些作品大都有著高度的思想性和觀賞性，例如：《沂蒙》、《沂蒙人民》、《高山下的花環(huán)》等等，這些作品反映了不同時代沂蒙人民的愛國精神以及犧牲奉獻(xiàn)精神，都十分生動感人。因此，要想使核心價值觀教育的教學(xué)效果更好，就必須要積極地將這些影視作品引入高校課堂。在實踐中，教師可以放映一些經(jīng)典的紅色電影作品來開展賞析教學(xué)。在學(xué)生欣賞完電影之后，教師可以為學(xué)生講解電影的歷史背景，然后引導(dǎo)學(xué)生在課后去挖掘研究影片中的沂蒙紅色文化，最后進(jìn)行交流探討，從而達(dá)到強(qiáng)化價值觀教育的意義。

（三）在校園中營造一種良好的紅色文化氛圍

眾所周知，文化對人有潛移默化以及深遠(yuǎn)持久的影響。因此，要想將沂蒙紅色文化充分融入的大學(xué)生價值觀教育中，就必須將這種精神融入到校園文化當(dāng)中，為學(xué)生營造一種良好的紅色文化氛圍。

在實踐中，高?？梢愿鶕?jù)自身校園的建設(shè)特點來開展特色校園紅色文化活動，例如建設(shè)紅色文化墻，或是開展沂蒙電影展等等。除此之外，高校也可以利用校園電視臺、廣播站、校園網(wǎng)站、報紙等媒體來加大對沂蒙紅色文化的宣傳，以達(dá)到在全校園營造一種良好的沂蒙紅色氛圍的目的，這在無形之中就強(qiáng)化了對大學(xué)生的價值觀教育。

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基金項目：文章為2019年度臨沂市社會科學(xué)規(guī)劃研究項目《新時代弘揚沂蒙精神傳承紅色基因路徑探索與創(chuàng)新》的研究成果。

作者簡介：劉瀟（1986- ），男，山東費縣人，費縣音樂家協(xié)會主席，博士，研究方向：音樂文化教育。