趙越

摘 ?要：隨著我國改革的不斷深入，我國經(jīng)濟(jì)、文化都得到了跨越式的發(fā)展，在這種發(fā)展勢頭之下，我國社會也在不斷進(jìn)步中，我國特色社會主義精神文明建設(shè)也在不斷完善中。在九年義務(wù)教育過程中，唱歌課的開展一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，一方面也可以培養(yǎng)學(xué)生高尚的興趣愛好有利于國家精神文明的建設(shè)工作。尤其是對于小學(xué)唱歌課，在人生教育的基礎(chǔ)階段，能夠培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知能力，欣賞水準(zhǔn)以及歌唱水平，可以說對一個學(xué)生一生都是存在著重要意義的。在新課程改革背景之下，怎樣進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新是我們應(yīng)該著重考慮的問題。

關(guān)鍵詞：新課程改革 ?小學(xué)教育 ?唱歌課 ?教學(xué)模式

音樂課堂教學(xué)是我國課堂活動比較重要的成分，隨著新課改的進(jìn)一步落實(shí)，我國小學(xué)教學(xué)越來越重視學(xué)生的整體水平，所以音樂課堂的改革勢在必行。老師要貫徹落實(shí)以人為本的思想，培養(yǎng)小學(xué)生良好的音樂素養(yǎng)，豐富小學(xué)生的音樂知識，實(shí)行全面發(fā)展。

一、小學(xué)音樂唱歌課教學(xué)模式更新的重要意義

（一）英語教學(xué)模式的核心有利于教學(xué)目標(biāo)更好完成

就實(shí)際來說，小學(xué)音樂唱歌課的核心就是打下學(xué)生的音樂基礎(chǔ)，通過小學(xué)音樂唱歌課，學(xué)生不但能夠?qū)τ谝魳樊a(chǎn)生興趣，明確音樂的相關(guān)知識，還能大力培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力以及表演能力，能夠通過音樂自由地表現(xiàn)自己真實(shí)的情感，從而形成一種良好的人際溝通能力?，F(xiàn)階段，小學(xué)音樂教學(xué)已經(jīng)得以普及，并且越來越被重視，而唱歌是小學(xué)音樂教學(xué)的最基礎(chǔ)也是最重要的內(nèi)容，因此，通過更新教學(xué)模式能夠讓小學(xué)音樂唱歌課教學(xué)效率更高，能夠讓學(xué)生通過實(shí)際的唱歌活動感受到音樂的美麗，表達(dá)內(nèi)心的想法，傳遞音樂的魅力。

（二）音樂教育的改革能夠充分發(fā)揮出學(xué)生的主體作用

就實(shí)際來說，音樂教育的改革能夠讓學(xué)生在課堂對上面的主體地位充分地發(fā)揮出來，重視小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程以及表演過程黨總的思維能力以及創(chuàng)造能力和鑒賞能力可以契合學(xué)生的心理特點(diǎn)以及成長需要，因此，可以取得非常不錯的教學(xué)成果。就比如在學(xué)習(xí)《母雞叫咯咯》這首歌曲的時候，筆者通過組織學(xué)生們開展開火車游戲，應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備為學(xué)生分別呈現(xiàn)出三列顏色不一樣的小火車，并且在這個時候，筆者開始打節(jié)奏，學(xué)生們跟著筆者的節(jié)奏進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。譬如，綠色的火車怎么解開？2/4轟隆|××|;紅色火車怎么開？2/4轟隆隆|，×××|;藍(lán)色火車怎么開？2/4轟隆轟隆|，××××|。在這樣的游戲過程當(dāng)中，小學(xué)生們能夠逐漸掌握歌曲的節(jié)奏，可以更加明確歌曲的旋律，由此可以讓學(xué)生更好地掌握相關(guān)樂理知識，實(shí)現(xiàn)了老師的高效教學(xué)，學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)。

（三）音樂教育改革可以促進(jìn)學(xué)生健康地發(fā)展

就實(shí)際來說，新課程改革更加關(guān)注學(xué)生的思維水平發(fā)展以及綜合素質(zhì)的提升。而學(xué)生的心理健康是其中最主要的內(nèi)容之一，小學(xué)階段正是學(xué)生的塑形階段，在這一階段培養(yǎng)學(xué)生有一個健康的心理，能夠讓學(xué)生用正確的態(tài)度，用正直的眼光看世界是非常重要的。在通過完善唱歌課教學(xué)模式，不僅能夠讓學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識，還能讓學(xué)生感受到音樂的美麗，社會的美麗甚至整個世界的美麗，能夠幫助學(xué)生樹立正確的“三觀”，因此，可以讓學(xué)生朝著更加健康的方向發(fā)展。

二、新課改下歌唱課的教學(xué)模式改進(jìn)策略

（一）以生為本組織課堂活動

音樂教學(xué)對學(xué)生的發(fā)展有著重要影響。不但可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的素養(yǎng)，還可以使學(xué)生提高創(chuàng)新能力，促使學(xué)生快速融入課堂教學(xué)，在長期的音樂課堂教學(xué)中，學(xué)生可以活躍自己的邏輯思維，提升自己的氣質(zhì)。在小學(xué)音樂課堂教學(xué)活動中，我們要尊重以人為本的思想理念，以學(xué)生為主體，組織適合學(xué)生學(xué)習(xí)的一系列活動，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，不斷改革創(chuàng)新音樂課堂教學(xué)方案，增強(qiáng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和學(xué)習(xí)水平。比如，在學(xué)習(xí)《父親》這首歌的時候，老師要讓學(xué)生對整首歌的歌詞展開討論，感受作者寫這首歌的主旨思想，然后跟著旋律演唱，讓學(xué)生放松身體全身心地投入到音樂中來，在原唱的熏陶下，切身體會這首歌帶來的感受，從而使學(xué)生深入了解這個曲目，直觀感受歌曲的魅力。

（二）與時俱進(jìn)，從使用多媒體向善用多媒體轉(zhuǎn)變

隨著科技的進(jìn)步，多媒體互聯(lián)網(wǎng)等設(shè)備進(jìn)入到校園，新鮮的血液灌注到音樂課堂上，老師可以運(yùn)用多媒體手段，結(jié)合網(wǎng)上搜索和學(xué)生們的需求，制定適合的動畫、視頻、PPT等來完成教學(xué)，不僅可以讓學(xué)生對于音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，還能讓學(xué)生更好的掌握音樂相關(guān)知識。值得強(qiáng)調(diào)的是，在應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的時候，要注重學(xué)生們的反應(yīng)，選擇學(xué)生們喜歡的方式去展示，讓學(xué)生們可以通過多媒體課堂教學(xué)喜歡上音樂課程，培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。比如，老師可以利用多媒體制作PPT，把生澀難懂的音符內(nèi)容編成簡單的順口溜實(shí)行課堂教學(xué)，如“白臉的空心全音符、黑臉的實(shí)心四分音符”等。內(nèi)容簡潔明了，能夠協(xié)助學(xué)生更好地去記憶，促使學(xué)生有效的學(xué)習(xí)音樂知識。

（三）指導(dǎo)唱法，調(diào)動學(xué)生們愉快的音樂情感

在實(shí)際的小學(xué)音樂唱歌實(shí)踐過程當(dāng)中，老師一定要格外重視對于學(xué)生唱歌方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的唱歌基礎(chǔ)，這種指導(dǎo)通常會包括唱歌姿勢的指導(dǎo)、呼吸方式的指導(dǎo)以及吐字方面的指導(dǎo)等等。就比如，演唱的姿勢會對演唱者的氣息甚至演唱整體效果產(chǎn)生重要的影響，所以在實(shí)際中，老師一定要嚴(yán)格要求學(xué)生們在唱歌的時候始終保持身體的垂直站立，要自然挺胸抬頭。

結(jié)語

總之，小學(xué)音樂唱歌課程對于學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生的作用是非常大的，因此小學(xué)音樂老師一定要用心教學(xué)，把這項(xiàng)工作重視起來，并且，在新課程改革的環(huán)境下，老師一定要與時俱進(jìn)，不斷改善教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

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