強怡星　孫夢珍　楊加玉　賀丹

摘 要：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)、計算機等創(chuàng)新技術的高速發(fā)展，生活與工作等方方面面都進行著翻天覆地的新變革，如何將互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、VR、AR等信息化新技術與傳統(tǒng)工作更好的結合已經(jīng)成為各行各業(yè)在探索的新路徑。習近平總書記多次提出，要善于結合實際創(chuàng)造性推動工作，善于運用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新技術開展工作[1]，要求基層黨組織積極適應新形勢，解決新問題，努力探索黨建工作的新思路和新方式，做實做活思想政治教育工作，將互聯(lián)網(wǎng)新技術與日常黨建工作結合。為響應黨對黨建工作要求，高校作為為國家培養(yǎng)新時代接班人、為社會輸送新生機的組織，黨建工作的開展應與時俱進，及時有效的輸送黨的精神及政策給每一位在校大學生，不斷提升學生的思想政治觀念。

關鍵詞：黨建;互聯(lián)網(wǎng);高校

將互聯(lián)網(wǎng)技術運用于黨建事務中可以更好地推動黨建工作發(fā)展， 使黨建工作內(nèi)容信息化、形式多樣化，“學習強國app”、各類“黨建網(wǎng)頁”、黨建“微信公眾號”、“黨建app”等成果應運而生。除此之外，目前國內(nèi)高校紛紛利用云平臺探索出黨建工作新方式，進行“黨建云”平臺建設的探索與實踐：上海同濟大學通過易班黨建云平臺嘗試在入黨積極分子、發(fā)展對象、預備黨員、正式黨員中開設線上政治理論課程學習和測試;廣東工業(yè)大學利用 “青年之聲”平臺開設黨員論壇，對高校思想引領工作模式進行創(chuàng)新研究;長沙民政職業(yè)技術學院構建了基于云平臺學習空間的黨建系統(tǒng);深圳信息職業(yè)技術學院利用云平臺共享黨建學習資源，促使黨建工作取得更好成效。

一、高校黨建工作存在的主要問題

（一）高校黨建工作缺乏創(chuàng)新活力

目前，大部分高校黨建工作人員，并沒有接受過系統(tǒng)的創(chuàng)新思維培養(yǎng)，和創(chuàng)新能力培訓[2]。一是日常黨建教育工作中，仍然采取傳統(tǒng)的黨建學習教育方式;二是在黨組織人員管理上，依然保留使用傳統(tǒng)的上傳下達的管理模式;三是是大部分黨組織成員，在工作中很難接受新的模式，仍然保留保守的思維方式。在日常黨建工作開展過程中，容易造成理想預期與實際情況脫節(jié)，而且實際工作成效不佳，遠遠落后于預期成效。在新形勢下，擁有創(chuàng)新思維才能發(fā)掘新模式、新路徑，擁有創(chuàng)新思維是推進高新黨建工作改革創(chuàng)新的基本保證，不能按部就班，將工作停留在表面。

（二）傳統(tǒng)黨建工作形式落后

傳統(tǒng)的黨建工作方式大多通過主題講座、學習會、交流會、政治報告、及黨日活動等形式開展，內(nèi)容豐富但教育形式過于單一，缺乏指導意義，吸引力不強、主動參與度低、獲得感低，受教育方式與傳播途徑的限制，實際效果可能遠遠不及預期。傳統(tǒng)黨建工作通過傳授、灌輸、上傳下達的教育方式開展工作，往往是經(jīng)過擴散教育者設定和規(guī)劃傳授的信息內(nèi)容，傳播黨建知識給受教育者，這種教育方式如果不對文件精神深入探究，在傳播的過程中可能會對部分文件思想認識不到位，教育效果可能會打折扣，達不到預期，除此之外，被教育者的注意力、記憶力、理解力等因素，都會影響被教育者接受信息的內(nèi)容水平，進而影響黨建工作的質(zhì)量。

二、互聯(lián)網(wǎng)時代高校黨建工作的創(chuàng)新路徑分析

（一）善用互聯(lián)網(wǎng)技術，創(chuàng)新開展工作

信息化科學技術的發(fā)展越來越影響和改變著人們的生活與工作，每個行業(yè)都在尋求更便捷、高效的工作方式。高校作為一個擁有龐大高素質(zhì)群體的組織，無論是管理還是教育，如果僅利用傳統(tǒng)的黨建工作模式，會耗費過多人力物力。為節(jié)約資源、提升效率，高校應該與時俱進，將互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等信息技術應用在黨建工作中。只有不斷創(chuàng)新黨組織工作方式和黨建活動形式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術，使黨建工作信息化、科技化，增加黨建宣傳的實效性、便利性和寬廣性，提高黨建工作效率。

（二）強化網(wǎng)絡化觀念，增強創(chuàng)新意識

結合實際情況對黨員進行創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力培訓，加強黨員的創(chuàng)新意識，樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，有意識的將互聯(lián)網(wǎng)精神融入黨建工作中，開創(chuàng)新的工作路徑。在黨建工作中要有意識結合時代特征，摒棄傳統(tǒng)的工作模式，采用互聯(lián)網(wǎng)高科技工作方法，使黨建平臺更具活潑、便捷，易于黨員隨時隨地、自主參與黨建活動。

（三）優(yōu)化工作方式，建立“黨建云平臺”

高校要切實抓緊黨建工作，首先需要改進工作模式，對工作平臺進行創(chuàng)新，加強改革運行管理保障機制，利用“云計算”技術，建立云平臺建設保障機制，改進傳統(tǒng)的管理體制，將傳統(tǒng)的黨建管理平臺，做成管理與應用同步進行的新型黨建網(wǎng)絡平臺。建設“黨建云”平臺，是促進黨建工作信息化和規(guī)范化的重要環(huán)節(jié)，“黨建云”平臺不僅可以擺脫黨建工作時空限定，隨時隨地都可以進行黨建教育，而且可以突破設備的限制，實現(xiàn)在不同終端設備同步接收信息，使黨員群眾能夠通過手機、平板、計算機等多種電子設備隨時隨地接受教育、上傳信息，打破了傳統(tǒng)黨建網(wǎng)絡平臺只能通過電腦應用的限定。

除此之外，“黨建云”平臺還拓寬了傳統(tǒng)網(wǎng)絡平臺功能，使其成為能夠為日常各項黨建工作提供服務的平臺，比如，可以是入黨積極分子提交入黨申請書、進行思想?yún)R報的工作平臺，也可以是黨組織對發(fā)展對象公示、審核評議、思想政治學習、完成黨費繳納等日常黨建工作的服務平臺。黨員們也可以利用互聯(lián)網(wǎng)多方互動、靈活便捷的優(yōu)點，在平臺上通過在線留言、論壇討論等方式發(fā)表自己的想法，對黨建工作提出自己的合理建議，積極參與黨建工作溝通交流，改善傳統(tǒng)黨建工作中資訊信息相對閉塞的現(xiàn)狀，調(diào)節(jié)師生在傳統(tǒng)信息傳播中被動接收的局面[3]。

三、互聯(lián)網(wǎng)高校黨建工作優(yōu)勢

（一）打破黨建工作開展的局限性

將黨建工作與互聯(lián)網(wǎng)技術充分結合，合理利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術的先進性，搭建一個開放性的互聯(lián)網(wǎng)學習交流平臺與空間，打造智慧黨建專屬平臺，在該平臺上進行黨建工作中數(shù)據(jù)信息的收集、處理與傳輸工作，提高信息傳送的效率，拓展信息共享的范圍，沖破傳統(tǒng)黨建工作的封閉性，打破黨建信息傳輸?shù)臅r空限制，使所有黨建工作參與者可以同步交流溝通，為黨建工作營造更加開放的形式。

（二）提高黨建工作時代性

傳統(tǒng)的黨建工作難以滿足經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，對于新進人才的培養(yǎng)也十分不利，這主要是由于高校傳統(tǒng)黨建工作中信息傳輸?shù)牟槐阌洃浌ぷ鞣椒ǖ穆浜?，使得黨建工作缺乏實效性，工作效果也大打折扣?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使得高校在開展黨建工作時，充分利用互聯(lián)網(wǎng)進行高效的數(shù)據(jù)收集與傳輸，進行信息資源的共享，給黨建工作人員提供便利，使工作過程更加先進[4]、更具時代性。

（三）促進黨建工作形式多樣化

傳統(tǒng)黨建工作的工作形式，對于大部分被教育對象和工作人員而言，是枯燥乏味、沒有吸引力的，而且在工作過程中，教育對象始終處于被動的狀態(tài)，效果不明顯，付出的成本往往大于收到的回報。但充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術，使一切“活”起來，枯燥的文字可以變成一張張生動的圖片和視頻，增加了趣味性，黨建教育的方式也可以變得靈活、有趣，對受教育者而言也能達到潛移默化的影響，提升教育的效果。

四、結語

習近平總書記曾在北京大學師生座談會上說，歷史和現(xiàn)實都警示我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量[5]。高校作為青年人成長的搖籃，高校黨建工作的健康發(fā)展是高校一切工作的前提與支柱。

高校應切實做好、做強黨建工作，提高黨建工作效率，培養(yǎng)出一批有理想、有本領、有擔當?shù)男虑嗄?，努力使青年人成為祖國建設的有用之才、棟梁之材。在新形勢下，高校要加強對于互聯(lián)網(wǎng)黨建的支持與創(chuàng)新，建立互聯(lián)網(wǎng)與黨建結合的思維，善于運用互聯(lián)網(wǎng)技術開展黨建工作;善于運用各種基于網(wǎng)絡平臺的新方法新技術;善于發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)黨建強互動性，高參與度等特點。豐富黨建工作內(nèi)容，使黨建工作成為一種具有實效性、靈活性的智慧黨建。

參考文獻

[1] 權威發(fā)布：十九大報告全文[N].新華網(wǎng)，2018-03-13（1）.

[2] 祝敏丹.大數(shù)據(jù)時代高校黨建工作創(chuàng)新路徑的思考[J].教育教學論壇，2019（03）：44-45.

[3] 張鳳，彭希寧.從“黨建云”談信息化時代高校黨建工作發(fā)展策略[J].黑龍江教育學院學報，2018，37（12）：92-94.

[4] 王碩.基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校黨建工作創(chuàng)新探討[J].智庫時代，2018（52）：10+13.

[5] 不辱時代使命 不負人民期望.中國教育新聞網(wǎng)[N].2018-05-04（1）.

基金項目：基于云平臺的研究生黨建創(chuàng)新實踐研究（項目編號：YJGJ201832）。

作者簡介：強怡星（1991-），女，漢族，陜西咸陽人，輔導員，碩士研究生，從事思想政治教育。