彭曉靖

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)充分融入大學(xué)教育中，與此同時，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)運(yùn)而生。本文對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性現(xiàn)狀進(jìn)行分析，從思想政治教育實(shí)效性的困境與路徑展開討論，并從三個方面對提升思想政治教育實(shí)效性的路徑進(jìn)行詳細(xì)闡釋。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;實(shí)效性;困境;路徑

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是以計算機(jī)為傳播工具，憑借互聯(lián)網(wǎng)的高效性和普及性的特點(diǎn)對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。但是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在符合當(dāng)今社會發(fā)展水平的同時存在著諸多弊端，教育過程中無法控制學(xué)生聽課狀態(tài)，教師不能及時做出指導(dǎo)等都嚴(yán)重阻礙網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教學(xué)效率。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性現(xiàn)狀

互聯(lián)網(wǎng)教育是當(dāng)今的熱門教育形式，但是因互聯(lián)網(wǎng)本身特有的性質(zhì)，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，教師無法及時接受學(xué)生課堂反饋等現(xiàn)象。在現(xiàn)今大學(xué)思想政治教育中，互聯(lián)網(wǎng)教育已經(jīng)逐漸成為主導(dǎo)，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育大力開發(fā)的同時，忽視了對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺的監(jiān)管，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育虛有其表，內(nèi)容空洞，教育語言更傾向于“倡議書”，失去了思想政治的實(shí)用性，缺少實(shí)際案例的引用，增加了思想政治的枯燥性。近年來互聯(lián)網(wǎng)得到大范圍的普及，網(wǎng)絡(luò)的雙面性也成為熱門討論的話題，網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)帶來便利的同時，也為教學(xué)帶來了隱患，學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)接受思想政治教育時會受到其他信息的影響，嚴(yán)重威脅學(xué)生的心理健康的發(fā)展。不僅如此，互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育與傳統(tǒng)思想政治教育相比缺乏對學(xué)生的課堂控制力，學(xué)生真正聽課與否教師無從知曉，加之思想政治課程相對枯燥，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)方式讓學(xué)生滋生懈怠心理。

二、現(xiàn)階段提升思想政治教育實(shí)效性的困境

隨著高校對互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育的重視度越來越高，提升互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育實(shí)效性勢在必行，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展暢通無阻，互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育發(fā)展卻面臨瓶頸?；ヂ?lián)網(wǎng)思想政治教育平臺主要以文字的形式進(jìn)行思想政治教育，傳播形式單一，不符合新課程改革增加課堂互動型的要求，教學(xué)形式單一加之不能直接面向?qū)W生，不能創(chuàng)造濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境，影響網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效進(jìn)行。當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育呈現(xiàn)應(yīng)付化現(xiàn)象，對待互聯(lián)網(wǎng)教育信息采取一目十行的閱覽方式，以快速結(jié)束完成課程任務(wù)為目標(biāo)，降低網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教學(xué)效果。

三、提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性的路徑

（一）建立健全網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)效率低，主要受網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺不完善等因素影響，教育平臺不完善阻礙教育信息的傳播，影響教師與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，降低網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性。在建立健全網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺時要充分考慮到教育平臺是否滿足網(wǎng)絡(luò)課堂需要，在符合傳統(tǒng)課堂要求的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，提升網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)效性。例如在設(shè)計網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息時嚴(yán)格控制教育信息的時效性，注重對思想政治教育信息進(jìn)行趣味性開發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不僅如此對角度增強(qiáng)師生課堂互動，幫助教師實(shí)時掌握學(xué)生課堂動向，規(guī)范學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的態(tài)度，在設(shè)計網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容時多引用校園事件，將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更好地與大學(xué)生生活接軌，適應(yīng)大學(xué)生心理發(fā)展需要，培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

（二）提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)用性

不斷更新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容，在完成教學(xué)目標(biāo)的同時拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生知識儲備量。不僅如此在網(wǎng)絡(luò)信息傳播形式多樣化的今天，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教學(xué)模式，全方位多角度對網(wǎng)絡(luò)教育信息傳播模式進(jìn)行開發(fā)，可增加學(xué)生喜聞樂見的方式如動漫，微視頻等，可結(jié)合當(dāng)前熱門視頻軟件進(jìn)行思想教育的宣傳，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的積極性，轉(zhuǎn)變學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的態(tài)度，促使學(xué)生將思想政治教育內(nèi)容融入生活，同時提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教學(xué)效率。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的監(jiān)督

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性受到多種因素干擾，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的監(jiān)督是提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性的根本保證。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不受教學(xué)位置的限制，因此教師會在不同程度上敷衍網(wǎng)絡(luò)教育，建立健全完善的監(jiān)督機(jī)制勢在必行，例如可建立網(wǎng)絡(luò)教育電子教案，對網(wǎng)絡(luò)思想政治教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，保證教師時刻持有端正的工作態(tài)度，與此同時加強(qiáng)學(xué)生監(jiān)管也是網(wǎng)絡(luò)教育監(jiān)督工作的一部分，建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育課堂點(diǎn)名制度，保證網(wǎng)絡(luò)教育的課堂出勤率，網(wǎng)絡(luò)教育作業(yè)由專職教師進(jìn)行檢查，掌控學(xué)生學(xué)習(xí)效果，了解學(xué)生課后鞏固情況。

大學(xué)生思想政治教育深受傳統(tǒng)教育方式影響，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育方式的同時為具體教學(xué)帶來諸多隱患?，F(xiàn)如今大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨重重困境，高效要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的監(jiān)管，抵制互聯(lián)網(wǎng)給教師和學(xué)生帶來的惰性心理，科學(xué)落實(shí)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性。

【參考文獻(xiàn)】

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