謝琳純 鄭思東 黃勝琴，* ( 華南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 廣州 5063； 廣東省廣州市真光中學(xué) 廣州 50380)

昆蟲是現(xiàn)存物種數(shù)量最大、種類最多的動(dòng)物，與人類生活密切相關(guān)，也是學(xué)生日常容易接觸到的動(dòng)物類群，是生命科學(xué)教育的重要內(nèi)容。一般的昆蟲鑒定方法是觀察昆蟲的外部特征，借助昆蟲圖鑒書籍或模式標(biāo)本鑒定識(shí)別。但是昆蟲類群多、數(shù)量大，鑒定起來較費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，準(zhǔn)確度還不高。昆蟲識(shí)圖App和微信小程序等工具的出現(xiàn)能夠解決這些問題，只要打開界面拍攝昆蟲，即可快速鑒定昆蟲。

1 昆蟲識(shí)圖工具的概述

昆蟲識(shí)圖工具，包括昆蟲識(shí)圖App和微信小程序，是一類對(duì)昆蟲拍照或者上傳昆蟲圖片、就能快速鑒定昆蟲的工具。經(jīng)過嘗試，筆者發(fā)現(xiàn)“生防寶典”App、“見蟲”App(微信小程序)、“昆蟲百科”微信小程序和“昆蟲圖鑒”微信小程序等工具能快速地識(shí)別昆蟲，使用者體驗(yàn)良好。使用時(shí)，只需打開App或小程序，對(duì)焦昆蟲進(jìn)行拍照或上傳圖片后即可分析出所拍昆蟲的名稱。操作簡(jiǎn)單，方便快捷。這些昆蟲識(shí)圖工具可隨手機(jī)等智能設(shè)備隨身攜帶，隨時(shí)可滿足教學(xué)識(shí)別昆蟲的需求。這4種昆蟲識(shí)圖工具都能識(shí)別昆蟲，但又各具特點(diǎn)(表1)。教師可根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的昆蟲識(shí)圖工具。

2 昆蟲識(shí)圖工具的使用

2.1 “生防寶典”App “生防寶典”手機(jī)App僅支持Android系統(tǒng)使用?？赏ㄟ^在手機(jī)應(yīng)用商店搜索“生防寶典”，或打開網(wǎng)址https： //www.25pp.com/android/detail_7930729/下載。使用時(shí)，點(diǎn)擊相機(jī)圖標(biāo)，拍照識(shí)別或相冊(cè)上傳，等待幾秒即可獲得識(shí)別結(jié)果。識(shí)別結(jié)果包括名稱、相似度、簡(jiǎn)介和百度百科的鏈接，該App尚不支持用戶對(duì)識(shí)別結(jié)果進(jìn)行反饋和一鍵分享。此外，該App還具有病蟲害查詢、專家在線答疑、生防課堂、生防現(xiàn)狀和互動(dòng)社區(qū)等功能，部分功能需登錄后才能使用。“生防寶典”是一款生物防治學(xué)習(xí)App,適用于鑒定常見的害蟲。筆者在使用過程中，發(fā)現(xiàn)該App最大的問題是當(dāng)無(wú)法識(shí)別昆蟲時(shí)，界面無(wú)任何反應(yīng)，用戶容易誤以為是操作無(wú)效，而繼續(xù)重復(fù)操作。

表1 4種昆蟲識(shí)圖工具的比較

2.2 “見蟲”App(微信小程序) “見蟲”可以安裝相應(yīng)程序，也有微信小程序版本。App版本僅支持Android系統(tǒng)使用，可通過在手機(jī)應(yīng)用商店搜索“見蟲”，或打開網(wǎng)址https： //www.zhibao17.cn/html/jswz/674.html下載；小程序版本不限系統(tǒng)，在微信搜索“見蟲”小程序，選擇該小程序便可使用。使用時(shí)必須登錄和打開手機(jī)GPS，操作步驟同“生防寶典”。識(shí)別結(jié)果包括昆蟲名稱、相似度和昆蟲檔案。昆蟲檔案包括名稱、形態(tài)特征、地理分布、生活習(xí)性、主要危害和防治要點(diǎn)等。用戶閱讀識(shí)別結(jié)果后，若認(rèn)為正確，可點(diǎn)擊“確定并分享”，一鍵分享至QQ、微信或朋友圈；若認(rèn)為錯(cuò)誤，可點(diǎn)擊“識(shí)別錯(cuò)了，我糾正”來糾正識(shí)別結(jié)果。同時(shí)，該App還具有收藏他人識(shí)別結(jié)果和搜索昆蟲名稱的功能?！耙娤x”App適合鑒定蛾類、蟬類和蝗蟲等稻田、果園和茶園中常見的害蟲。但僅能識(shí)別70余種，通常需要其他工具的輔佐。

2.3 “昆蟲百科”微信小程序 “昆蟲百科”微信小程序，使用步驟同“見蟲”小程序。識(shí)別結(jié)果包括昆蟲名稱、可信度和昆蟲百科內(nèi)容。點(diǎn)擊“百科”可觀看該昆蟲的簡(jiǎn)介和圖集，識(shí)別結(jié)果可一鍵分享至微信好友，或生成海報(bào)圖片。用戶閱讀識(shí)別結(jié)果后，若認(rèn)為正確，可點(diǎn)擊“贊同”；若認(rèn)為錯(cuò)誤，可點(diǎn)擊“反對(duì)”。用戶之間可互相發(fā)表意見，發(fā)布鑒定結(jié)果后可以收到昆蟲愛好者的反饋，關(guān)注“昆蟲百科”公眾號(hào)可實(shí)時(shí)收到通知。同時(shí)，該小程序的“資訊”部分包括科普、趣聞、農(nóng)業(yè)、蟲食、蟲書和活動(dòng)6大模塊。用戶不僅可以閱讀精美推文，還可參與熱門話題，參加“最美昆蟲攝影集”活動(dòng)和“識(shí)蟲PK答題”等有趣活動(dòng)。筆者在使用過程中，發(fā)現(xiàn)“昆蟲百科”基本能夠識(shí)別大多數(shù)生活中常見的昆蟲，而且交互性和趣味性較強(qiáng)，更適合學(xué)生群體的使用。

2.4 “昆蟲圖鑒”微信小程序 “昆蟲圖鑒”小程序，使用步驟同“見蟲”小程序，但無(wú)需打開GPS。識(shí)別結(jié)果包括昆蟲名稱和昆蟲介紹內(nèi)容，介紹內(nèi)容包括名稱、基本屬性、簡(jiǎn)介、形態(tài)特征、棲息環(huán)境、生活習(xí)性、繁殖方式、分布范圍、亞種分化、種群現(xiàn)狀、保護(hù)級(jí)別、防治措施和物種文化等。該小程序尚不支持用戶對(duì)識(shí)別結(jié)果進(jìn)行反饋和一鍵分享。總體來說，該小程序除了識(shí)蟲，基本不具備其他功能，使用滿意度較低。

3 反思和建議

昆蟲識(shí)圖工具可應(yīng)用于農(nóng)業(yè)防治、科研調(diào)查和科技教育活動(dòng)。例如，人教版初中生物學(xué)教材七年級(jí)(上)第一單元第一章中的“調(diào)查周邊環(huán)境中的生物”一節(jié)的活動(dòng)[1]，學(xué)生就可運(yùn)用昆蟲識(shí)圖工具對(duì)昆蟲進(jìn)行鑒定和記錄。在高中階段，2017版高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的選修課程選題就包括“校園動(dòng)植物分類”一節(jié)的內(nèi)容[2]，昆蟲識(shí)圖工具可為該類活動(dòng)的開展提供技術(shù)上的支持。

昆蟲識(shí)圖工具為科技教育活動(dòng)時(shí)的鑒定昆蟲創(chuàng)造了便利條件。但是，目前的昆蟲識(shí)圖工具尚不成熟，大部分昆蟲無(wú)法識(shí)別到“種”這一級(jí)的分類水平，僅鎖定在“科”這一水平上。

對(duì)于這部分昆蟲，建議拍照之后，可結(jié)合《中國(guó)昆蟲生態(tài)大圖鑒》《昆蟲家譜》和“臺(tái)灣嘎嘎昆蟲網(wǎng)”等相關(guān)書籍和網(wǎng)址再進(jìn)一步鑒定。對(duì)于個(gè)體過小的昆蟲，可利用微距攝像或數(shù)碼顯微鏡拍攝，再傳至智能設(shè)備進(jìn)行鑒定。