李洪玉

(四川省宜賓市高縣大窩鎮(zhèn)陳坳村小學(xué)校 四川 高縣 645100)

在小學(xué)語文教學(xué)中我們重在培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。其中培養(yǎng)語文閱讀能力是是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。這次我就培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，注意學(xué)生閱讀的方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，這些方面進(jìn)行探討，談?wù)剬W(xué)生能力的培養(yǎng)。

要培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀能力，首先要明確讀書的意義，多讀書能培養(yǎng)孩子語言的感悟能力。葉老說：“文字語言的訓(xùn)練，最重要的是訓(xùn)練語感?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的語感就應(yīng)該從語言文字入手，讀是最有效的刺激，讀到位了語感培養(yǎng)就到位了，這樣語文綜合能力才能真正得到提高。

1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

我們知道興趣是最好的老師，從實踐中證明了學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中興趣起著重要的作用。一個孩子的學(xué)習(xí)興趣決定了他注意力的集中，興趣高他注意力就特別集中，興趣不高則不集中。興趣也決定了他思維能力的快慢，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，他就會主動去閱讀。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是培養(yǎng)閱讀能力的重要途徑，興趣高了他會無時無刻都想去閱讀。

1.1 課內(nèi)閱讀延伸到課外閱讀。就如我們教材中，有部分課文課后就要求孩子們?nèi)ラ喿x相關(guān)的文章。作為孩子他不一定能找到這方面的文章，我們作為老師就應(yīng)該查閱一些資料給孩子們找到這方面的書籍。這樣的課外延伸不但鞏固了課內(nèi)知識，還拓寬了學(xué)生的知識面，這樣能讓學(xué)生的思維發(fā)散。

1.2 設(shè)法激發(fā)學(xué)生的好奇心。在整個小學(xué)階段，在教學(xué)中讓學(xué)生有好奇心，那就是教學(xué)的方法了。

2.交給孩子的閱讀方法

俗話說：“授之以魚不如授之以漁?！碧岣吆⒆拥拈喿x能力并不是讓孩子只顧讀得多而不顧讀的質(zhì)量。關(guān)鍵是要求孩子會讀，懂得讀的方法。孩子掌握了閱讀方法之后就不斷得到提高，閱讀效果就會越來越好。所以教師必須對孩子進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)。讓孩子有選擇去閱讀相關(guān)文章，也要有精讀，對好文章仔細(xì)認(rèn)真去細(xì)讀并品味。精讀就是由字到詞到句，由表及里體會內(nèi)涵。還要注意速度法，不發(fā)音不辨讀不轉(zhuǎn)移視線，快速讀，據(jù)實際情況選擇讀的方法。

3.培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣也非常重要

孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定了孩子成績的好壞，所以作為一個小學(xué)語文教師要提高學(xué)生的閱讀能力必須從養(yǎng)成他們的習(xí)慣抓起。良好的閱讀習(xí)慣是多方面的，如：邊讀邊想的習(xí)慣；邊讀邊想能幫助學(xué)生很好的去理解文章，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，養(yǎng)成孩子聯(lián)系上下文去理解的習(xí)慣。在語境中去理解課文，學(xué)習(xí)使用工具書；使用工具書能提高習(xí)作和讀的效率。培養(yǎng)寫日記、小練筆、寫讀書筆記、畫重點句段，認(rèn)真品讀的習(xí)慣。通過閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)就能收到良好的閱讀效果。

總之，小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)不僅僅是讓學(xué)生讀得多，而且要讓他們掌握讀的方法，培養(yǎng)他們讀的興趣，讓他們懂得選擇性的去閱讀。明白精讀何略讀的區(qū)別。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣是我們語文教師在語文教學(xué)中最重要的任務(wù)。我們要認(rèn)真去研究閱讀的方法，讓我們的語文教學(xué)水平不斷提高。