黃斌 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

乒乓球教學(xué)是高職學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，對于高職學(xué)生的學(xué)習(xí)十分重要。在以往的乒乓球教學(xué)中，教學(xué)模式單一，教學(xué)方式陳舊，學(xué)生的乒乓球?qū)W習(xí)興趣不高，難以發(fā)揮乒乓球教學(xué)的重要作用。為了使乒乓球教學(xué)能夠滿足學(xué)生發(fā)展的需要，高職教師需要重視多媒體技術(shù)的重要作用，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用有效措施，為高職學(xué)生的乒乓球?qū)W習(xí)提供有利條件。

一、利用多媒體技術(shù)展示乒乓球教學(xué)中的技術(shù)要點

乒乓球教學(xué)不同于其他類型的教學(xué)，具有較強(qiáng)的技術(shù)性，并且比較復(fù)雜，要求學(xué)生能夠掌握一定的乒乓球技術(shù)。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生認(rèn)為乒乓球?qū)W習(xí)是枯燥、乏味的，甚至還有一些學(xué)生對于乒乓球?qū)W習(xí)具有厭惡或者抵觸心理，不利于學(xué)生的乒乓球?qū)W習(xí)。多媒體能夠通過圖片、視頻或者音樂等形式將學(xué)生帶入到特定的教學(xué)情境之中，使學(xué)生在多重感官的刺激下激發(fā)情感體驗，加深學(xué)生對乒乓球知識的理解和記憶。此外，多媒體作為一種新型的教學(xué)手段，內(nèi)容比較豐富，教學(xué)形式多樣化，畫面感較強(qiáng)，能夠在很大程度上吸引學(xué)生的注意，改變傳統(tǒng)乒乓球教學(xué)枯燥、乏味的局面，增強(qiáng)乒乓球?qū)W習(xí)中的趣味性，提升乒乓球教學(xué)的整體教學(xué)效果[1]。

比如在實際的乒乓球教學(xué)中，高職教師可以搜集一些比賽視頻，在課堂上讓學(xué)生們觀看，使學(xué)生們在具體的場景中感受發(fā)球的技巧。通過這種形式，能夠幫助學(xué)生更加直觀的學(xué)習(xí)乒乓球教學(xué)中的技術(shù)要點，使學(xué)生的乒乓球?qū)W習(xí)更加輕松，有效提高乒乓球教學(xué)的質(zhì)量。

二、利用多媒體技術(shù)分解乒乓球教學(xué)中的難點動作

高職階段的學(xué)生具有差異性的特點，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知水平等都存在不同程度的差異。尤其是對于一些在乒乓球?qū)W習(xí)中存在困難的學(xué)生來說，難以準(zhǔn)確理解乒乓球教學(xué)中的重點以及難點。高職教師要提高自身運(yùn)用多媒體技術(shù)的水平，借助多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，通過對乒乓球教學(xué)中的難點動作進(jìn)行剪輯，使學(xué)生能夠在反復(fù)的練習(xí)中掌握乒乓球?qū)W習(xí)中的疑難雜癥。在乒乓球教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，能夠?qū)㈦y點動作由難化易，由抽象化為具體，提高乒乓球教學(xué)的教學(xué)效率。此外，高職教師可以根據(jù)不同層次的學(xué)生，將視頻進(jìn)行細(xì)化，并且配上解說，為學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)，使學(xué)生能夠模仿教師的動作，這種教學(xué)方式更容易被學(xué)生所接受。通過這種形式，能夠使不同層次的學(xué)生都能夠有所提高、有所進(jìn)步，切實提高學(xué)生的乒乓球技術(shù)水平，幫助學(xué)生樹立乒乓球?qū)W習(xí)的自信，從而幫助學(xué)生樹立正確的乒乓球?qū)W習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的乒乓球?qū)W習(xí)習(xí)慣[2]。

三、利用多媒體技術(shù)開發(fā)乒乓球課件

高職學(xué)生乒乓球能力的提升不是一蹴而就的，也非一朝一夕，而是一個長期、持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。在現(xiàn)階段的乒乓球教學(xué)中，雖然有部分教師已經(jīng)意識到了多媒體教學(xué)的重要作用，但是一些教師對于多媒體技術(shù)的應(yīng)用僅僅存在于表面形式之上，尚未發(fā)揮多媒體技術(shù)的重要價值。一些高職教師為了快速提高課堂教學(xué)效率，僅僅沿用以往的多媒體教學(xué)課件，內(nèi)容比較陳舊，這種多媒體教學(xué)方式能夠在一定程度上吸引學(xué)生的注意力，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力難以得到長時間的集中。長此以往，教學(xué)模式僵硬，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性下降，教學(xué)效果較差。對此，高職教師除了要利用好多媒體教學(xué)的基礎(chǔ)功能，還需要發(fā)揮好多媒體多樣化的教學(xué)功能，拓寬學(xué)生的乒乓球?qū)W習(xí)渠道，豐富學(xué)生的乒乓球?qū)W習(xí)視野，提高學(xué)生在乒乓球?qū)W習(xí)中的專注力，使學(xué)生能夠感受到乒乓球?qū)W習(xí)的魅力，從而使乒乓球教學(xué)能夠達(dá)到理想的教學(xué)效果[3]。

比如，在實際的乒乓球教學(xué)中，高職教師可以將教學(xué)內(nèi)容制作成微視頻的形式，并且加入趣味性的內(nèi)容，還可以制作成動畫的形式，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)乒乓球，激發(fā)學(xué)生的乒乓球?qū)W習(xí)興趣。此外，學(xué)校還可以針對乒乓球教學(xué)，對教師舉行多媒體課件的培訓(xùn)，提高教師的創(chuàng)新意識，使教師能夠在不斷的學(xué)習(xí)中提高乒乓球教學(xué)質(zhì)量。

四、結(jié)語

綜上所述，在教育發(fā)展的新形勢下，基于多媒體技術(shù)的高職乒乓球教學(xué)十分重要，是素質(zhì)教育的必然要求，是提高乒乓球教學(xué)質(zhì)量的重要教學(xué)手段。對此，高職教師要借助多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，結(jié)合乒乓球教學(xué)的特點，立足于學(xué)生的實際情況，通過多種方法和手段，在不斷的教學(xué)實踐和摸索中探索出適合高職學(xué)生的乒乓球教學(xué)方法，合適的才是最有效的，才能不斷提升高職學(xué)生的乒乓球技能水平，為高職學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。