程建軍 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

在新課程改革工作不斷推進，素質(zhì)教育理念不斷深入的社會背景下，國家教育部分逐漸將教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建工作重視起來。在學(xué)校開展某一教學(xué)活動時，良好的教學(xué)環(huán)境將會有效的保障教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)?，F(xiàn)階段體育教育是學(xué)生生涯中的重要部分，因此，教學(xué)環(huán)境的建設(shè)對體育教學(xué)的成果有著較為直接的影響，所以在當(dāng)前社會構(gòu)建并完善解學(xué)環(huán)境是促進體育教學(xué)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

一、學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境對體育教學(xué)效果的影響因素分析

（一）體育教學(xué)設(shè)施對體育教學(xué)效果的影響

在當(dāng)前體育教學(xué)環(huán)境中，各類體育教學(xué)設(shè)施的建設(shè)對體育教學(xué)成果有著直接影響，在開展體育教學(xué)活動時，要想有效的保障學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成果，那么完善基礎(chǔ)設(shè)施的配置是不可忽視的環(huán)節(jié)。但是，從當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)的實際情況來看，多數(shù)學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)施都有著不夠完善的狀況，而產(chǎn)生這類狀況的主要原因多是由于完善配套設(shè)施需要大量的資金支撐，但是多數(shù)學(xué)校在資金應(yīng)用的過程中往往會忽視體育教學(xué)配套設(shè)施的重要性，進而在開展體育教學(xué)活動時無法為學(xué)生提供完善的體育設(shè)施，這樣一來就使得許多體育課程難以有效的開展，從而降低了學(xué)校體育教學(xué)的實際效果。

（二）學(xué)生體育學(xué)習(xí)心理對體育教學(xué)效果的影響

在開展體育課程教學(xué)時，學(xué)生不具備參與學(xué)習(xí)體育課程的興趣也是影響提油教學(xué)成果的重要因素之一。在學(xué)校開展體育教學(xué)時，學(xué)生占據(jù)著課堂的主體地位，因此，在開展教學(xué)活動的過程中，學(xué)生自身的配合程度將會對體育課程的質(zhì)量有著直接的影響，從當(dāng)前部分學(xué)校開展體育教學(xué)的實際情況來看，學(xué)生的配合程度并不良好。其次，學(xué)生心理環(huán)境的建設(shè)狀況也是印象體育教學(xué)成果的直接因素，這是因為，在開展體育教學(xué)活動時，多數(shù)教師以及家長只注重于學(xué)生的成績，進而忽視了學(xué)生參與課程的興趣以及熱情，這就使得，學(xué)校在進行體育教學(xué)工作時，學(xué)生難以有效的參與課堂，從而使體育教學(xué)的成果無法得到保障。

二、學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境對體育教學(xué)效果的優(yōu)化建議

（一）加強體育教學(xué)設(shè)施建設(shè)

在當(dāng)前社會開展的體育教學(xué)環(huán)境優(yōu)化工作的過程中，要將體育教學(xué)配套設(shè)施的建設(shè)工作重視起來，并根據(jù)新課程改革的相關(guān)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變自身的體育教學(xué)理念，其次，還要根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實際情況，增加體育設(shè)施建設(shè)的資金投入，進而有效的完善體育教學(xué)的配套設(shè)施[1]。同時，在完善學(xué)校體育教學(xué)配套設(shè)施的基礎(chǔ)上，還要深入了解學(xué)生體育知識的實際需求，制定出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的體育教學(xué)方案，并且還要合理分配課堂教學(xué)時間，進而充分的發(fā)揮出體育教學(xué)環(huán)境對體育教學(xué)成果的積極影響，此外，學(xué)生也可以根據(jù)自身的實際需求，利用學(xué)校的體育設(shè)施，充分的學(xué)習(xí)體育教學(xué)相關(guān)內(nèi)容，從而更好地提升學(xué)校體育教學(xué)成果。

（二）提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)觀念

在開展體育教學(xué)時，教學(xué)環(huán)境會對學(xué)生參與學(xué)習(xí)的心理產(chǎn)生直接的影響，為此，要想使學(xué)生在良好的體育教學(xué)環(huán)境中獲得更好的學(xué)習(xí)效果，那么，在開展體育教學(xué)工作的過程中，就將培養(yǎng)學(xué)生參與體育課程的興趣等工作重視起來，進而對學(xué)生開展高質(zhì)量的體育知識宣傳工作，從而構(gòu)建出良好的學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境。其次，學(xué)校可通過深入了解學(xué)生的心理以及對體育課程的實際需求進而來有效地完善體育教學(xué)方案，用良好的體育教學(xué)環(huán)境來不斷的影響學(xué)生，從而改變學(xué)生對體育教學(xué)工作的認識，并產(chǎn)生對學(xué)習(xí)體育知識的興趣，進而在不斷完善學(xué)校體育環(huán)境的同時，有效的提升學(xué)校體育教學(xué)的效果。

（三）構(gòu)建輕松的體育課堂教學(xué)氛圍

在開展體育課堂教學(xué)時，舒適的課堂環(huán)境能夠有效的保障師生間交流的效果，對提升體育教學(xué)成果有著較大的作用。師生間具有良好的溝通效果可以有效的提升學(xué)生參與體育課堂的自主性以及積極性[2]。同時，學(xué)校以及體育教師還應(yīng)加強對提升體育教學(xué)工作有效性的研究工作，進而構(gòu)建出更加完善且適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方案，堅持從學(xué)生的角度出發(fā)，并提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)的實踐能力，進而有效的提升學(xué)校體育教學(xué)工作開展的質(zhì)量，并將教學(xué)環(huán)境對體育教學(xué)成果的積極性影響充分的發(fā)揮出來。

三、結(jié)語

綜上所述，體育教學(xué)環(huán)境的好還對體育教學(xué)成果有著直接的影響，因此，學(xué)生要正確的認識到體育教學(xué)環(huán)境在開展體育教學(xué)活動時的重要性，進而不斷優(yōu)化自身的體育教學(xué)環(huán)境，并不斷地完善體育教學(xué)的配套設(shè)施，從而在此基礎(chǔ)上為學(xué)生與教師之間搭建良好的學(xué)習(xí)橋梁，最終使學(xué)校體育教學(xué)的成果從基礎(chǔ)上得以保障。