王新穎

【摘 要】學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的認(rèn)知水平和綜合能力。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，是教師在平時教學(xué)中努力鉆研的問題。筆者認(rèn)為，首先應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣感，讓他們積極參與課堂教學(xué)，通過自身的感悟吸收知識、理解知識，達(dá)到內(nèi)化的目的。這就教師努力研究教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】高中教育;數(shù)學(xué)教學(xué);課堂效率;提高方法

新課標(biāo)指出：數(shù)學(xué)課程教學(xué)要倡導(dǎo)以學(xué)生為主體、學(xué)生為主導(dǎo)的思想，要提高課堂教學(xué)效率。由此看出，學(xué)生是課堂的主人，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的認(rèn)知水平和綜合能力。下面，筆者根據(jù)自己多年的教學(xué)實踐，對此進行探討。

一、科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)

這里所說的教學(xué)目標(biāo)是指為了使教學(xué)活動達(dá)到預(yù)期的目的所進行的計劃。有什么樣的教學(xué)目標(biāo)就會出現(xiàn)什么樣的教學(xué)行為和過程，所以，教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過程的依據(jù)和指針。它一般包括三個方面：一是認(rèn)知，二是能力培養(yǎng)，三是情感。認(rèn)知是指學(xué)生要學(xué)會的知識，能力培養(yǎng)是指各種能力，情感則是指在道德、思想觀點、品德修養(yǎng)等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的制定非常關(guān)鍵，它關(guān)系到教師教學(xué)的全過程，會直接影響教學(xué)效果。所以，我們要以科學(xué)的角度去制定教學(xué)目標(biāo)，要合理地制定出每個教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，必須要明確的方向，不能講到哪算到哪。高中生的思維能力比初中生要成熟得多，具有一定的辨別能力，所以，我們設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)則要具有前瞻性，要制定出符合學(xué)生思維水平的目標(biāo)，要有梯度，使學(xué)生產(chǎn)生探究的意識和行為，當(dāng)然也要適度，不能深得讓學(xué)生望而生畏，應(yīng)該是他們易于接受的，應(yīng)使他們的知識、能力及情感方面都能得到有序提高。

二、解決好難重點問題

數(shù)學(xué)學(xué)科中的每一章，甚至每一節(jié)中都有重難點知識，要逐一突破這些重難點，才能使學(xué)生理解消化這些知識。那么，如何突破這些和重難點呢？教師可在講課前利用多媒體或板書把這些內(nèi)容一一告訴給學(xué)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)之前對重難點有了印象，學(xué)習(xí)時自然會抓住要點來聽課，教師也要多設(shè)計一些好的教學(xué)方法，圍繞重點和難點進行剖析，并利用興趣教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，讓他們達(dá)到理想的學(xué)習(xí)程度，這樣師生共同努力，則能有效突破難點，輕易解決重點問題。比如，我在執(zhí)教“橢圓”一節(jié)時，將橢圓的定義和標(biāo)準(zhǔn)方程設(shè)為重點，將橢圓方程的簡化定為教學(xué)難點，利用多媒體教學(xué)，從太陽、地球和人造衛(wèi)星的運行軌道引到圓的直觀圖、圓蘿卜的切片、陽光下圓盤在地面上的影子等，我又在黑板上取兩點（兩定點之間的距離小于細(xì)線的長度），讓兩名學(xué)生按照我的指導(dǎo)畫上了橢圓;又取兩個定點（兩定點之間的距離大于細(xì)線的長度），又讓學(xué)生按照要求作圖。這樣，學(xué)生認(rèn)真觀察總結(jié)，自行總結(jié)出了橢圓和定義，提高了教學(xué)效率。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

由于數(shù)學(xué)屬于抽象思維學(xué)科，不如文科那樣容易接受，學(xué)生往往也因乏味枯燥而對其失去學(xué)習(xí)信心，長此以往，教學(xué)效率自然下降。為此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就異常重要。因此，我們每教一節(jié)新課就要做好導(dǎo)語激趣，在教學(xué)過程中也應(yīng)時刻注意營造和諧、民主、愉悅的學(xué)習(xí)情境。比如，我在執(zhí)教“集合”“子集”時，用比喻進行說明：我們的班級就是一個集合，每個學(xué)生就是一個元素，而男女生又構(gòu)成了一個集合。因為“全班男生”與“全班女生”這兩個集合都包含在“全班學(xué)生”內(nèi)，所以“全班男生”與“全班女生”都是“全班學(xué)生”的子集。這樣，“集合”“子集”這一抽象概念，便被學(xué)生深刻、快速地理解了，課堂氣氛也被調(diào)動起來了。

總而言之，高中數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研究教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，堅持以學(xué)生為主體，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，充分利用各種教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)技能，充分發(fā)揮一堂課四十五分鐘的效益，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使高中數(shù)學(xué)課堂效率達(dá)到最理想的程度。

（吉林省前郭縣第五中學(xué)）