蘇 丹

(湖北省宜昌高新區(qū)雅畈小學 湖北 宜昌 443000)

在傳統(tǒng)教育觀念中，培養(yǎng)學生良好道德品質和行為習慣似乎只是品德教師和班主任的事兒。其實不然，《中小學德育大綱》明確指出：寓德育于各科教學內容和教學過程之中，是每一個教師的職責?！队⒄Z新課程標準》中也指出：培養(yǎng)學生良好的心理品質和愛國主義精神，形成健康的人生觀……為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎?！?/p>

在我的英語課堂上，我始終關注孩子們終身發(fā)展，將愛國、理想、感恩、禮儀教育等思想道德品質的培養(yǎng)滲透到日常教學過程中，用小活動、小游戲、小任務引導學生去感悟、去發(fā)現、習得，收到了不錯的效果。

1.多媒體拓寬眼界放飛夢想

My holiday是PEP六下的一節(jié)談論假期打算的對話課。課堂上，我讓孩子們說說自己的假期打算?？拼磬囃瑢W一馬當先：“Iam going to Zhi Jiang, because I want to buy a pair of shoes.”后面的同學有的說打算去宜昌，有的說去宜都，原因不外乎是探訪親友，購買東西等等。因為班上大多是農村的孩子，出遠門的機會挺少的，孩子們的思維受到了局限。我決定讓孩子們開闊下眼界，便播放中國及歐美等國家自然人文景觀的多媒體資源。我啟發(fā)到：“It’s just a plan. And it must be able to achieve in 10 or 20 years. Where do you really want to go? ”張欽立馬站起來說：“I’m going to the Great Wall. I am going to climb it. ”“不到長城非好漢，Good plan!”我鼓勵道。喜歡搞怪的王飛浪一本正經的說道：“I’m going to the Tiananmen.Iwant to see升旗”。他的話引來全班哄堂大笑，盡管用了中文，但我還是給了他一個大大的贊：“Great!That will be solemn ! ”。同學們一掃剛才的拘謹忸怩，變的熱烈大方起來?！癟he Mountain Tai，The USA…”等國家、城市景觀不斷從孩子們口中冒出來……熱愛祖國，放眼世界，夢想的種子開始在孩子心中萌發(fā)，他們紛紛表示要努力學習，將來建設祖國游歷世界。

2.任務活動培養(yǎng)感恩意識

My family是三年級下冊第二單元內容。在教學家庭成員“mother”一詞時，有的孩子在下面怪叫“媽的”，引來其它同學的附和、哄笑，一時課堂炸開了鍋。是嚴厲制止，大聲呵斥？還是借這個機會對孩子們進行感恩家人的教育？我停下來對孩子們說：“大家好像對自己的媽媽有意見，聽著像罵她似的。你們愛自己的媽媽嗎？為什么愛？”孩子們你一言，我一語的說出媽媽平常對自己的關愛，為自己付出了很多心血。我再追問：“那爸爸呢？爺爺奶奶呢？你們想把自己親愛的家人介紹給我們認識嗎？”孩子們興高采烈地拿出自己家人的照片，三個一群，四個一伙，聚在一起用英語親切地向小伙伴介紹自己的家人：This is my mother. I love her…。那語氣中分明有驕傲，有感激，再也沒有誰說“媽的”這樣的話了。接下來，我?guī)ьI孩子們學唱歌曲My family,孩子們邊學歌邊表達了對父母濃濃愛意！課后，我布置他們兩個任務：一是幫助父母做做家務，二是為家人制作心意卡并說大聲說出“I love you!”。我們的英語教材里面有很多類似的感恩教育素材，作為教師要善于利用任務活動，培養(yǎng)學生的感恩意識，并教導學生用語言和行動表達自己的感恩之情。

3.對話交際滲透禮儀教育

六年級上冊Unit 2 How can I get there?是一篇關于如何問路指路的課文。在課堂上我扮演的迷路人故意粗著嗓子大喊:“Hey, how can I get to the park? ”引得學生哈哈大笑，這時我問學生:“你們認為人家會理睬我嗎？”同學們異口同聲回答：“不會?！薄盀槭裁?，誰愿意幫幫我？”有同學馬上站起來說：“你太不講禮貌了，應該加上Excuse me, please這些禮貌用語”。我肯定了他的說法。在操練環(huán)節(jié)，兩人一組扮演問路指路人，沒有運用禮貌用語的求助大家就置之不理，同學們在尷尬和歡笑中學到了禮節(jié)的重要性。隨后我告訴學生向別人提出建議，請求幫助一般要用：Will you …, please? Would you like to …? Could you …? 這樣語言委婉，會讓人覺得你語言文明，很有禮貌。在日常生活中，我們還要將“Good morning How are you？Nice to meet you！Thank you ！Sorry.”等禮貌用語時時處處掛在嘴邊。古人說“不學禮，無以立”。通過課堂讓孩子明白：講文明，是一種美德，更是一種責任。

十年樹木，百年樹人，立德為先，任重道遠。教師要樹立“每節(jié)課都是德育陣地”的意識，始終把學生思想道德素質的培養(yǎng)放在首位，用高尚的道德情操和教學藝術去教育影響學生。