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中和之道,井然之境:《論語(yǔ)》中庸觀闡析

2019-11-26 20:27程馳也
文學(xué)教育 2019年23期
關(guān)鍵詞:學(xué)思中庸論語(yǔ)

程馳也

先民自古尚中和,視“中”為處世之道,“和”為立人之本?!墩撜Z(yǔ)》繼承了先賢在體察自然萬(wàn)物的過(guò)程中所萌生的樸素中和觀念,并將其發(fā)展延伸為一種以仁與禮為標(biāo)桿的中正不倚的道德準(zhǔn)則,成為貫穿于傳統(tǒng)儒家道德精神的不可或缺理念之一,在一定程度上先行性地呈現(xiàn)出儒家中庸思想的雛形。

一.《論語(yǔ)》“中庸”觀的內(nèi)在思想

《論語(yǔ)·雍也》首次明確指出“中庸”概念:“中庸之為德也,其至矣乎!民鮮久矣?!痹诖?,孔子將中庸納入個(gè)人思想體系的基本道德范疇,視其為德之至。何晏釋“庸”為“常”,即“中和可常行之德”[1]。唐時(shí)孔穎達(dá)引鄭玄對(duì)《中庸》篇名之解,指出中庸乃“以記其中和之為用也”[2],“庸”即“用”。宋時(shí)理學(xué)家則進(jìn)一步詮釋之,朱熹解“中”為不偏不倚、無(wú)過(guò)無(wú)不及,“庸”為平常,中庸即謂不偏不倚而持中和諧。程頤釋“中”為不偏,中者即天下之正道,“庸”為不易,庸者即天下之定理。今學(xué)者或理解中庸為“以‘中’的思想方法認(rèn)識(shí)和理解事物,并將這種思想方法落實(shí)于行動(dòng)”[3],“中”為“適當(dāng)”義,“庸”即對(duì)“中”的認(rèn)識(shí)的踐行,同“用”。上述觀點(diǎn)對(duì)“中庸”內(nèi)涵的闡述在本質(zhì)上有一定貫通之處,“中”作為“適度”理念成為中庸觀核心精神所在,“中庸”可理解為不偏不倚、和而不同、無(wú)過(guò)無(wú)不及的中正之理,強(qiáng)調(diào)于日常生活中實(shí)現(xiàn)圓融自然的和諧之境。

二.《論語(yǔ)》“中庸”觀的顯性呈現(xiàn)

在儒學(xué)思想體系層面上,作為“至高之德”的中庸觀表現(xiàn)為以仁為內(nèi)涵、以禮為外化的道德理念,但它所具方法論性質(zhì)的特殊性使其成為具有實(shí)踐性的處世原則。因此,《論語(yǔ)》所蘊(yùn)含的中庸觀既是一種審慎平和的處世態(tài)度,也是需于生活中踐行以知分寸尺度的實(shí)踐性行為準(zhǔn)則,從而在為政從教、交友處世、道義品性等方面得以具體落實(shí)與呈現(xiàn)。

(一)刑禮相濟(jì)的為政治國(guó)之策

《論語(yǔ)·堯曰》引《尚書·大禹謨》之典提出“允執(zhí)其中”,“中”為堯禪位于舜時(shí)所授治國(guó)關(guān)鍵,即欲使四海免于困窮,則必懇切堅(jiān)守中正之道??鬃拥闹杏褂^念首先表現(xiàn)在為政治國(guó)之理上,可將其解為“道之以德,齊之以禮”的以德治為主、刑罰為輔的治國(guó)思想,意指為政須有寬猛兩面,二者相濟(jì)相協(xié),依實(shí)情而變通,由此使為政治國(guó)之策抵達(dá)“寬猛相濟(jì)”、“刑禮相補(bǔ)”的和之境界。

君子之于天下無(wú)適無(wú)莫,只恪守“義之與比”(《論語(yǔ)·里仁》),孔子將中庸之理貫通于治國(guó)治民,但并未嚴(yán)格規(guī)定限制各種條框,而是以禮義為執(zhí)政標(biāo)桿,無(wú)所親密或疏離,其中庸觀可見于其在一定度域內(nèi)的圓融平和。同時(shí),孔子提出從政之“五美”觀,即君子治理政務(wù)當(dāng)遵從五種美德:給予百姓恩惠而無(wú)多耗費(fèi),使百姓勞作而莫使其怨憤,可欲而不可過(guò)分貪求,莊重平和而不驕矜自傲,威嚴(yán)肅立而不嚴(yán)酷兇猛,此為孔子以人本為度域而落實(shí)至政治的中庸理念,即于仁與義、刑法與禮治之間的公正和平衡。

(二)學(xué)思相合的從學(xué)教養(yǎng)之道

《論語(yǔ)》的中庸治學(xué)觀可突出表現(xiàn)為其學(xué)思并重的思想。子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”[4](p18)(《論語(yǔ)·為政》)孔子治學(xué)以學(xué)為根本,并濟(jì)之以積極的思索,二者不可偏廢,而又需有所克制。如在《論語(yǔ)·公治長(zhǎng)》中,季文子三思而后行,雖為瞻顧周祥,但孔子則視思之至三者為太過(guò),因思慮過(guò)多亦引流弊,反而有失,故主張“再思”,由此體現(xiàn)思考之于實(shí)踐的中庸觀念。

在學(xué)思相合的基礎(chǔ)上,對(duì)求教者所詢疑難困惑應(yīng)從不同角度反復(fù)誘導(dǎo),詳悉其始末,“叩其兩端而竭”,方可得明確譬解??鬃印斑灯鋬啥恕钡奶岢?,表面上為對(duì)其教學(xué)理念的闡述,但從思想歸屬而言卻為中庸觀之表現(xiàn)??鬃泳妥勇贰⑷接兴浴奥勊剐兄T”之問(wèn)給以不同答復(fù),即出于對(duì)象個(gè)性不同特點(diǎn)而作不同解:使懦弱退縮者進(jìn),使好勇勝人者退,“約之于義理之中”,便無(wú)過(guò)不及之患。無(wú)論個(gè)人求學(xué)或指點(diǎn)他人皆需以此為鑒,把握兩端之度以順乎中庸之道,實(shí)現(xiàn)學(xué)思相合之養(yǎng),此為中庸適度觀在孔子因材施教的教育理念上的生動(dòng)呈現(xiàn)。

(三)和而不流的待人接物之理

《論語(yǔ)》的中庸觀同時(shí)表現(xiàn)在待人接物的處世實(shí)踐中。在處世方面,孔子強(qiáng)調(diào)萬(wàn)事萬(wàn)物均有一定度量界限,言行處事若“過(guò)”或“不及”皆未歸于中道而偏離至德,故在行事上有“再,斯可矣”原則,在思想舉措上有“過(guò)猶不及”說(shuō),面對(duì)對(duì)立矛盾的兩端當(dāng)以“致中和”調(diào)和,秉持無(wú)過(guò)無(wú)不及的中庸思想。如“子釣而不綱,弋不射宿”[4](p97)(《論語(yǔ)·述而》)即立足于人與自然之平衡的中庸實(shí)踐觀,或“樂(lè)而不淫,哀而不傷”[4](p35)(《論語(yǔ)·八佾》)的中庸文藝觀,無(wú)不體現(xiàn)出守持自然平衡的中和境界。

在交友及與人相處上,孔子亦有所判斷與選擇,所謂“事君數(shù),斯辱矣,朋友數(shù),斯疏矣”[4](p50)(《論語(yǔ)·里仁》)即謂事君訪友需曉中庸之理,過(guò)則煩冗、添辱或增疏。子曰:“不得中行而與之,必也狂狷乎!”[4](p197)(《論語(yǔ)·子路》)“行”即“道”也,孔子指出當(dāng)同合乎中道之人交往,若不可得之便擇狂狷者。狂者激進(jìn),“志極高而行不掩”;狷者保守,“知未及而守有余”,二者皆偏于一面,過(guò)猶不及,不合中庸平和之道。在一方面,孔子批判“鄉(xiāng)愿”等混淆善惡者為德之賊,肯定與行得其中之君子交往的重要性;在另一方面,孔子之擇友觀未流乎偏激,并不決然為實(shí)現(xiàn)中庸而中庸,而是與“狂”、“狷”者交往亦可,并非落落寡合,且對(duì)待不仁者也需采中庸態(tài)度,因疾之過(guò)甚亦引禍端。顯然,孔子之擇友觀蘊(yùn)含著入世濟(jì)世的高遠(yuǎn)理想,同時(shí)也可從中見其中庸觀在擇友層面上的追求與貫徹。

(四)文質(zhì)彬彬的君子品德之養(yǎng)

中庸觀在人格修養(yǎng)層面普遍表現(xiàn)為對(duì)君子品德情性的培養(yǎng),質(zhì)樸少文則粗野鄙略,文飾過(guò)度則誠(chéng)或不足,唯有文質(zhì)相勝,方見君子風(fēng)度?!墩撜Z(yǔ)》中對(duì)君子品格的界定甚多,如述從政之“五美”時(shí)所提“君子惠而不費(fèi),勞而不怨,欲而不貪,泰而不驕,威而不猛”[4](p306)《論語(yǔ)·堯曰》),如言君子“和而不同”、“泰而不驕”[4](p200)(《論語(yǔ)·子路》),如形容君子“矜而不爭(zhēng),群而不黨”[4](p240)(《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》)等。

孔子自身亦致力于對(duì)中庸觀的踐行,其徒贊揚(yáng)孔子作為師長(zhǎng)“溫而厲,威而不猛,恭而安”[4](p103)(《論語(yǔ)·述而》),其貴在溫和,但溫和中亦有嚴(yán)苛,舉手投足均出于禮制要求,莊重威儀卻顯謙和,端莊矜持卻不止于求恭,而是實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的安定祥和,三者對(duì)立統(tǒng)一,在協(xié)調(diào)與平衡中突出孔子“執(zhí)兩用中”的君子品性,也體現(xiàn)了孔子在自身要求上對(duì)中庸德行的落實(shí)。君子的中庸品德意味著在生活實(shí)踐中盡心貫徹中庸之道使己自覺地近于至德。在平衡個(gè)人修養(yǎng)、調(diào)和內(nèi)外關(guān)系的過(guò)程中抵達(dá)文質(zhì)彬彬、張弛有度、兼容并舉的中庸境界,亦唯此方可為真君子。

三.結(jié)語(yǔ)

在特定歷史文化背景下,孔子以仁義為核心,繼承先哲“尚中貴和”思想之精華,將中庸觀貫穿于傳統(tǒng)儒學(xué)思想體系中,使其成為象征至高之德的精神文化特質(zhì)。雖明確的“中庸”概念于《論語(yǔ)》中只一見,但這一儒家所倡導(dǎo)的理性實(shí)踐精神卻貫通于《論語(yǔ)》之中,是孔子待人接物、立身處世、成德達(dá)仁的重要價(jià)值觀兼方法論原則,更在傳承中進(jìn)一步為宋代諸儒延續(xù)發(fā)展為理學(xué)思想分枝,對(duì)社會(huì)道德表現(xiàn)和個(gè)人意志實(shí)踐產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響?!墩撜Z(yǔ)》中庸觀所倡“中和”理性精神并非生硬刻板的折中主義,而是實(shí)現(xiàn)和而不同的圓融和諧,在此設(shè)想下,人人皆致力于對(duì)中庸德性的遵守及對(duì)泰然平和之境的追求,也為和諧社會(huì)的理想時(shí)代藍(lán)圖提供了思路與借鑒。

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