王中杰

（吉林大學(xué)體育學(xué)院，吉林 長春 130012）

文化是非常廣泛和最具人文意味的概念，是人類社會特有的現(xiàn)象，是由人所創(chuàng)造、為人所特有的，具有一定的穩(wěn)定性。一旦人的思想中接受了某種文化，其就會從行動上和思想上向這種文化不斷地靠攏。實(shí)踐證明，校園文化對師生的影響具有長久性與穩(wěn)定性，對學(xué)生的意識和行為有引導(dǎo)性作用。校園體育文化是師生在校園內(nèi)以運(yùn)動的形式進(jìn)行復(fù)雜多樣的體育健身活動，是高校校園文化的重要組成內(nèi)容之一。校園體育文化的組織者是學(xué)校，參與者是師生，師生是校園體育文化形成的關(guān)鍵。體育文化是由諸多體育項(xiàng)目共同形成的，籃球運(yùn)動就是其中一個(gè)非常具有代表性的項(xiàng)目。從籃球運(yùn)動視角探析大學(xué)校園體育文化，不僅對該運(yùn)動本身的發(fā)展有利，同時(shí)也能豐富大學(xué)校園體育文化內(nèi)容。

1 大學(xué)校園體育文化功能分析

1.1 有利于學(xué)生素質(zhì)水平提高

學(xué)生素質(zhì)是指以學(xué)生個(gè)體的先天稟賦為前提，以后天的環(huán)境、教育為條件，通過學(xué)生自身的活動而形成和發(fā)展起來的學(xué)生個(gè)體的身心組織結(jié)構(gòu)及其質(zhì)量水平。影響學(xué)生素質(zhì)提高的因素除了遺傳因素之外，還包括后天的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場所，其所具有的校園文化對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展影響非同小可?？梢哉f，學(xué)校在提高學(xué)生素質(zhì)的途徑選擇上，校園文化建設(shè)必不可少。體育文化是校園文化的組成部分，其包含著諸如拼搏精神、堅(jiān)強(qiáng)意志、文明行為、規(guī)則意識等內(nèi)容，這些內(nèi)容在大學(xué)生參與相關(guān)體育文化活動的過程中被加以形成。

1.2 有利于學(xué)生道德情操塑造

道德情操是構(gòu)成道德品質(zhì)的重要因素，在不同的社會與時(shí)代對其有不同的內(nèi)容和要求；道德情操是一種重要的精神力量，它對人的道德行為起著支持作用，道德品質(zhì)是人類基本素質(zhì)中最關(guān)鍵的一個(gè)。當(dāng)代大學(xué)生既要學(xué)習(xí)與掌握書本中的知識，也要注重個(gè)人道德情操塑造。而在個(gè)人道德情操的塑造過程中，文化發(fā)揮著重要的作用。文化與道德兩者間的關(guān)系是相互影響和相互作用的。以體育文化中的課外體育活動為例，大學(xué)生通過身體參與實(shí)現(xiàn)身體素質(zhì)的提高，通過參與活動與人交往溝通實(shí)現(xiàn)身心放松，通過參與各類比賽切身感悟比賽規(guī)則理解何為“沒有規(guī)矩不成方圓”，通過自身不懈的運(yùn)動鍛煉深入理解什么叫堅(jiān)持、什么叫拼搏?？傊w育文化的內(nèi)容有利于大學(xué)生自我道德情操的塑造。

1.3 有利于校園文化氛圍營造

一所學(xué)校不僅僅需要由自己的校園文化，還需要有在這種文化背景下所形成的文化氛圍。實(shí)踐證明，在校園文化背景下所形成的文化氛圍會讓師生受到文化蘊(yùn)含的魅力，會主動性地修正自身的錯(cuò)誤思想與行為舉止，有利于形成拼搏向上、團(tuán)結(jié)一致、勇敢努力的思想價(jià)值體系。校園文化在構(gòu)建過程中所受到的影響主要來自校園內(nèi)部，所覆蓋的主體是學(xué)校師生。體育文化的顯著特點(diǎn)表現(xiàn)在文化活動中的“積極向上、團(tuán)結(jié)友善、頑強(qiáng)拼搏”等內(nèi)容，這些內(nèi)容為校園文化氛圍的營造注入了活力。

2 大學(xué)校園體育文化構(gòu)建保障

2.1 校園體育文化構(gòu)建的物質(zhì)保障

校園體育文化是以多種多樣的體育鍛煉活動為主要內(nèi)容，因此外在顯性的物質(zhì)條件是體育活動開展的基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段很多高校開始逐漸注重校園體育文化的建設(shè)，在這方面也逐漸加大經(jīng)費(fèi)投入，如重視體育師資隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)校園體育文化宣傳。校園體育文化的物質(zhì)保障是開展體育活動的基礎(chǔ)，不同的高校擁有不同的體育物質(zhì)條件，并對學(xué)生的體育熱情和體育思維形成帶來了不同的影響。因此，學(xué)校要盡可能地給學(xué)生提供廣闊的體育活動空間、舒適積極的體育活動氛圍，以此來提升學(xué)生體育參與的意識，從而促進(jìn)校園體育文化的進(jìn)一步發(fā)展。

2.2 校園體育文化構(gòu)建的制度保障

對于高校來說，建設(shè)校園體育文化最為重要的就是學(xué)校相關(guān)體育制度上的完善。其中，較為關(guān)鍵的有2個(gè)部分：一是課程設(shè)置方面，二是競技比賽組織。例如，在制度上規(guī)定學(xué)生根據(jù)需要選擇參加相應(yīng)的體育課程并修滿相應(yīng)學(xué)分，以此來保證學(xué)生的基本運(yùn)動量。再如，學(xué)校與外校建立體育聯(lián)誼關(guān)系，組織相應(yīng)的體育比賽，在鍛煉學(xué)生運(yùn)動能力的同時(shí)提升學(xué)生競爭意識。總之，運(yùn)動項(xiàng)目不同，相關(guān)規(guī)則制度也不同，對校園體育文化構(gòu)建的作用也不同。

3 大學(xué)校園文化構(gòu)建的籃球運(yùn)動途徑

3.1 籃球聯(lián)賽

比賽是體育運(yùn)動中非常常見的一種運(yùn)動形式，也是運(yùn)動參與者興趣最濃、關(guān)注度最高的環(huán)節(jié)。當(dāng)下，很多高校都有自己的學(xué)生籃球聯(lián)賽。一般而言，校內(nèi)籃球聯(lián)賽分為班級與班級比賽、系與系比賽、學(xué)院與學(xué)院比賽等幾個(gè)階段。每個(gè)階段比賽的激烈程度也是不相同的，對參與者以及參與者所在單位的其他人的影響也是不相同的?？梢哉f，在不同階段的籃球比賽過程中不僅參與者切身體會到比賽的濃厚氛圍，觀看籃球比賽的其他學(xué)生也會被激烈的比賽競爭氛圍所感染，有時(shí)候一場班級間的比賽也會讓整個(gè)班級的同學(xué)熱血沸騰?？傊ㄟ^籃球聯(lián)賽的組織既能豐富大學(xué)生的課余生活，又能推動校園體育文化建設(shè)的進(jìn)程。

3.2 籃球課程

體育教學(xué)是學(xué)生獲取體育知識與提高運(yùn)動技能的重要途徑。因此，通過籃球運(yùn)動這一載體構(gòu)建校園體育文化而言，同樣需要籃球課程這一途徑。一般而言，籃球課程的內(nèi)容主要由基本知識、基本技戰(zhàn)術(shù)、比賽規(guī)則、NBA（CBA）籃球比賽賽相關(guān)知識、籃球運(yùn)動損傷處理以及籃球運(yùn)動精神等等。在具體課程教學(xué)過程中，通過學(xué)生的主動參與和師生間的有效互動，課余實(shí)現(xiàn)增加學(xué)生的身體素質(zhì)，提升學(xué)生的籃球技能，激發(fā)籃球運(yùn)動參與熱情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識，促進(jìn)良好思想品質(zhì)的形成，建立和諧的人際關(guān)系等課程教學(xué)目標(biāo)。而這些課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，恰恰為校園體育文化構(gòu)建提高了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)與有力保障。

3.3 籃球社團(tuán)

體育社團(tuán)在高校是一種具有很高吸引力的學(xué)生社團(tuán)組織，而籃球社團(tuán)又是體育社團(tuán)中報(bào)名者比較多的一類。實(shí)踐證明，參加籃球社團(tuán)不僅可以提升參與者的身體素質(zhì)水平，還有利于參與者高尚道德情操的形成。在一些參加籃球社團(tuán)的學(xué)生中，有很多的學(xué)生通過自身的不斷努力和持之以恒的刻苦訓(xùn)練成為社團(tuán)的骨干（干事），也有一些學(xué)生在不斷提升自己的同時(shí)積極主動地幫助其他同學(xué)，充分體現(xiàn)出了濃烈的團(tuán)隊(duì)意識?？梢哉f，大學(xué)生通過參加籃球社團(tuán)，不僅增加了自己對籃球的熱愛程度，還實(shí)現(xiàn)了自身籃球運(yùn)動技術(shù)水平的提高，也在有限的時(shí)間里提高了自己課余鍛煉的有效性。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校文化創(chuàng)建力量的重要組成部分，體育社團(tuán)是學(xué)生社團(tuán)中被關(guān)注度比較高的一類，因此籃球作為大學(xué)生比較喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目，其社團(tuán)的魅力不容小視。因此，通過籃球社團(tuán)活動的開展有利于校園體育文化的構(gòu)建。

4 結(jié) 語

籃球運(yùn)動作為一種既能鍛煉身體又能促進(jìn)人心理健康的運(yùn)動項(xiàng)目擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)，受到了大學(xué)生的喜愛。在大學(xué)校園中通過籃球運(yùn)動這一載體促進(jìn)校園體育文化的構(gòu)建是可行的，也是有效的。實(shí)際工作中，高校體育教師要立足籃球運(yùn)動的特點(diǎn)，從物質(zhì)層面和制度層面做好校園體育文化構(gòu)建的保障，要合理地利用籃球聯(lián)賽、課程教學(xué)和社團(tuán)活動等途徑構(gòu)建好校園體育文化。