蔣宏偉,尹樹來

改革是進入新世紀(jì)以來我國網(wǎng)球事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵詞。近十幾年以來,我國職業(yè)網(wǎng)球改革的成績也獲得了社會各界的認(rèn)可。競技成績的突破帶來的激勵效應(yīng)是迅速而顯著的。短暫的歷史性突破帶來的興奮刺激著社會各界紛紛投入,網(wǎng)球項目呈現(xiàn)“大躍進”式的快速擴張,各級各類賽事越來越多,各地場館建設(shè)如火如荼,網(wǎng)球人口不斷擴大,網(wǎng)球從業(yè)人員快速增長。但職業(yè)化改革的階段性成果并不能改變我國職業(yè)網(wǎng)球發(fā)展尚處于起步階段這一基本事實,我國網(wǎng)球的發(fā)展基礎(chǔ)還相對薄弱,實力增長、改革步伐與社會需求的“三維系統(tǒng)”還不平衡[1],職業(yè)網(wǎng)球發(fā)展的制度體系尚不健全,可持續(xù)的職業(yè)網(wǎng)球培養(yǎng)體系沒有形成,我國職業(yè)網(wǎng)球核心競爭力不強的局面沒有得到實質(zhì)性的改變。

粗放式發(fā)展的繁榮表象背后,一系列矛盾和問題也逐漸顯現(xiàn),集中表現(xiàn)為四個“過度”：第一,“過度傾斜”。新時代中國特色職業(yè)網(wǎng)球發(fā)展模式以及相關(guān)的理論體系、訓(xùn)練體系、培訓(xùn)體系尚未形成,人才培養(yǎng)投入過大,周期過長,地方政府和社會的力量及資源向賽事體系過度傾斜。第二,“過度分散”。國家力量的主體性、引導(dǎo)性有所減弱,國家隊和地方隊的技術(shù)權(quán)威性受到嚴(yán)重挑戰(zhàn),管理和運作方式缺乏吸引力等現(xiàn)象。多元化網(wǎng)球人才培養(yǎng)模式形成后,國家資源和力量過度分散。第三,“過度模仿”。曲解李娜職業(yè)化成功的模式和路徑,斷章取義,盲目跟風(fēng),過早脫離群體教育體系,實施個體式訓(xùn)練,特別是照搬運動生涯后程“單飛”的運作模式。第四,“過度依賴”。本土教練員的地位和作用被忽視,專業(yè)和業(yè)余教練的收入倒掛,對外教使用過度依賴。這些“過度”現(xiàn)象是我國網(wǎng)球轉(zhuǎn)變期引發(fā)的新問題、新情況、新矛盾,也是我國職業(yè)網(wǎng)球未來發(fā)展中必須解決的問題。

職業(yè)化是當(dāng)今世界網(wǎng)球發(fā)展的主旋律,也是我國網(wǎng)球改革發(fā)展的方向。當(dāng)前,我國經(jīng)濟社會發(fā)展進入了新時代,高等教育和體育事業(yè)改革全面深化,社會各界對體育事業(yè)的發(fā)展提出了新要求。在國際網(wǎng)壇職業(yè)化程度越來越高、競爭愈發(fā)激烈的背景下,我國網(wǎng)球的職業(yè)化道路也進入新的發(fā)展階段,即“三期疊加”的特殊階段——職業(yè)化、社會化/市場化、院校化三者協(xié)同推進的階段——專業(yè)性網(wǎng)球向職業(yè)化網(wǎng)球發(fā)展的轉(zhuǎn)型期、事業(yè)性統(tǒng)領(lǐng)向社會化/市場化發(fā)展的探索期、淺層性“體教結(jié)合”向深層性“教體融合”發(fā)展的起步期[2]。

在未來一段時間內(nèi),我國網(wǎng)球事業(yè)發(fā)展的核心在于：如何在復(fù)雜的職業(yè)網(wǎng)球發(fā)展系統(tǒng)中,抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),解決瓶頸問題,以點帶面,快速破局,實現(xiàn)網(wǎng)球項目的轉(zhuǎn)型提升,真正進入職業(yè)化發(fā)展的快車道。結(jié)合多年來的一線執(zhí)教經(jīng)驗和職業(yè)網(wǎng)球改革實踐,筆者認(rèn)為,以下幾個關(guān)鍵點值得我們重點關(guān)注和投入。

1 凝聚發(fā)展共識發(fā)揮國家主導(dǎo)作用

目前社會對我國競技網(wǎng)球普遍關(guān)心的問題,一是下一個李娜何時能出現(xiàn)?二是中國男子網(wǎng)球運動員國際職業(yè)排名什么時候能夠突破100位?這兩個問題深刻反映了我國競技網(wǎng)球人才培養(yǎng)的癥結(jié)所在,即人才培養(yǎng)的可持續(xù)問題。

我國網(wǎng)球職業(yè)化近二十年的實踐探索,使我們深刻認(rèn)識到網(wǎng)球人才培養(yǎng)有著特殊規(guī)律,運動員培養(yǎng)過程周期長,職業(yè)網(wǎng)球?qū)\動員能力要求高,賽事體系等級清晰分明,競爭難度大,前期投資大,且風(fēng)險也大,淘汰率比一般項目高。而我國的現(xiàn)實情況是,網(wǎng)球發(fā)展基礎(chǔ)相對薄弱,還不足以支撐國家、省市、俱樂部、家庭培養(yǎng)多種模式平行并舉的格局。省市專業(yè)隊由于體制機制原因,其人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效益無法滿足社會需求；以俱樂部為主體的社會化培養(yǎng)還處在起步階段；以家庭為主體的個性化培養(yǎng)在實施過程中則面臨著諸多實際的困難和挑戰(zhàn)。我國網(wǎng)球人才的培養(yǎng)在相當(dāng)一段時間內(nèi)還離不開舉國體制的支持,國家的主導(dǎo)作用卻在改革過程中被削弱。

反觀美、英、法、澳網(wǎng)球強國,以協(xié)會運作為龍頭,每年四大網(wǎng)球公開賽和其它一些職業(yè)賽事的盈利用于反哺國家青少年網(wǎng)球人才的培養(yǎng),精準(zhǔn)扶持具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的準(zhǔn)職業(yè)選手,協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)下的國家網(wǎng)球訓(xùn)練中心及其分支機構(gòu),圍繞本國高水平網(wǎng)球后備人才培養(yǎng),集聚優(yōu)質(zhì)教學(xué)訓(xùn)練和科研資源,具備完整的人才培養(yǎng)體系和科學(xué)運作機制,涉及五個關(guān)鍵領(lǐng)域——設(shè)施和設(shè)備、管理、教練團隊、體育科學(xué)和運動醫(yī)學(xué)、球員計劃。

以美國國家網(wǎng)球校園(National Campus)為例,它旨在利用頂尖的科技手段,在多個層面推動美國網(wǎng)球的進步和協(xié)調(diào)發(fā)展,讓網(wǎng)球業(yè)余愛好者、青少年運動員、職業(yè)運動員、大學(xué)生、教練員、觀眾的各類人群都能從中獲得一流的競技、訓(xùn)練、娛樂和教育體驗。如今它已經(jīng)是美國網(wǎng)球協(xié)會運動員發(fā)展部的全國訓(xùn)練中心,也是美國大學(xué)體育協(xié)會的網(wǎng)球訓(xùn)練基地,常年舉辦各級各類賽事(2017年舉辦了超過100場國際、國家和本地賽事),組織面向不同網(wǎng)球人群的專業(yè)培訓(xùn)和文化活動,長期為高水平網(wǎng)球運動員提供全方位的服務(wù)項目[3]。

從職業(yè)化而國家功能的關(guān)系來看,職業(yè)化是個有限的概念,不能過度強調(diào)職業(yè)化、多元性以及高水平運動員所謂“單飛”的效能,從而誤導(dǎo)大眾對職業(yè)網(wǎng)球認(rèn)知的全面性。多元化網(wǎng)球人才培養(yǎng)不應(yīng)以弱化國家平臺為代價,中國網(wǎng)球職業(yè)化越是發(fā)展,國家的意識、國家的保障、國家的主導(dǎo)性越要加強?，F(xiàn)階段中國競技網(wǎng)球的發(fā)展,需要引進國外管理和訓(xùn)練的先進經(jīng)驗,但絕不能忽視本國國情和國家特質(zhì),不能否定在我國網(wǎng)球職業(yè)化改革中的成功執(zhí)教和運作經(jīng)驗,丟棄體制特有的優(yōu)勢。

筆者認(rèn)為,未來相當(dāng)一段時間內(nèi)要有這樣的共識——我國職業(yè)網(wǎng)球的發(fā)展要更加注重國家的力量,通過國家級的網(wǎng)球發(fā)展平臺,整合全體制內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源,完善人才梯隊和制度保障,引導(dǎo)資源投入向人才培養(yǎng)傾斜,有計劃、有重點進行資源配置,集中資源培養(yǎng)職業(yè)網(wǎng)球明星。同時注重調(diào)動社會力量的積極性,真正形成以國家、省市為主體,多元投入為補充的投入機制。尤其是在青少年后備人才培養(yǎng)方面,更要注重發(fā)揮國家的主導(dǎo)性。

2 堅持開放包容吸納各方力量辦網(wǎng)球

國家體育總局茍仲文局長曾經(jīng)強調(diào),體育改革的鮮明特點就是突出“開放”兩個字,要由體育部門辦體育,轉(zhuǎn)變?yōu)槿鐣餐瑓⑴c辦體育,加快推進體育強國建設(shè),滿足人民對美好生活的需要,這些重大任務(wù)不能光靠體育人士做,需要動員全社會的力量共同參與[4]。

跳出網(wǎng)球看網(wǎng)球,跳出體育看體育。在這樣的審視高度下,職業(yè)網(wǎng)球不僅僅是體育事業(yè)的組成部分,更是當(dāng)下這個新時代的重要單元,與體育強國夢、健康中國戰(zhàn)略息息相關(guān),也關(guān)乎經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和城市發(fā)展建設(shè),關(guān)乎人民群眾的身體健康、精神生活和人格塑造。因此,職業(yè)網(wǎng)球發(fā)展要破除藩籬,走出“網(wǎng)球圈子”,走出“體育圈子”,走向社會,完善制度體系,最大限度地激發(fā)社會的動力和活力,讓全社會都參與到職業(yè)網(wǎng)球的發(fā)展中來,形成規(guī)模更龐大、關(guān)聯(lián)更緊密、機制更靈活的職業(yè)網(wǎng)球利益共同體。

要完善相關(guān)政策,吸引社會資本、社會機構(gòu)以多種形式參與網(wǎng)球人才的培養(yǎng)、網(wǎng)球賽事的開發(fā)及網(wǎng)球相關(guān)項目的運營。競技人才的選拔、培養(yǎng)要向全社會開放,吸聚更廣闊范圍內(nèi)的優(yōu)秀人才和優(yōu)質(zhì)資源。進一步開放場館資源,開發(fā)更多面向社會大眾的網(wǎng)球服務(wù),讓更多人感受網(wǎng)球文化、熱愛網(wǎng)球運動。引進來自其他行業(yè)的經(jīng)營管理人才,提升網(wǎng)球行業(yè)整體運營水平和市場化程度。學(xué)習(xí)國際職業(yè)網(wǎng)球以及其他行業(yè)領(lǐng)域的先進觀念、理念和方法,如明星經(jīng)紀(jì)體系、影視傳播手段、現(xiàn)代管理理念等。以網(wǎng)球為核心,多業(yè)融合,重點培育、發(fā)展網(wǎng)球旅游產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)球創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),進一步促進網(wǎng)球與衛(wèi)生保健、文化旅游、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等產(chǎn)業(yè)的融合,特別是大力開發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+網(wǎng)球”的新形式,形成共同發(fā)展、獨具特色的網(wǎng)球服務(wù)。

3 樹立“大人才觀”推動教體深度自然融合

培養(yǎng)網(wǎng)球項目專門人才和高水平網(wǎng)球運動員是網(wǎng)球?qū)I(yè)教學(xué)訓(xùn)練改革和發(fā)展的根本出發(fā)點。在深刻總結(jié)過去十多年我國網(wǎng)球發(fā)展經(jīng)驗、全面分析國際網(wǎng)球發(fā)展大趨勢的基礎(chǔ)上,筆者建議要樹立“全面、全程、全人”的“大人才觀”發(fā)展理念?！叭妗?是指人才培養(yǎng)既要具備專業(yè)網(wǎng)球技能,也要具備服務(wù)網(wǎng)球事業(yè)的專業(yè)知識；“全程”,是指無論哪個年齡段或是發(fā)展階段,都有針對性的培養(yǎng)方案；“全人”是培養(yǎng)兼具網(wǎng)球知識和健全人格的“現(xiàn)代化人才”[5]。“全人”是網(wǎng)球人才培養(yǎng)的最終目的,而“全面”和“全程”是實現(xiàn)“全人”的必要手段。

競技體育在大學(xué)內(nèi)部和教育體制的融合是院校綜合化的過程,也是“教體融合”最大的難點。體育本身就是綜合性學(xué)科,對運動員的培養(yǎng)幾乎涉及到各個學(xué)科。運動員培養(yǎng)過程是一個“全體系”的系統(tǒng)工程,單一學(xué)科不可能勝任,必須走綜合發(fā)展之路。作為綜合性“全體系”架構(gòu),需要完成從后備人才到高水平運動員、從學(xué)生運動員到職業(yè)運動員、從網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生到各類網(wǎng)球?qū)ｉT人才的培養(yǎng)和教育過程。

網(wǎng)球項目有相對獨立完整的成才軌道和培養(yǎng)體系,通過網(wǎng)球項目院?；母母?建立全體系內(nèi)部協(xié)作對接機制,形成良性的協(xié)作性互動、專業(yè)性互聯(lián)、業(yè)務(wù)性互通、成效性互促的“全體系”命運共同體,有利于網(wǎng)球人才培養(yǎng)的綠色通道對接學(xué)校、對接職業(yè)、對接社會,有利于共享內(nèi)部硬、軟件資源,從相關(guān)政策和制度上提供全方位的保障。只有這樣,才能讓“教體融合”交融系統(tǒng)的協(xié)作真正能夠?qū)嵤┫氯?使內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)和運行體系與“教體融合”的“全體系”相適應(yīng),使教育和體育相互滲透,相互交叉,確保各類網(wǎng)球人才的培養(yǎng)既有數(shù)量又有質(zhì)量。

4 實施造星工程培養(yǎng)國際職業(yè)網(wǎng)球精英

站在國家網(wǎng)球發(fā)展戰(zhàn)略的高度,我國競技網(wǎng)球的發(fā)展需要有計劃、有步驟、有保障的實施“造星工程”：以國際網(wǎng)球人才培養(yǎng)規(guī)律為遵循,以一批優(yōu)秀年輕運動員為投入重點,發(fā)揮體制和市場兩個方面優(yōu)勢,整合要素,集聚資源,努力探索我國網(wǎng)球職業(yè)化發(fā)展的新路徑、新辦法、新機制和新模式,用5至8年時間,培養(yǎng)出世界職業(yè)排名前10位優(yōu)秀職業(yè)網(wǎng)球選手。

“造星工程”要在國家層面上加大科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的力度,實施以國家培養(yǎng)為主體,國家培養(yǎng)與社會多元化人才培養(yǎng)相結(jié)合的模式,按照“早發(fā)現(xiàn)、早運作、早包裝、早投入”的原則挖掘和培養(yǎng)重點人才：建立網(wǎng)球運動天賦好、發(fā)展?jié)摿Υ?、可塑性強、培養(yǎng)價值高的優(yōu)秀青少年人才的早期發(fā)掘、選拔和評估體系；建立優(yōu)秀網(wǎng)球后備人才早期運作體系,形成重點個人重點培養(yǎng),開通單獨運作的綠色通道；建立圍繞重點隊員個體的商業(yè)化、市場化早期開發(fā)包裝體系,提前介入,系統(tǒng)培養(yǎng)和包裝；建立對重點隊員早期重點針對性投入的經(jīng)費保障機制。

5 弘揚網(wǎng)球精神建立中國網(wǎng)球文化自信

網(wǎng)球項目以西方文化為主導(dǎo),有著數(shù)百年的發(fā)展歷史,集中匯集了西方文化精華中高雅、高貴、高尚氣質(zhì),凝聚了獨特的文化之美、藝術(shù)之美和文明之美,并在不同的發(fā)展階段和不同的文化地域,融入了不同的特征。這些帶有時代特征和濃郁地域特點的網(wǎng)球文化,使網(wǎng)球運動散發(fā)出獨特的文化魅力和國際化氣質(zhì)。無論是教師、教練員、科研人員,還是選手、愛好者、觀眾球迷,都能夠深入感受到網(wǎng)球運動的競技精神和文化內(nèi)涵,并因此更加熱愛網(wǎng)球。

任何一個體育項目的推廣、傳承、發(fā)展和提高,都離不開文化的傳播。網(wǎng)球在國際體育運動項目中屬于運動大項,歷史悠久,文化底蘊深厚。網(wǎng)球運動始終堅持崇尚自然、回歸自然、敬畏自然的綠色發(fā)展理念,把貼近大自然的綠色、海藍色、朱紅色為網(wǎng)球的主色調(diào),世界四大網(wǎng)球公開賽的賽場都建在公園里；網(wǎng)球俱樂部提倡培育社團文化和合作精神,注重陶冶人文情懷和塑造紳士精神；網(wǎng)球賽事活動充分體現(xiàn)觀眾對球員的尊重,有著嚴(yán)格的觀賽禮儀；競技規(guī)則科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),單項大賽不允許接受場外指導(dǎo),凸顯競賽的公平公正性,計分辦法的平分幾率比任何體育項目要多,不斷給落后者以反超追趕的機會；比賽過程中一、三、五單數(shù)局交換場地,并且允許運動員坐下休息喝水,分與分之間允許運動員擦汗、提供球童服務(wù)等,高度體現(xiàn)了“以運動員為本”的理念。

可以看到,網(wǎng)球文化不僅僅是場地場館、展覽展示、服飾裝備、宣傳海報這些視覺表現(xiàn),也不僅僅是觀賽禮儀、競技規(guī)則、現(xiàn)場服務(wù)這些行為規(guī)范,更重要的是其中蘊含的競技精神、發(fā)展理念和人本價值,這才是網(wǎng)球文化的核心。

近幾年,網(wǎng)球運動在我國發(fā)展勢頭迅猛,每年在國內(nèi)舉辦的國際職業(yè)賽事總獎金數(shù)接近二億人民幣,僅次于美國,居世界第二位。但是這種狀態(tài)與我國網(wǎng)球發(fā)展現(xiàn)狀很不匹配,尤其是沒有帶來競技網(wǎng)球的同步突破,沒有帶來網(wǎng)球事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展,沒有帶來網(wǎng)球文化的真正繁榮。

網(wǎng)球項目文化的培育是一個長期的、潛移默化的過程,根植于人的內(nèi)心深處,體現(xiàn)于人的言行舉止。在俄羅斯世界杯足球賽期間,日本足球隊的球員和球迷在輸球后的文明表現(xiàn)廣受贊譽[6]。試想,如果沒有平時足球文化的熏陶和培育,在輸球后的沮喪情緒下不可能有這樣的文明舉止。只有堅持網(wǎng)球運動開展和網(wǎng)球文化弘揚保持同步,“教球”與“育人”保持一致,文明觀賽和文明打球成為常態(tài),賽事申辦、人才培養(yǎng)、文化培育共同進步,將豐富多彩的網(wǎng)球文化融入網(wǎng)球事業(yè)發(fā)展的各個環(huán)節(jié),網(wǎng)球文化才能真正得到繁榮,網(wǎng)球運動才能真正發(fā)展起來。

體育文化是我國體育事業(yè)全面可協(xié)調(diào)發(fā)展中重要組成部分[7]。中國網(wǎng)球的發(fā)展經(jīng)歷數(shù)十載,今天的成就是幾代中國網(wǎng)球人艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取、不懈努力的結(jié)果,中國網(wǎng)球文化、網(wǎng)球精神的精髓盡在其中。中國網(wǎng)球文化源自西方,植根中國體育文化土壤,只有講好中國網(wǎng)球的故事,弘揚中國網(wǎng)球精神,建立中國網(wǎng)球文化自信,才能走好中國特色的職業(yè)網(wǎng)球發(fā)展道路,才能讓我國網(wǎng)球?qū)崿F(xiàn)真正的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

在新的大變革、大發(fā)展時代,我們從事網(wǎng)球教學(xué)和教育的工作者是選擇主動而為、積極進取,還是退讓舞臺、退避三舍?是選擇夯實基礎(chǔ)、久久為功、可持續(xù)發(fā)展,還是急功近利、急于求成?這些是需要我們在實踐中回答的問題。中國網(wǎng)球事業(yè)的發(fā)展只有進行時沒有完成時。我們只有尊重基本規(guī)律,堅持道路自信,在發(fā)展中不斷認(rèn)識自己、改造自己,未來才能真正走向成熟,最終實現(xiàn)中國網(wǎng)球趕超世界、引領(lǐng)世界潮流的偉大夢想。