劉羽 廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

近年來，網(wǎng)球體育運(yùn)動迅速崛起，并在各項(xiàng)職業(yè)運(yùn)動賽事中嶄露頭角，網(wǎng)球運(yùn)動帶給人們?nèi)碌恼J(rèn)識與體驗(yàn)。同樣，高校學(xué)生對網(wǎng)球也具有濃厚興趣，這項(xiàng)體育運(yùn)動不僅可以讓高校體育運(yùn)動更為豐富，還可有效鍛煉學(xué)生身體健康。

一、高校網(wǎng)球體育運(yùn)動教學(xué)現(xiàn)狀

(一)教學(xué)體系并未完善

當(dāng)前高校教學(xué)體系中，雖然多數(shù)院校都將網(wǎng)球教學(xué)歸入體育教學(xué)重點(diǎn)計劃目標(biāo)之一，并成為高校體育運(yùn)動中的主要授課科目。但實(shí)際上，多數(shù)院校網(wǎng)球科目教學(xué)仍然處于起步階段，并沒有從中體現(xiàn)出網(wǎng)球教學(xué)對人才培養(yǎng)和體能訓(xùn)練的重要作用。此外，高校還訓(xùn)練學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動時，并未形成良好的教學(xué)氛圍，多數(shù)教師對此教學(xué)內(nèi)容都是應(yīng)付了事，從而造成網(wǎng)球運(yùn)動無法從眾多體育科目中脫穎而出。因此，高校還需根據(jù)網(wǎng)球體育運(yùn)動特點(diǎn)重新規(guī)劃教學(xué)方案，通過可行性教學(xué)方案來優(yōu)化當(dāng)前教學(xué)模式。

(二)網(wǎng)球訓(xùn)練資源受限

目前多數(shù)院校開展網(wǎng)球體育運(yùn)動時，學(xué)生都需要自行攜帶網(wǎng)球拍才可進(jìn)行鍛煉，從而導(dǎo)致網(wǎng)球運(yùn)動逐漸演變?yōu)橄M(fèi)性運(yùn)動。由于網(wǎng)球運(yùn)動資金消耗過大，從而導(dǎo)致學(xué)生很難真正參與到網(wǎng)球運(yùn)動當(dāng)中。此外，對于網(wǎng)球教學(xué)來說，訓(xùn)練場地十分重要，然而當(dāng)前我國諸多院校中皆存在網(wǎng)球場地受限現(xiàn)象。一些院校只有在開展網(wǎng)球教學(xué)時才免費(fèi)開放，在其他時間段開放卻需要付費(fèi)使用。還有一些院校中甚至沒有建設(shè)網(wǎng)球場地，很多時候不同班級學(xué)生都會在公共訓(xùn)練場中發(fā)生場地應(yīng)用不足現(xiàn)象。

(三)網(wǎng)球師資力量不足

從目前來看，當(dāng)前我國高校在開展網(wǎng)球體育運(yùn)動教學(xué)時，明顯存在師資力量不足現(xiàn)象，多數(shù)高校仍然不具備充足的高質(zhì)量網(wǎng)球?qū)I(yè)教師?；編熧Y結(jié)構(gòu)由其他體育專業(yè)教師任課，或是少部分退役下來的專業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動員任課。在此情況下，高校由于授課教師不具備全面、系統(tǒng)的網(wǎng)球知識體系，嚴(yán)重缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而導(dǎo)致高校無法高效開展網(wǎng)球教學(xué)。

二、高校網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練優(yōu)化策略

(一)合理利用網(wǎng)球場地

當(dāng)前高校開展網(wǎng)球體育運(yùn)動課程時，為了縮減成本，多數(shù)院校都在建設(shè)網(wǎng)球設(shè)施時草草了事，且十分匱乏網(wǎng)球訓(xùn)練場地。因此，高校在建設(shè)體育設(shè)施時需充分考慮實(shí)際情況，合理配置網(wǎng)球訓(xùn)練場地設(shè)施資源。例如，高校可與相鄰院校進(jìn)行合作，共同使用網(wǎng)球場地或借用網(wǎng)球場地。同時，院校還可在籃球訓(xùn)練場地設(shè)置網(wǎng)球訓(xùn)練范圍，共同利用校內(nèi)資源擴(kuò)大體育設(shè)施應(yīng)用率。此外，在教學(xué)時間設(shè)置時，高校體育教師需合理規(guī)劃教學(xué)時間，讓學(xué)生能夠擁有更多網(wǎng)球訓(xùn)練機(jī)會，在節(jié)假日與雙休日期間免費(fèi)開放網(wǎng)球訓(xùn)練場地，讓學(xué)生能夠有充裕的時間進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練，以提升學(xué)生網(wǎng)球技能應(yīng)用能力與網(wǎng)球?qū)I(yè)水平。高校在針對網(wǎng)球設(shè)施及場地應(yīng)用時，應(yīng)對收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行合理制定，充分考慮高校學(xué)生消費(fèi)水平，讓學(xué)生可積極參與到網(wǎng)球訓(xùn)練當(dāng)中。

(二)營造網(wǎng)球訓(xùn)練氛圍

高校在開展網(wǎng)球運(yùn)動教學(xué)過程中，網(wǎng)球教師可根據(jù)當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)情況來設(shè)施情景教學(xué)模式，讓學(xué)生可在濃厚的訓(xùn)練氛圍中激發(fā)自身學(xué)習(xí)興趣，從而積極主動參與到網(wǎng)球訓(xùn)練活動中。因此，網(wǎng)球教師可根據(jù)當(dāng)前學(xué)生興趣愛好、個性特點(diǎn)來設(shè)置網(wǎng)球訓(xùn)練課堂，并在教學(xué)前夕帶領(lǐng)學(xué)生參與到情感活動中，讓學(xué)生可在自身情感作用下融入到教學(xué)訓(xùn)練的每個環(huán)節(jié)中，在訓(xùn)練時對網(wǎng)球運(yùn)動產(chǎn)生情感共同。在此情況下，教師在進(jìn)行課堂內(nèi)容導(dǎo)入，學(xué)生便可在濃厚的訓(xùn)練氛圍中進(jìn)一步提升自身網(wǎng)球?qū)I(yè)能力。

(三)增強(qiáng)網(wǎng)球教學(xué)趣味性

興趣對于高校學(xué)生來說便是動力源泉所在，高校網(wǎng)球教學(xué)開展過程中，教師可從中設(shè)置網(wǎng)球游戲活動，并在游戲規(guī)則、游戲時間、游戲內(nèi)容方面做到有條不紊，利用游戲來增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)球?qū)嵺`教學(xué)參與性，并將其作為主要教學(xué)輔助方法。在指定游戲內(nèi)容時，教師需結(jié)合網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容來適中游戲難度，并從中增添一些趣味性內(nèi)容。同時，在游戲每個環(huán)節(jié)中，都需要由教師對不同小組學(xué)生進(jìn)行規(guī)劃，才可讓學(xué)生根據(jù)自身學(xué)習(xí)能力來提升網(wǎng)球綜合水平。

(四)引起高水平網(wǎng)球教師

高校想要有效提升學(xué)生網(wǎng)球水平，便需要在招聘網(wǎng)球體育教師時，著重選擇一些專業(yè)性較強(qiáng)的網(wǎng)球運(yùn)動員與體育教師，以此有效提升高校網(wǎng)球訓(xùn)練教學(xué)水平，讓學(xué)生不斷吸取教師身上的優(yōu)秀技能。在此情況下，高校可為教師提供學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教師可參與到教學(xué)培訓(xùn)活動、教學(xué)知識提升訓(xùn)練等環(huán)節(jié)中，在豐富網(wǎng)球教師理論能力的同時，還需提升教師實(shí)踐能力，讓教師為學(xué)生起到模范帶頭作用。同時，高校還需不斷引進(jìn)專業(yè)能力強(qiáng)、水平高的網(wǎng)球人才，不斷增強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)球師資力量，以此提升校內(nèi)整體體育教師教學(xué)水平。

三、結(jié)語

綜上所述，高校在開展網(wǎng)球體育運(yùn)動教學(xué)時，應(yīng)積極改善當(dāng)前教學(xué)環(huán)境，豐富教學(xué)資源，加快建設(shè)師資隊伍，并由教師組織各項(xiàng)網(wǎng)球訓(xùn)練活動，還可以比賽、合作等方式開展網(wǎng)球教學(xué)，由此增強(qiáng)高校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。