太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛，今天我們成長(zhǎng)在陽光下，明天我們?nèi)?chuàng)造七色世界……

——題 記

清晨，一縷陽光直射進(jìn)我的房間里，像一束亮閃閃的金線，不僅照亮了房間，也照亮了我的心田。就是這一束神奇的陽光，十多年來時(shí)刻籠罩著我，使我有一種特殊的安全感，心里總是暖洋洋的。這溫馨的陽光簡(jiǎn)直就像希臘神話中的守護(hù)神，不知你們是否有過類似的體會(huì)？

那年我才四歲，別看小丫頭年齡小，但很勇敢。一天下午，我趁爸爸和姐姐去買菜，悄悄溜出家門去接?jì)寢尅?/p>

太陽像被罩上了橘紅色的燈罩，透射出柔和的光線，照得身上暖烘烘的。我坐在巷口的大石頭上，等啊等，左顧右盼就是不見媽媽。一著急，我邁開大步自己去找了。

媽媽帶我去她廠里洗過澡，我信心十足地穿過馬路，走過小巷，一股勁兒地往前走。

走啊走啊，越走越急，越急越走。夕陽的半個(gè)臉蛋已經(jīng)沒入地平線，黃昏夾著習(xí)習(xí)涼風(fēng)悄然而至，而路卻沒有盡頭……只見周圍是大片大片的農(nóng)田，遠(yuǎn)處還有一個(gè)從未見過的小村莊。這下小丫頭我可傻了眼，站在路邊哭了起來，越哭越害怕，越害怕就哭得越傷心。

太陽已經(jīng)落山了，西邊天上只留下一抹淡淡的胭脂色。天漸漸黑下來了。我淚眼模糊地看到了一位大媽，她抱起我哄道：“別哭，別哭，乖孩子！我給你唱個(gè)小曲兒聽聽……”

“我要找媽媽，我要找媽媽……”我仍不停地哭。

“媽媽回家了，在家等你呢！乖孩子，你家住在哪兒？”

“我們那兒有大橋，橋上能過火車！”

大媽把我摟在懷里笑了：“乖孩子！真鬼頭！”她摸摸我的頭，又擦擦我臉上的淚水，把我背了起來。我趴在大媽的背上，兩只小手摟著大媽的脖子，心里可美了，再也不害怕了。想著想著，眼皮竟抬不起來了……再睜開眼時(shí)，媽媽就坐在我的身邊，看著我笑呢。

早晨的太陽微笑著射出第一縷光輝，那金燦燦的陽光灑滿臥室。那陽光，既溫暖，又親切，像送我回家的那位大媽的笑容和寬闊舒適的肩膀。

光陰似箭，當(dāng)年的小丫頭馬上就要步入高中了，但我至今仍沒有忘記那位大媽，看到太陽就能想起她。想到她，我的身上、心里就沐浴在一片溫暖的陽光里，仍然像小時(shí)候那么勇敢，做事充滿信心。我知道，這是沐浴我成長(zhǎng)的一縷陽光。

成長(zhǎng)路上，我永遠(yuǎn)忘不了這一縷神奇而又溫暖的陽光！

【奪分秘籍】

這篇考場(chǎng)作文主要講述了路人大媽送兒時(shí)迷路的作者回家的經(jīng)過，“巧設(shè)懸念，匠心獨(dú)運(yùn)”是本文最突出的亮點(diǎn)。

文章開頭先拋出了一個(gè)懸念——“就是這一束神奇的陽光，十多年來時(shí)刻籠罩著我”，究竟發(fā)生了什么事呢？吸引人繼續(xù)閱讀。接下來，文章并沒有直接釋懸，而是另起爐灶，談起作者四歲時(shí)，一個(gè)人獨(dú)自出門找媽媽的情節(jié)，媽媽是否找到了呢？這是第二個(gè)懸念。帶著這個(gè)疑問細(xì)細(xì)讀來會(huì)發(fā)現(xiàn)，媽媽沒有找到，作者卻迷了路，第二個(gè)懸念解開了，而第三個(gè)懸念又接踵而至——迷路的作者該怎樣找媽媽呢？行文至此，本文的關(guān)鍵人物“大媽”終于出場(chǎng)了，在好心大媽的幫助下，作者找到了媽媽，文章的第三個(gè)懸念也解開了。臨近尾聲，作者巧妙升華，水到渠成地解開了文首設(shè)置的總懸念——“這一束神奇的陽光”就是“大媽的笑容和寬闊舒適的肩膀”。

除此之外，以兒歌歌詞為內(nèi)容的題記設(shè)置，起到了先聲奪人的效果，加上符合人物各自身份特征的對(duì)話描寫，成就了這篇令人眼前一亮的考場(chǎng)佳作。