石興宇

遵義醫(yī)科大學(xué)體育學(xué)院 563000

二十一世紀(jì)是計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展速度比較快的時(shí)代，計(jì)算機(jī)模擬現(xiàn)實(shí)場景的技術(shù)不斷成熟，并且逐漸被應(yīng)用到各個(gè)行業(yè)中，其本身是在傳感器的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)實(shí)場景加以有效捕捉，隨后利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)對這一內(nèi)容加以模擬和有效再現(xiàn)處理，這一技術(shù)具有交互性和沉浸性等特點(diǎn)，能夠通過計(jì)算機(jī)環(huán)境完成較多的問題。

一、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是新型的技術(shù)，這一技術(shù)包含著電子計(jì)算機(jī)技術(shù)和方針技術(shù)等內(nèi)容，他們是在計(jì)算機(jī)的軟件和硬件技術(shù)基礎(chǔ)上創(chuàng)建的用于模擬現(xiàn)實(shí)世界的虛擬技術(shù)，這一技術(shù)能夠?qū)Ω鞣N圖像和姿態(tài)以及動(dòng)作進(jìn)行的模擬處理，是這一技術(shù)的用戶和技術(shù)等之間所構(gòu)建的交互的關(guān)系，用戶在對這一虛擬技術(shù)應(yīng)用的時(shí)候，能夠明確這種技術(shù)所反映出來的虛擬世界，用還可以和虛擬世界進(jìn)行實(shí)時(shí)的交互，從虛擬的世界中得到真實(shí)的感受。 計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)的概念區(qū)別于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)，但兩種技術(shù)所追求的效果有相通之處，兩種技術(shù)雖然都需要借助于計(jì)算機(jī)、傳感器等設(shè)備來實(shí)現(xiàn)，但虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)強(qiáng)調(diào)運(yùn)用技術(shù)營造完全虛擬的環(huán)境，給人以“身臨其境”的感受。

二、虛擬技術(shù)在各項(xiàng)體育訓(xùn)練當(dāng)中的應(yīng)用

（一）計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)在健美操訓(xùn)練當(dāng)中的應(yīng)用

健美操屬于當(dāng)前體育訓(xùn)練中比較重要的內(nèi)容，通常會(huì)受到女性運(yùn)動(dòng)者的青睞，世界各個(gè)地區(qū)舉辦各種健美操比賽，促使人們對這一運(yùn)動(dòng)的興趣不斷提升。健美操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)本身融合現(xiàn)代體操和古典舞蹈等相關(guān)因素，其不僅屬于體育運(yùn)動(dòng)，也屬于具有藝術(shù)性特點(diǎn)的表演，這一運(yùn)動(dòng)對于技術(shù)動(dòng)作的要求是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，要在對各個(gè)肢體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)的時(shí)候，促使其不失舞蹈特性的優(yōu)美感和藝術(shù)感。在傳統(tǒng)的健美操訓(xùn)練的時(shí)候，主要是教授對技術(shù)運(yùn)動(dòng)展示和描述之后，運(yùn)動(dòng)者即使掌握了技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)和具體做法，但是通常沒有能夠?qū)嵤┳晕腋形颍荒軝C(jī)械式的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。將計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)應(yīng)用到體育訓(xùn)練中，將所有基本動(dòng)作和高難度動(dòng)作轉(zhuǎn)化為模擬視頻，通過對指導(dǎo)技術(shù)動(dòng)作形態(tài)，讓運(yùn)動(dòng)者了解健美操的訓(xùn)練方式，在回放的同時(shí)教練完整的示范整套動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)者自己思考進(jìn)一步掌握該技術(shù)動(dòng)作。這就會(huì)提升運(yùn)動(dòng)者自我感悟的能力和體育訓(xùn)練的效率。

（二）計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)在排球訓(xùn)練當(dāng)中的應(yīng)用

和健美操運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相同，傳統(tǒng)的排球體育訓(xùn)練本身也是通過教練對技術(shù)動(dòng)作示范，講解相關(guān)的技戰(zhàn)術(shù)，運(yùn)動(dòng)者通過肉眼對技術(shù)動(dòng)作加以觀察，但是無法對其具體的手部發(fā)力和身體協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)中的細(xì)節(jié)等無法掌握，使得訓(xùn)練效果出現(xiàn)明顯降低。排球運(yùn)動(dòng)本身的運(yùn)動(dòng)量本身能夠高于健美操，這種“大球”運(yùn)動(dòng)在示范教導(dǎo)的時(shí)候，會(huì)使得教練的體力受到損耗，因此無法適應(yīng)多次重復(fù)演示處理，部分運(yùn)動(dòng)者無法對運(yùn)動(dòng)技巧全面掌握，而在計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)應(yīng)用的時(shí)候，能夠在視頻演示方法，對排球擊打過程中手部動(dòng)作及身體協(xié)調(diào)等方面特寫展示，對各動(dòng)作分解演示。同時(shí)利用計(jì)算機(jī)現(xiàn)實(shí)模擬技術(shù)對技戰(zhàn)術(shù)演練編輯處理，促使運(yùn)動(dòng)者采取相關(guān)應(yīng)對措施，對運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中隊(duì)友的肢體語言捕捉，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。

（三）計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)在籃球訓(xùn)練當(dāng)中的應(yīng)用

籃球運(yùn)動(dòng)屬于“大球”運(yùn)動(dòng)之一，但籃球在訓(xùn)練的時(shí)候，其訓(xùn)練方式和排球具有比較明顯的差異，由于籃球運(yùn)動(dòng)員本身具備長期的持球和快速的反應(yīng)能力等，排球比較關(guān)鍵的是對排球進(jìn)行控制，促使其能夠落到自己的區(qū)域內(nèi)。在利用虛擬計(jì)算機(jī)技術(shù)有效實(shí)施籃球訓(xùn)練的時(shí)候，能夠?qū)\(yùn)動(dòng)員運(yùn)球的各個(gè)動(dòng)作加以有效捕捉，教練員在這一過程中能夠根據(jù)運(yùn)動(dòng)員自身對技術(shù)運(yùn)動(dòng)的理解，在舉例說明方式基礎(chǔ)上促使運(yùn)動(dòng)員明確技術(shù)動(dòng)作的錯(cuò)誤，使得其訓(xùn)練時(shí)的失誤問題得以糾正。同時(shí)虛擬技術(shù)也能夠?qū)@球的技戰(zhàn)術(shù)配合演示，利用視頻演示的方式對經(jīng)典的配合戰(zhàn)術(shù)展示，使運(yùn)動(dòng)者對各運(yùn)動(dòng)細(xì)節(jié)有效觀察。

（四）計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)在跳水訓(xùn)練當(dāng)中的應(yīng)用

跳水屬于我國優(yōu)勢型體育項(xiàng)目中的內(nèi)容，也是多數(shù)游泳愛好者喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，應(yīng)用計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)能夠?qū)\(yùn)動(dòng)者在跳水中的動(dòng)作細(xì)節(jié)加以展示，利用三維坐標(biāo)加以標(biāo)注處理，從而有效構(gòu)建跳水運(yùn)動(dòng)的三維運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)。在傳感器應(yīng)用的基礎(chǔ)上對運(yùn)動(dòng)員跳水時(shí)的動(dòng)作捕捉，并將其和標(biāo)準(zhǔn)三維運(yùn)動(dòng)坐標(biāo)有效對比分析，從細(xì)節(jié)方面有效分析運(yùn)動(dòng)員對技術(shù)的掌握，使得運(yùn)動(dòng)員明確自身存在的不足，在不斷訓(xùn)練的基礎(chǔ)上加以完善。

結(jié)束語

在體育訓(xùn)練的時(shí)候，合理應(yīng)用計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)，能夠在比較大程度上對其體育訓(xùn)練的效果加以改善，能夠使得運(yùn)動(dòng)員自身的體育素質(zhì)不斷提升，促使運(yùn)動(dòng)員為之后的體育事業(yè)更好的發(fā)展。