■沈 穎/江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院

一、前言

思想政治教育工作是高職學(xué)生管理工作的重要內(nèi)容，隨著時(shí)代的快速發(fā)展，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)為高職院校的教育工作帶來(lái)了很大的便利條件，但是與此同時(shí)，也為教育模式的創(chuàng)新發(fā)展帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。尤其是高職政治管理工作，一定要結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需求和時(shí)代特色，做好高職學(xué)生的思想政治管理工作對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展都有重要的意義。如果思想政治工作沒(méi)有得到高度的重視，那么將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)一系列的問(wèn)題，不利于學(xué)生正確思想觀念的培養(yǎng)，也不利于學(xué)生正確三觀的樹(shù)立，作為高職院校，一定要將思想政治教育工作重視起來(lái)，要對(duì)當(dāng)前思想政治管理工作現(xiàn)狀做好透徹的分析，從而提出一些創(chuàng)新的管理策略。

二、當(dāng)前高職學(xué)生思想政治教育管理工作現(xiàn)狀

隨著教育改革的不斷發(fā)展，雖然高職院校在整體的學(xué)生管理工作中有了很大的改變，相比于之前高職院校的學(xué)生管理工作水平有了很大的提升，但是從整體的管理效果上來(lái)看，高職院校學(xué)生的政治管理工作還存在很多不足。當(dāng)前高職院校的學(xué)生思想政治管理工作中還存在很多問(wèn)題，這影響了思想政治管理工作水平的提升，也不利于對(duì)高職院校學(xué)生思想覺(jué)覺(jué)悟的提高，有些學(xué)生本身的思想就存在問(wèn)題，加上現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展速度較快，科技的發(fā)達(dá)為學(xué)生帶來(lái)了巨大的信息量，如果學(xué)生缺乏對(duì)負(fù)面信息的分辨能力，將很容易形成錯(cuò)誤的思想觀念，高職院校的學(xué)生是三觀形成的關(guān)鍵階段，在這個(gè)階段抓好對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作是及其必要的。但是很多高職院校如今對(duì)思想政治工作的重要性認(rèn)識(shí)的不夠徹底，受應(yīng)試教育觀念的影響，多數(shù)高校還是將專業(yè)教育作為學(xué)校最重要的工作，對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作較為忽視，即便是有些高校有對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，但是在具體的管理中流于形式，根本沒(méi)有將思想教育工作落到實(shí)處，甚至有些思想教育工作很難開(kāi)展起來(lái)，從而使思想教育管理工作根本就沒(méi)有發(fā)揮出有效的作用，很多高職院校的指導(dǎo)員在思想政治管理工作中只是走走形式，沒(méi)有對(duì)思想政治管理的正確認(rèn)識(shí)，因此導(dǎo)致很多高職院校的學(xué)生對(duì)思想政治管理也不重視，這也是思想政治管理在高職院校很難真正開(kāi)展起來(lái)的根本原因。

三、高職學(xué)生思想政治教育管理工作創(chuàng)新措施分析

（一）轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本展開(kāi)思想政治管理工作

在進(jìn)行高職院校思想政治管理工作創(chuàng)新時(shí)，高職院校的指導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變以往的思想政治管理觀念，思想政治管理工作是針對(duì)學(xué)生而開(kāi)展的，因此也應(yīng)該遵循以學(xué)生為本的原則，思想政治管理工作的開(kāi)展要結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需求而展開(kāi)，這樣才會(huì)真正將思想政治管理工作落到實(shí)處，發(fā)揮出良好的效果。高職院校的指導(dǎo)員不僅是學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人，更是思想政治教育的引導(dǎo)者，高職院校指導(dǎo)員應(yīng)該發(fā)揮出自己的良好作用，首先在自身的思想觀念上就要轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，提高對(duì)思想政治管理工作的重視，這樣才會(huì)潛移默化的影響學(xué)生，樹(shù)立起現(xiàn)代化的教育理念，尊重學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)學(xué)生的思想發(fā)展情況做好密切的關(guān)注，在思想政治管理工作的開(kāi)展中注意結(jié)合學(xué)生的終身發(fā)展?jié)M足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（二）重視對(duì)學(xué)生心理健康發(fā)展的指導(dǎo)

在高職院校的思想政治管理工作中，最重要的就是對(duì)學(xué)生心理健康發(fā)展的指導(dǎo)，高職學(xué)生正處于青春期發(fā)育的關(guān)鍵階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生主觀意識(shí)已經(jīng)完全形成，但是對(duì)是非的分辨能力還較弱，容易受到社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，容易受到耳濡目染的熏陶，因此高職院校要做好對(duì)學(xué)生正確思想觀念的引導(dǎo)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，注意觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生多溝通交流，一旦發(fā)現(xiàn)有存在不良心理的學(xué)生，指導(dǎo)員要及時(shí)的指導(dǎo)并糾正學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生正確看待事物的觀念，形成學(xué)生健康的心理狀態(tài)。心理健康發(fā)展對(duì)于高職院校學(xué)生的終身發(fā)展都有重要的影響，不良心態(tài)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生做出很多錯(cuò)誤和危險(xiǎn)的行為，因此指導(dǎo)員一定要注意觀察學(xué)生，為學(xué)生做心理疏導(dǎo)的時(shí)候也要講究科學(xué)的策略，使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生信賴感，構(gòu)建師生的良好情誼，從而有助于心理健康指導(dǎo)的順利實(shí)施。

（三）注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化思想政治管理效果

在以往的高職院校思想政治管理中只注重理論教育，在實(shí)踐上還存在很大空白，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為思想政治教育十分形式化，而且十分枯燥，難以提起學(xué)習(xí)的積極性。指導(dǎo)員想要改變學(xué)生的這種想法，就要改變思想政治的教育模式，結(jié)合實(shí)踐展開(kāi)教學(xué)，使學(xué)生在具體的實(shí)踐中深刻認(rèn)識(shí)思想政治知識(shí)，從而也提升教學(xué)的時(shí)代感和針對(duì)性。在實(shí)踐中完成知識(shí)的遷移，也會(huì)提高學(xué)生的實(shí)踐水平，從而促進(jìn)綜合素質(zhì)能力的提高。

（四）加大師資隊(duì)伍建設(shè)，提升思想政治管理水平

現(xiàn)階段，由于高職院校對(duì)于思想政治教育工作的重視性不夠，因此在思想政治教育師資建設(shè)上也比較薄弱，高職院校缺乏專業(yè)能力強(qiáng)的思想政治教師。因此高職院校應(yīng)該加大師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，以提升思想政治管理的水平。例如可以開(kāi)展一些社會(huì)調(diào)研的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上、書籍或報(bào)紙上搜集資源，自行完成實(shí)踐活動(dòng)，并將實(shí)踐活動(dòng)記錄下來(lái)，然后可以在課上進(jìn)行分享。例如可以通過(guò)搭建教育共享平臺(tái)，人才引進(jìn)以及創(chuàng)造進(jìn)修深造的機(jī)會(huì)等，使師資力量逐漸提升。

（五）聯(lián)系生活實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)生思想政治知識(shí)理解

很多高職院校的教師在思想政治教育中，只是將一些理論知識(shí)傳授給學(xué)生，但是很多教材中的理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的十分嚴(yán)重，從而使學(xué)生不僅感到乏味，也無(wú)法深刻理解思想政治知識(shí)。因此高職院校的思想政治教育應(yīng)該注重與實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生站在生活的角度上理解思想政治知識(shí)，這樣會(huì)起到事半功倍的效果。例如教師在授課的過(guò)程中，可以將一些社會(huì)的熱點(diǎn)話題引到課堂上來(lái)，讓學(xué)生以小組為單位展開(kāi)探討，這樣不僅使課堂有效的互動(dòng)了起來(lái)，也讓學(xué)生深刻的意識(shí)到生活中處處都體現(xiàn)著思想政治知識(shí)。

（六）構(gòu)建良好的校園環(huán)境，形成學(xué)生正確的思想政治觀念

良好的校園環(huán)境這有助于學(xué)生正確思想觀念的形成，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展都有很大的好處。良好的校園環(huán)境包括任務(wù)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，高職要重視良好校園環(huán)境的構(gòu)建，環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響力是巨大的，學(xué)生會(huì)隨著環(huán)境的改變而改變，高職院校要加強(qiáng)對(duì)正能量、積極健康事件和言行的宣傳，同時(shí)還要加大對(duì)消極生活方式及言論的打擊，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，從而在高職院校正確思想政治工作的管理下成為社會(huì)的有用之才。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，在當(dāng)前的高職院校政治管理工作中，很多高職院校并沒(méi)有將思想政治工作高度的重視起來(lái)，也沒(méi)有真正將思想政治教育工作落到實(shí)處，使思想政治教育工作還流于形式。這對(duì)學(xué)生政治思想覺(jué)悟的提高和正確思想觀念的形成是不利的。因此教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本展開(kāi)思想政治管理工作，重視對(duì)學(xué)生心理健康發(fā)展的指導(dǎo)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化思想政治管理效果。加大師資隊(duì)伍建設(shè)，提升思想政治管理水平。聯(lián)系實(shí)際生活，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)思想政治知識(shí)的理解。還要構(gòu)建良好的校園環(huán)境，形成學(xué)生正確的思想政治觀念，以此來(lái)促進(jìn)高職思想政治管理工作的創(chuàng)新發(fā)展。