■廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)/羅潔茜

高中畢業(yè)后，我進(jìn)入了廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)——這所即將承載我四年大學(xué)夢(mèng)的省屬重點(diǎn)大學(xué)，就讀于會(huì)計(jì)學(xué)院財(cái)務(wù)管理二班。在大一的學(xué)習(xí)過程中，我不僅僅收獲了課本里的知識(shí)，更多的是對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活的經(jīng)驗(yàn)和感悟。這些是我在中學(xué)生涯中學(xué)不到的。

大一上學(xué)期，我遇到了不少好老師，我也仍受到高中時(shí)延續(xù)下來的學(xué)習(xí)拼勁的慣性推動(dòng)，因此在大一上學(xué)期的期末，我取得了較為滿意的成績(jī)。與此同時(shí)，在社團(tuán)里也備受器重的我，信心滿滿地認(rèn)為自己是有能力兼顧好學(xué)習(xí)與工作的。

大一下學(xué)期，除了微積分，又多了一門微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。學(xué)習(xí)的難度加深了，社團(tuán)下學(xué)期的活動(dòng)期也更長(zhǎng)，規(guī)模更大。我競(jìng)選社團(tuán)常委成功后又籌備總結(jié)大會(huì)，還與上一屆常委進(jìn)行了一些工作交接，一系列事情忙碌過后，真正能安下心來進(jìn)行期末復(fù)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不多。我自以為平時(shí)能認(rèn)真聽講，保持一定的做題量，即使成績(jī)不如上學(xué)期，結(jié)果也不會(huì)太糟糕。然而，我卻掛科了——微積分不及格。看到成績(jī)的時(shí)候，我渾身的血液都快凝固了，幾秒后，淚水泉涌而出。

我狠狠跌了個(gè)跟頭，嘗到挫折的滋味。同學(xué)和父母的安慰、鼓勵(lì)，使我又振作起來，我開始認(rèn)真地自我反思。大學(xué)，每個(gè)人都在努力學(xué)習(xí)成功，但學(xué)會(huì)如何面對(duì)失敗也是人生道路上重要的一課呀！我邁過了心里那道坎，暑假里用了一個(gè)月的時(shí)間重新復(fù)習(xí)了微積分。補(bǔ)考彌補(bǔ)的不僅僅是我在這門功課上知識(shí)的欠缺，還有曾經(jīng)對(duì)待成敗、對(duì)待學(xué)習(xí)與工作的認(rèn)識(shí)上的稚嫩與不足。

現(xiàn)在的我，更加清晰地給自己定了位——我首先是一名學(xué)生，學(xué)好功課是必須的。

在學(xué)校圖書館學(xué)生工作委員會(huì)主辦的書畫與攝影大賽以及世界閱讀日系列活動(dòng)中，我都擔(dān)任了小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員寫策劃書和跟進(jìn)活動(dòng)。寫策劃書促使我學(xué)會(huì)展望未來，預(yù)見變化，考慮各種可能性變化的沖擊并制定相應(yīng)解決方法，從而培養(yǎng)了個(gè)人的全局觀和細(xì)節(jié)的把握能力，學(xué)會(huì)“大處先著想，細(xì)處多著手”。跟進(jìn)活動(dòng)又培養(yǎng)了我的執(zhí)行能力和應(yīng)對(duì)能力。另外，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)外聯(lián)部拉贊助的過程中，我也鍛煉了自己對(duì)問題的準(zhǔn)確定位能力和溝通交流能力。

大學(xué)培育出來的人才應(yīng)當(dāng)是能夠積極思考，有自己的想法的人。懂得想，才能知道怎樣做。思考，讓我對(duì)自己現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來的選擇，都漸漸明晰起來。

大一這一年，我有過喜悅，也有過失落，收獲了成長(zhǎng)，也遭遇過挫折，卻也因此成為一個(gè)內(nèi)心更加強(qiáng)大的人。