黃小兵

【摘 要】全國職業(yè)院校技能大賽中職工程測量賽項已經(jīng)舉辦多年，對中職職業(yè)教育土木水利類工程測量的影響力越來越大，職業(yè)技能大賽這個平臺為我們測量人提供了學(xué)習(xí)，交流的機會，引領(lǐng)著職業(yè)院校在測量教學(xué)、教改方面的研究;對學(xué)生影響深遠。

【關(guān)鍵詞】工程測量;競賽;影響

【Abstract】The National Vocational College Skills Competition has been held for many years.It has more and more influence on Civil and hydraulic engineering surveying in Vocational education.The platform of Vocational Skills Competition provides us surveyors with opportunities to learn and communicate，and leads the research of surveying teaching and teaching reform in Vocational colleges.It has a far-reaching impact on students.

【Key words】Engineering;survey;Competition;Influence

【中圖分類號】G71 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）19-0-01

引言

全國職業(yè)院校技能大賽中職工程測量賽項從2009年首屆舉行，至今已經(jīng)舉辦了六屆，黨中央、國務(wù)院十分重視職業(yè)教育，2019年1月24日，國務(wù)院專門出臺了《國家職業(yè)教育改革實施方案》，為我國職業(yè)教育指明方向。全國職業(yè)院校越來越重視技能大賽，讓老師和學(xué)生走出校門，與全國職業(yè)院校進行技術(shù)交流。全國職業(yè)技能大賽從側(cè)面反應(yīng)各個職業(yè)院校的技能水平，通過大賽交流來提升自己的水平，引領(lǐng)職業(yè)教育在專業(yè)、課程設(shè)置、實踐教學(xué)方面改革。全國職業(yè)技能大賽中職工程測量比賽內(nèi)容的設(shè)置與現(xiàn)場一致，比賽的內(nèi)容就是我們現(xiàn)場實際需要。這就為我們職業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生能夠適應(yīng)企業(yè)的需要。

一、技能競賽介紹

1.競賽內(nèi)容說明

理論知識考試

理論知識競賽試卷命題以《工程測量員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中級技能的知識要求為準(zhǔn)，涉及知識面非常全，內(nèi)容多，計算量大，與現(xiàn)在的測量新技術(shù)、新知識和現(xiàn)場的要求接軌，考驗學(xué)生對理論知識的理解與熟練程度。

2.技能操作考核

技能操作考核包括兩個項目：四等水準(zhǔn)測量和一級導(dǎo)線測量及單點放樣。技能操作將依據(jù)外業(yè)觀測、記錄計算、成果精度等操作規(guī)范性、完成速度、外業(yè)觀測和計算成果質(zhì)量等給予評分。

二、近幾年參賽隊伍的變化

近幾年，各個學(xué)校越來越重視全國性的技能大賽，近兩年比賽隊伍的數(shù)量出現(xiàn)較大幅度增加，說明全國職業(yè)院校技能大賽的影響力越來越大。下面為近五年參賽隊伍情況。

1.競賽標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范對比

2012年參賽隊數(shù)量為69，2014和2016年參賽隊數(shù)量均為67，2017年參賽隊數(shù)量為104，2018年參賽隊數(shù)量為107。

2.項目名稱：《工程測量規(guī)范》（GB50026-2007）

四等水準(zhǔn)測量主要技術(shù)指標(biāo)：視線長度、前后視距差、視距累積差、紅黑面讀數(shù)差、高差較差、閉合差;一級導(dǎo)線測量主要技術(shù)指標(biāo)：測回數(shù)、水平角上下半測回較差，兩測回角度差、距離一測回三次讀數(shù)較差、方位角閉合差、導(dǎo)線相對閉合差。

項目名稱：技能競賽標(biāo)準(zhǔn)

四等水準(zhǔn)測量與工程測量規(guī)范要求一直，在環(huán)線閉合差方面有所提高;一級導(dǎo)線測量與工程測量規(guī)范要求一直，水平角上下半測回較差，兩測回角度差、方位角閉合差、導(dǎo)線相對閉合差方面有所提高。

3.2018年競賽成績分析

今年成績較2017年有很大提高，一等獎獲獎隊伍的成績出現(xiàn)滿分情況，一等獎第一名與一等獎最后一名只相差0.7分。90分以上的隊伍有47只。比賽成績兩級分化明顯，充分說明我們的參賽選手通過一定的強化訓(xùn)練，實力越來越接近。

三、中職工程測量比賽對今后教學(xué)和學(xué)生的影響

全國職業(yè)技能大賽指引著我們教學(xué)的方向，對參賽學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。①我們可以根據(jù)比賽內(nèi)容進行教學(xué)改革、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改進教學(xué)方法。②通過競賽提供了一個交流平臺，學(xué)習(xí)一些高質(zhì)高效的方法。③技能大賽對學(xué)生影響深遠，能夠參加全國技能大賽是經(jīng)過層層選拔，都是非常優(yōu)秀的學(xué)生，心理素質(zhì)過硬，技能扎實;學(xué)生通過比賽可以了解自己的不足，在今后學(xué)習(xí)、工作中受益匪淺。④通過技能大賽交流，讓我們老師之間互相學(xué)習(xí)，調(diào)整訓(xùn)練方式方法，通過幾年的比賽，各個隊伍的技能水平都有很大的提高，這達到了大賽的目的。通過技能大賽讓老師在今后的教學(xué)中改進教學(xué)方法，讓學(xué)生掌握現(xiàn)場分析問題及解決問題的能力。

參考文獻

[1]唐根林，全國職業(yè)院校技能大賽中職工程測量賽項研究[J].現(xiàn)代測繪，2012.35（6）：63-64.

[2]劉家興郭騰龍肖長偉，參加2016年全國職業(yè)院校測繪技能大賽的分析與總結(jié)[J].高教學(xué)刊，2016.18：247-248.