董志康

[摘 要] 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)是推動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的重要環(huán)節(jié)，是貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào)）、《廣東省教育廳關(guān)于深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的若干意見(jiàn)》（粵教高〔2015〕16號(hào)），充分發(fā)揮校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資資源協(xié)同育人作用，培養(yǎng)規(guī)模大、富有創(chuàng)新精神、勇于投身實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的保證。本文出于此考慮，以廣州商學(xué)院為例，探索民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)的措施。

[關(guān)鍵詞] 高校;創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師;隊(duì)伍建設(shè)

[中圖分類號(hào)] G641?? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2019） 10-0034-02

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師是持續(xù)幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，為全校大學(xué)生、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供導(dǎo)向性、專業(yè)性、實(shí)踐性輔導(dǎo)服務(wù)的導(dǎo)師。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師立足學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作實(shí)際，從成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、企業(yè)高管、行業(yè)精英、專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)專家、企業(yè)孵化器（眾創(chuàng)空間、產(chǎn)業(yè)園等）專家、相關(guān)行政機(jī)構(gòu)行業(yè)協(xié)會(huì)人員、投資金融企業(yè)管理等專家、高校教師、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生校友等領(lǐng)域中聘任。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師接受學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上與有需要的各學(xué)院、部門機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目及創(chuàng)業(yè)活動(dòng)舉辦方等對(duì)接，在國(guó)家法律、法規(guī)以及學(xué)校規(guī)章許可的范圍內(nèi)開(kāi)展工作。

一 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的來(lái)源

根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)，一般創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師來(lái)源于：具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)且取得一定成就的優(yōu)秀企業(yè)家，具有一定成就的企業(yè)高管、行業(yè)精英，投資、金融、法律、企業(yè)管理咨詢等創(chuàng)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的專家，相關(guān)行政機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)管理人員，企業(yè)孵化器、眾創(chuàng)空間、產(chǎn)業(yè)園等專家及管理人員，在相關(guān)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的專家，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富專家學(xué)者、高校教師，成功創(chuàng)業(yè)并取得一定成績(jī)的優(yōu)秀畢業(yè)生校友，其他在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域具豐富經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐工作者。

二 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的聘任條件

從實(shí)際工作出發(fā)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師聘任基本條件有：具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感、良好的社會(huì)聲譽(yù)和奉獻(xiàn)精神，品德高尚，熱心公益，組織性強(qiáng)，服從工作安排;熱心于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，具有較好的綜合表達(dá)能力和一定的教學(xué)能力，掌握大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及管理的內(nèi)容和方法，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn);熟悉國(guó)家和省的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策法規(guī)，具有豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)或在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面有較深造詣;熟悉企業(yè)孵化、企業(yè)管理和市場(chǎng)運(yùn)作，有豐富的企業(yè)管理經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)科技、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)發(fā)展有準(zhǔn)確的預(yù)判，具有對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行實(shí)際輔導(dǎo)的能力與經(jīng)驗(yàn)，能為大學(xué)生、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供導(dǎo)向性、專業(yè)性、實(shí)踐性輔導(dǎo)服務(wù);自愿貢獻(xiàn)時(shí)間、精力、智慧和經(jīng)驗(yàn)，增加學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力;樂(lè)于和學(xué)生交流，愿意為學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供幫扶服務(wù);有資金或其他資源，對(duì)適合進(jìn)行投資的項(xiàng)目或創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，愿意整合自身資源進(jìn)行投入，或積極向其他資源平臺(tái)推薦;高校教師具有中級(jí)職稱或碩士以上學(xué)位，具有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)相關(guān)資格，相關(guān)專業(yè)背景和管理能力，具有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教學(xué)或培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn);有固定的職業(yè)和收入，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)期間不以營(yíng)利為目的。

三 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師聘任程序及聘期

學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員由分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處處長(zhǎng)、學(xué)生處處長(zhǎng)、人事處處長(zhǎng)、科研處處長(zhǎng)、就業(yè)指導(dǎo)中心主任組成，為推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師工作提供保障;擬聘導(dǎo)師由各學(xué)院、部處和其他機(jī)構(gòu)推薦，或本人自薦，或其它創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師推薦，向就業(yè)指導(dǎo)中心提交創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師推薦表，經(jīng)推薦單位會(huì)同學(xué)生處考察，學(xué)生處與人事處聯(lián)合審批，報(bào)分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)同意后正式聘用，并頒發(fā)聘書(shū)，組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)原則上名額不多于一定數(shù)量，校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師各占一定的比例。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師與具體創(chuàng)業(yè)工作項(xiàng)目或創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)接，創(chuàng)業(yè)工作項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有權(quán)選擇輔導(dǎo)導(dǎo)師，輔導(dǎo)導(dǎo)師有權(quán)選擇目標(biāo)創(chuàng)業(yè)工作項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，雙方同意后，開(kāi)展工作。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師聘期為2年，聘期結(jié)束后，根據(jù)其履行職責(zé)情況，決定是否續(xù)聘。

四 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的任務(wù)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師與項(xiàng)目對(duì)接，對(duì)在校學(xué)生開(kāi)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題相關(guān)的課程、講座、培訓(xùn)、沙龍、論壇或其他創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)交流活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。根據(jù)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)等課程安排，在擅長(zhǎng)領(lǐng)域內(nèi)承擔(dān)相應(yīng)的授課工作。深入學(xué)生、深入創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，參與學(xué)生團(tuán)隊(duì)研究和項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)，保持與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的溝通交流，并針對(duì)其困惑和問(wèn)題給予指導(dǎo)，推進(jìn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成果的轉(zhuǎn)化和項(xiàng)目落地。為在校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供有關(guān)政策、法律法規(guī)、市場(chǎng)導(dǎo)向輔導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)咨詢，以自身成功經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)歷指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)學(xué)生熟悉市場(chǎng)規(guī)則，規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。推薦指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽及入駐各類企業(yè)孵化基地、眾創(chuàng)空間和產(chǎn)業(yè)園。開(kāi)展學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師資培訓(xùn)活動(dòng)，企業(yè)導(dǎo)師向廣州商學(xué)院在任的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程教師及項(xiàng)目指導(dǎo)老師提供企業(yè)見(jiàn)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。指導(dǎo)學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展，并擔(dān)任評(píng)委承擔(dān)評(píng)審工作。本著自愿原則積極對(duì)有成功預(yù)期的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)投入，或向創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)推薦，保守企業(yè)商業(yè)秘密。擔(dān)任創(chuàng)客空間、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目等專家委員會(huì)的導(dǎo)師，其具體工作任務(wù)按學(xué)校創(chuàng)客空間管理辦法、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法等相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。積極為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作出謀劃策，提出意見(jiàn)和建議。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師擔(dān)任創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)老師，應(yīng)當(dāng)對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，包括審閱創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的策劃方案，指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)確把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，制定整體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)及實(shí)施措施;閱創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的工作計(jì)劃、規(guī)章制度、各類報(bào)表、廣告宣傳資料、入駐創(chuàng)客空間申請(qǐng)表、經(jīng)營(yíng)考核報(bào)告、工作總結(jié)等，并給予指導(dǎo);對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)管理、提供產(chǎn)品或服務(wù)的技術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的技術(shù)含量和經(jīng)營(yíng)管理水平;負(fù)責(zé)對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，防止其出現(xiàn)轉(zhuǎn)租或擅自改變申報(bào)項(xiàng)目等違規(guī)行為;對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行政策法規(guī)、安全、衛(wèi)生，文明經(jīng)商等方面的引導(dǎo)教育;指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)處理好與社會(huì)其他企業(yè)的經(jīng)濟(jì)往來(lái)等各種協(xié)作關(guān)系，提醒學(xué)生預(yù)防各種欺騙行為。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師擔(dān)任創(chuàng)客空間常駐導(dǎo)師，保持與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的溝通交流，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)、政策咨詢、法律援助、經(jīng)營(yíng)管理、行業(yè)研究、項(xiàng)目投資分析等方面經(jīng)常性的咨詢、專業(yè)化的指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)，解答創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目遇到困惑和問(wèn)題;采取各種形式對(duì)大學(xué)生實(shí)施創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，每年在學(xué)校開(kāi)設(shè)一次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng);開(kāi)發(fā)適合學(xué)校特色、專業(yè)特點(diǎn)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，視情況推薦創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入駐創(chuàng)客空間。制定入駐創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)選條件與要求，秉承客觀、科學(xué)、公開(kāi)、公平、公正的原則，對(duì)申請(qǐng)入駐的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的進(jìn)行評(píng)審工作;定期對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行考核評(píng)估，檢查項(xiàng)目執(zhí)行進(jìn)度，評(píng)估執(zhí)行效果;為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦項(xiàng)目指導(dǎo)老師或創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。包裝和推介成熟的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，指導(dǎo)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)相關(guān)基金，向創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)推薦，為成熟項(xiàng)目提供進(jìn)一步成長(zhǎng)的支持和幫助，幫助其成果轉(zhuǎn)化與項(xiàng)目落地。

五 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師享有的權(quán)利

獲得由學(xué)校頒發(fā)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師證書(shū)。根據(jù)學(xué)校工作安排，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師開(kāi)展課程、講座、培訓(xùn)、沙龍、論壇、咨詢，校內(nèi)導(dǎo)師每次按職稱、實(shí)際工作時(shí)間折算課時(shí)數(shù)計(jì)算報(bào)酬;校外導(dǎo)師按人員職務(wù)、專業(yè)技術(shù)資格等計(jì)算報(bào)酬，其中具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)管理人員、專家、行業(yè)精英、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、行政機(jī)構(gòu)與行業(yè)協(xié)會(huì)管理人員等未取得相應(yīng)職稱的每次活動(dòng)按照中級(jí)職稱課酬標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合實(shí)際工作時(shí)間折算課時(shí)計(jì)算，企業(yè)高工高管、取得相應(yīng)領(lǐng)域的高級(jí)職業(yè)資格證的導(dǎo)師每次活動(dòng)按照副高職稱、結(jié)合實(shí)際工作時(shí)間折算課時(shí)計(jì)算。享有參與學(xué)校創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演以及導(dǎo)師團(tuán)組織開(kāi)展的各類交流活動(dòng)與研討項(xiàng)目的權(quán)利。設(shè)立年度“優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”獎(jiǎng)，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)金，在年度就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議上表彰。根據(jù)導(dǎo)師需要和學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)導(dǎo)師及導(dǎo)師所在企業(yè)進(jìn)行形象展示與宣傳，優(yōu)先安排參加招聘活動(dòng)，幫助企業(yè)選聘優(yōu)秀人才。對(duì)為在校生提供創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)（實(shí)習(xí)）的企業(yè)，可授予大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地牌匾。利用高校產(chǎn)學(xué)研優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步建立校企合作關(guān)系。

六 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的工作方式

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師在充分了解工作項(xiàng)目特點(diǎn)基礎(chǔ)上，遵循分類指導(dǎo)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、靈活多樣的原則，為學(xué)校提供專業(yè)的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，具體方式：宣傳教育，對(duì)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的共性問(wèn)題，舉辦講座、培訓(xùn)、宣講、開(kāi)展面對(duì)面活動(dòng)等形式，宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、專業(yè)知識(shí)等;創(chuàng)業(yè)咨詢，學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可通過(guò)日常聯(lián)絡(luò)、定期見(jiàn)面等多種方式向就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師咨詢有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)事宜，了解有關(guān)市場(chǎng)信息和相關(guān)政策，獲得相關(guān)項(xiàng)目評(píng)估和創(chuàng)業(yè)建議;一對(duì)一輔導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)業(yè)者向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師申請(qǐng)輔導(dǎo)，確定一對(duì)一輔導(dǎo)關(guān)系，由導(dǎo)師制定專門輔導(dǎo)方案，給予項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)策略、市場(chǎng)營(yíng)銷、生產(chǎn)管理、風(fēng)險(xiǎn)防范等方面的輔導(dǎo);專題診斷，企業(yè)較為復(fù)雜的問(wèn)題，由就業(yè)指導(dǎo)中心組織導(dǎo)師專題研討、診斷活動(dòng)，為企業(yè)出謀劃策;研究討論，為切實(shí)輔導(dǎo)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)成功率，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)將不定期舉辦導(dǎo)師團(tuán)工作研讀活動(dòng)，商討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)發(fā)展方向、運(yùn)作模式、自身建設(shè)等事宜。

七 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的工作機(jī)制

由就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)一匯總創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師名單，收集其各自擅長(zhǎng)的主題，并向全校發(fā)布;需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的工作單位，由專人負(fù)責(zé)對(duì)接導(dǎo)師開(kāi)展活動(dòng)，根據(jù)工作計(jì)劃提前15天與導(dǎo)師商定主題和預(yù)約時(shí)間，并向就業(yè)指導(dǎo)中心報(bào)送活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)向就業(yè)指導(dǎo)中心報(bào)送活動(dòng)記錄反饋與總結(jié);創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目若需要相對(duì)固定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師在一段時(shí)間內(nèi)就專項(xiàng)問(wèn)題進(jìn)行請(qǐng)教與輔導(dǎo)，需與相應(yīng)的導(dǎo)師進(jìn)行雙向選擇，雙方達(dá)成一致后，原則上由創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，若以協(xié)議形式確定關(guān)系，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提前15天向就業(yè)指導(dǎo)中心報(bào)送協(xié)議書(shū);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師自行開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)活動(dòng)的，提前15天向就業(yè)指導(dǎo)中心報(bào)送活動(dòng)主題、承辦單位、負(fù)責(zé)人、時(shí)間地點(diǎn)等相關(guān)信息，經(jīng)批準(zhǔn)后開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]曾玉云.高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的困境及其對(duì)策[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（07）.

[2]李國(guó)強(qiáng).創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)策略探析[J].黑龍江教育（高教研究與評(píng)估），2017（04）.

[3]孫超，賈元義.經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍的研究[J].中國(guó)校外教育，2018（30）.

（責(zé)任編輯： 王義祥）