馬熙玲

近十年來，在“希望教育”思想的指引下，學(xué)校在開足開齊國家課程的基礎(chǔ)上，以建設(shè)特色課程為契機，立足學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的實際，依托地域資源，與地區(qū)企業(yè)資源共享、共建、共育，形成了獨特的課程體系。

“希望教育”的思想內(nèi)涵，就是將希望的種子種植在師生心中，讓每個人做最好的自己，引領(lǐng)生命不斷成長，走向美好未來。這也為學(xué)校的教育教學(xué)工作指明了方向。

“希望教育”理念下的課程架構(gòu)。學(xué)校形成了以“希望教育”育人目標(biāo)為目的的“基礎(chǔ)課程類、拓展課程類、探究課程類”三級課程體系，其中，“人文與社會、科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)與健康”是國家課程，“希望德育”“民族團結(jié)教育”“科技創(chuàng)新教育”是學(xué)校的特色課程體系。同時，依據(jù)學(xué)校的三級課程體系，語文、體育、生物、地理等學(xué)科形成了學(xué)科課程群。

“希望德育”課程。立德樹人是教育的根本任務(wù)，學(xué)校提出了“希望”引領(lǐng)的德育工作方針，通過總體規(guī)劃、梳理整合，推動學(xué)校德育活動課程化、德育課程序列化、課程組織流程化。形成了文化引領(lǐng)、人生勵志、綜合實踐、家校合作四大塊的“希望德育”課程體系，并通過學(xué)生講壇、校友講壇、教師講壇、家長講壇、社區(qū)講壇、專家講座等多元化德育形式，以及社團活動、民主化管理、人生加油站等，實現(xiàn)全員、全方位、全過程育人。

針對西藏學(xué)生開設(shè)了“家國文化課程”。作為西藏內(nèi)高班散插生規(guī)模最大的學(xué)校之一，為促進民族團結(jié)進步，讓“內(nèi)高班”學(xué)生實現(xiàn)全面而有個性的成長，學(xué)校為他們量身打造了以“家國文化”為核心，以“素養(yǎng)提升課程”和“能力拓展課程”為兩翼，以“筑夢燕附”“印象京藏”“心系天下”為核心課程的“家國文化課程”體系。為西藏“內(nèi)高班”學(xué)生組織專題講座、趣味運動會、藏文社、籃球社等社團交流活動;開設(shè)“點亮智慧人生”等一系列活動;為西藏學(xué)生量身定制培訓(xùn)內(nèi)容，包括校史、燕山的地域文化、西藏風(fēng)情等;打造獨特的藏生特色宿舍文化、食堂文化等，一系列課程和活動緊緊地把“內(nèi)高班”的學(xué)生團結(jié)在一起。

石化科技教育課程。學(xué)校借助建設(shè)特色高中的機會，盤活地域資源，依托地域特色，通過校企合作，開發(fā)建設(shè)石化科技教育資源;整合資源，優(yōu)化構(gòu)建專題科技教育內(nèi)容;改革教學(xué)，積極探索創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)，形成了具有地方特色的石化科技教育課程，包括“基礎(chǔ)課程”“拓展課程”“探究課程”三級課程，同時還開發(fā)了一系列學(xué)科實踐活動課程。

以上這些構(gòu)成了“希望教育”理念指引下的課程體系，為實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生生命不斷成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

編輯 _ 汪倩