玉林市博白縣鳳山鎮(zhèn)龐丁村山子水教學(xué)點(diǎn)遠(yuǎn)離市鎮(zhèn)、地處偏遠(yuǎn)。11年前，胡玉芳懷著美好的教師夢(mèng)來到這里，用愛與責(zé)任踐行教育的初心。

對(duì)學(xué)生，胡玉芳悉心關(guān)愛。教學(xué)點(diǎn)里有一個(gè)叫君君（化名）的留守兒童，由于缺少父母管教，形成了不太好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。為了更好地教育君君，胡玉芳主動(dòng)添加了君君父母的微信，讓君君經(jīng)常與父母視頻聯(lián)系。胡玉芳還給君君“開小灶”，給他輔導(dǎo)功課。漸漸地，君君的情況有了明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)科成績由原來的60多分提高到了80多分。

對(duì)同事，胡玉芳熱心幫助。有一次，一個(gè)同事要外出學(xué)習(xí)一周，胡玉芳便主動(dòng)承擔(dān)起他的班級(jí)教學(xué)任務(wù)。一周下來，胡玉芳每天要上6節(jié)課，可她一點(diǎn)進(jìn)度都沒落下，也沒喊過一句累。

胡玉芳有自學(xué)的習(xí)慣，教育方面的雜志、書籍是她的案頭讀物，專家、名師的教學(xué)視頻是她專業(yè)學(xué)習(xí)的載體。教學(xué)中，她積極探索可行的教學(xué)方式方法，并創(chuàng)新了作業(yè)批改方式：先由她批改小組長的作業(yè)，再由小組長批改本組成員的作業(yè)，如果組員做錯(cuò)了題，小組長要負(fù)責(zé)組織本組成員討論，解決不了再由她進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)撥。這種方式有效提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

多年來，胡玉芳教學(xué)成績和工作成績突出，獲評(píng)為玉林市“最美教師”、玉林市基礎(chǔ)教育課程改革工作先進(jìn)個(gè)人、玉林市優(yōu)秀班主任、玉林市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等，今年獲評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀教師。