蔣萌 李可嘉

摘 要 當筆者著手考察學生會換屆干部，遇到了重重阻力。面對著內(nèi)部流傳的“學生干部任用名單”，筆者大刀闊斧地對學生會機構(gòu)、人員選聘、考核等方面進行了改革，取得了一定的成效。

關(guān)鍵詞 學生干部 隊伍建設(shè)

中圖分類號：G717文獻標識碼：A

2017年下半年，筆者初管學生工作，恰逢學生會換屆。在著手考察換屆學生干部時發(fā)現(xiàn)，學生會內(nèi)部已經(jīng)有了新一屆“干部名單”。從主席、副主席到主要部門部長，都有了人選。如名單中，史XX擔任主席。經(jīng)調(diào)查詢問，該生能力尚可，做過一些工作，但是有搞小團體的傾向，擔任副主席較妥。和他談話時，史XX表示，副主席無法發(fā)揮他的優(yōu)勢。如果確定他擔任副主席，他和以前的搭檔（名單里副主席、部長人選）將以學習為主，不再擔任學生會任何職務。問詢名單上的其他主要人員，也給出了同樣或相似的答復。

那段時間，不斷有人說情舉薦，也有學生采用匿名方式，在2016級學生QQ群里，在凌晨一點到三四點的時間段內(nèi)不斷@我，“老師快起床，為系部工作！”。并在群里要求筆者對學生會干部的選聘，做出合理解釋和說明，為什么不按照上屆學生會推薦的名單任命。

面對這樣的情況，筆者的思路是：用新人、樹新規(guī)，融入競爭機制，加大業(yè)務培訓，強化服務意識，營造和諧氛圍。具體來說，通過以下幾個步驟去完成：（1）全盤否定“坊間”流傳的“干部名單”;（2）以成績?yōu)閷?，在專業(yè)、班級成績靠前的學生中選拔干部;（3）對團總支、學生會部門工作，按模塊化進行了劃分梳理;（4）加強學生干部業(yè)務素質(zhì)培訓，舉辦干部素質(zhì)能力大賽;（5）啟動干部測評制度;（6）啟動干部掛職（試用）制度。

1祛風扶正，以成績?yōu)閷?，任人唯賢

在挑選學生干部時，筆者主要在成績排名靠前的學生中，優(yōu)選日常表現(xiàn)好、師生口碑佳、有過學生干部經(jīng)歷的學生。工作能力強，但是成績排名靠后的，不在考慮之列?！耙锚剬W金，拿了獎學金才有資格評優(yōu)評先，鼓勵參加雙創(chuàng)比賽”，成為學生干部的共同追求。

2固本培元，對標黨建抓隊伍，唯才是舉

堅持黨建帶團建，選優(yōu)配強團學干部，團總支學生會干部互擔互聘。順利推行黨團一體化、團總支學生會一體化、班團一體化改革。團總支學生會施行主席團聯(lián)席會議制度，重大問題采用民主集中原則商討解決。

3沉疴重疾，痛下猛藥，實施干部測評制度，能上能下

進一步健全和完善團總支干部考核制度，連續(xù)兩年舉辦學生干部測評，由輔導員老師、學生干部互評、學生意見征集、網(wǎng)絡(luò)投票測評四部分組成。將工作能力、業(yè)務開展、服務水平、師生滿意度等作為考核點。通過測評，讓工作不合格、師生不滿意的學生干部“下崗”。學生干部能上能下，激發(fā)講政治、敢擔當、改作風的內(nèi)生動力。

4補中益和，溫補強體，加強業(yè)務素質(zhì)培訓，升級再造

（1）舉辦首屆團學干部素質(zhì)能力大賽。大賽共分為應用文寫作、情景模擬、業(yè)務知識問答、活動策劃總結(jié)撰寫等4部分。情景模擬大賽采用網(wǎng)絡(luò)直播方式，主要考察學生干部能否妥善處理工作中的棘手問題，解決矛盾沖突成為一大亮點。

（2）對標工作，模塊化分配任務，權(quán)責分明。學生會生活部主管衛(wèi)生，查宿舍和教室內(nèi)務;紀檢部抓紀律，管日?；顒狱c名;體育部管比賽，負責體育場上一切運動項目。模塊化的分工，避免了業(yè)務推諉和曾經(jīng)發(fā)生過的“爭搶地盤”現(xiàn)象。

（3）模糊分工，共同分擔任務，能力升級再造。團總支副書記兼任學生會主席，團總支辦公室主任和學生會辦公室主任互兼，確保兩個組織信息融通;生活部、紀檢部、體育部部長任學生會副主席。扁平化的組織機構(gòu)設(shè)置，提高了執(zhí)行力，避免干部“架空”;紀檢部負責團體操、生活部負責心理劇、學習部負責詩歌朗誦、大合唱，既分擔了文藝部的壓力，也讓學生干部的工作能力得到了更多的鍛煉。

（4）優(yōu)化培訓內(nèi)容，讓學生干部全面發(fā)展。堅持開展學生干部培訓，既有業(yè)務指導、也有新媒體應用和心理團體輔導，在給學生干部“加油”的同時，也營造了團結(jié)向上的和諧氛圍。

【案例總結(jié)】

學生干部隊伍建設(shè)不是一蹴而就的。我認為，選好干部、用好干部、讓學生干部發(fā)展好，是關(guān)鍵。

（1）選好干部，替學生干部系好第一?？圩?。官僚化、近親培養(yǎng)是全國高校學生干部隊伍建設(shè)中面臨的一個問題。去年某高校爆出的“學生會主席是你們能@的，請注意你的干事身份和說話態(tài)度”迅速登上熱搜，引起眾多網(wǎng)友熱議，反映出這不是個例。選好“領(lǐng)頭羊”，對干部嚴要求，系好第一?？圩?，顯得尤為必要。

（2）人盡其才，物盡其用，引導學生在工作崗位上做標兵。學生干部未必要巧舌如簧，能言善辯。對那些踏踏實實做事的學生，給予平臺，給不愛講話但做實事的學生壓擔子，讓他們在工作中成長、出彩，同樣能獲得認可。

（3）不斷提高要求，去除工作惰性，激發(fā)創(chuàng)新活力。學生干部面臨的基本都是常規(guī)工作，時間一久，很容易出現(xiàn)工作疲憊等情況，工作模式和內(nèi)容只是照搬以前。把往年的工作推翻，把標準提一提，更加規(guī)范化，督促學生干部“想點子”、“變花樣”，創(chuàng)新地去開展工作。