任國平 程碩

培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，要在堅定理想信念上下功夫。新時代的青少年學(xué)生思維活躍、視野開闊，如何改變過去單向灌輸模式，能夠讓他們對黨史、國史、軍史和改革開放歷史等德育內(nèi)容入腦入心？湖北省武漢市漢陽區(qū)充分利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新德育工作，以學(xué)生喜聞樂見、易于接受的方式，著力增強(qiáng)紅色德育的親和力、針對性，讓他們從小懂得今天的幸福生活“從哪里來”，讓紅色基因融入孩子的血液中。

什么樣的紅色教育能引起新時代青少年的興趣

德育要貼近學(xué)生生活，否則就容易變成空洞說教，讓人厭煩。開展紅色教育之初，漢陽區(qū)也想過各種“招兒”：開展班會評比、看紅色電影、舉行紅歌比賽……但不是事倍功半，就是流于形式。

“那時，學(xué)生對學(xué)校組織的活動不感興趣，家長覺得占用了孩子寶貴的學(xué)習(xí)時間，倒逼學(xué)校不斷壓縮用在紅色教育上的時間和精力，最后幾乎變成被動應(yīng)付教育局行政命令的局面?！睗h陽區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科譚婷說，“活動參與面也很有限，德育效果大打折扣?！?/p>

什么樣的紅色德育能引起新時代青少年的興趣？在認(rèn)真分析研究中小學(xué)生的心理特點和行為習(xí)慣后，漢陽教育人想到了互聯(lián)網(wǎng)。

今天的學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)“原住民”，從出生起就浸潤在互聯(lián)網(wǎng)的海洋，拍照、錄視頻、曬朋友圈、點贊轉(zhuǎn)發(fā)、彈幕留言……是他們生活的常態(tài)。網(wǎng)絡(luò)是他們獲取信息的主要途徑，也是展示自我的日常舞臺。于是，漢陽區(qū)教育局采納了學(xué)校一線德育工作者的思考和建議，確立了“互聯(lián)網(wǎng)+紅色德育”工作新思路，并隨即著手搭建平臺、建立機(jī)制。

2017年9月，漢陽區(qū)中小學(xué)發(fā)起“跟黨走，做新時代好學(xué)生”紅色主題教育活動，自下而上、群策群力、多輪修訂，出臺了活動實施方案，研制了工作推進(jìn)時間表。

2017年12月，與武漢市紅色電子護(hù)照和武漢市教育云合作，構(gòu)建漢陽紅色德育大數(shù)據(jù)平臺。自此，中小學(xué)紅色主題教育活動依托漢陽區(qū)互聯(lián)網(wǎng)平臺熱烈而有序地開展起來。

借助區(qū)教育局在教育云上的展示平臺，學(xué)生將自己講紅色故事、唱紅色歌曲、繪紅色畫報、錄紅色微視頻的活動成果，以文字、圖片、視頻等形式上傳到互聯(lián)網(wǎng)，班內(nèi)班外、校內(nèi)校外、區(qū)內(nèi)區(qū)外……學(xué)生相互學(xué)習(xí)欣賞、轉(zhuǎn)發(fā)優(yōu)秀作品，邀請親朋好友一起觀看點贊。楚才小學(xué)在校學(xué)生1325人，上傳作品1624件，平均每個學(xué)生至少上傳了一件作品。有的學(xué)生因為作品質(zhì)量很高，被圍觀點贊上萬次，成為宣傳紅色精神的“小網(wǎng)紅”。

活動開展一年多來，漢陽區(qū)46所中小學(xué)及職業(yè)學(xué)校全面參與紅色德育實踐活動，建“紅色課程”、傳“紅色精神”、慶“紅色節(jié)日”、走“紅色研學(xué)”、評“紅色學(xué)生”五大紅色接力工程多元推進(jìn)、成效顯著。

紅色基因，血脈相傳。圖為武漢第三寄宿中學(xué)紅色劇目《江姐》劇照

2017年11月，漢陽區(qū)面向全市展示了紅色主題班會研討培訓(xùn)活動。2018年5月，又開展了全區(qū)紅色電子護(hù)照表彰大會和紅色主題教育課程評比啟動儀式，影響面、影響力日益擴(kuò)大。

2018年12月，漢陽區(qū)的“互聯(lián)網(wǎng)+紅色德育”主題教育活動被武漢市委宣傳部認(rèn)定為“愛國主義教育基地精品教育項目”。

將紅色德育真正融入課堂教學(xué)

課堂是德育的主陣地，要將紅色德育真正融入課堂教學(xué)，首先要有可供教師借鑒使用的課程資源。以前，德育課堂的素材和資源都是教師自己搜集，不成體系，難以推廣，而且“不接漢陽的地氣”。

漢陽區(qū)教育局根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點，設(shè)計紅色課程系列主題，各中小學(xué)開展了主題豐富、形式多樣的班會活動，開發(fā)出“知音漢陽紅色接力”紅色主題教育系列讀本和網(wǎng)絡(luò)資源包。

墨水湖小學(xué)低年段的紅色班會將學(xué)生分成不同小組，分享交流各自參觀紅色基地的心得，同時使用電子書包查找紅色文化資料，利用在線搶答、討論展示等方式傳承紅色文化和紅色精神。“學(xué)校希望通過‘互聯(lián)網(wǎng)+紅色課程的系列學(xué)習(xí)，使紅色精神真正根植學(xué)生心底，不僅培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，更進(jìn)一步提升他們的社會責(zé)任感?！蹦W(xué)校長王瑋說：“通過紅色課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生深知今天幸福生活的來之不易，他們經(jīng)常邀約小伙伴清理墨水湖公園的垃圾，在家里主動承擔(dān)買菜、做飯、洗碗等家務(wù)。”

按照漢陽區(qū)教育局的安排，高中年段需要開發(fā)24課時的紅色主題班會資源包，對于面臨高考升學(xué)壓力的高中生而言，任務(wù)比較重?？紤]到高中學(xué)生對黨史、國史、軍史和改革開放歷史等內(nèi)容有一定的認(rèn)識，但不夠系統(tǒng)深刻，資源包的開發(fā)既要有思想理論的深度，又要有鮮活的事例?！拔覀儓猿诌厡嵺`邊開發(fā)，邊評比邊開發(fā)。引導(dǎo)學(xué)生走出校門，在社會大課堂中去感悟，再回到班會課堂中交流展示?！焙霕蛑袑W(xué)教師楊華介紹，“最后定稿的讀本中增添了豐富的史料知識和鮮活的典型故事，如波瀾壯闊的二七大罷工、五四運動等紅色革命歷史，這些生動的故事和翔實的史料使讀本既有深度、又有溫度?！?/p>

在改革開放40周年紀(jì)念日，該校高二（5）班以“撫今追昔，擁抱未來”為主題開展了紅色班會。班會前，學(xué)生們通過查閱書籍和互聯(lián)網(wǎng)資料，了解黨和國家走過的光輝奮斗歷程。班會上，學(xué)生們通過演講、說唱、相聲等形式，盡情表達(dá)自己對紅色歷程的感悟和體會，在互動交流中深化認(rèn)識、升華情感。他們還在自己的朋友圈曬出了感悟：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，青年一代的我們應(yīng)該繼往開來，在新時代勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為，中華民族偉大復(fù)興必將在紅色基因的傳承中得以實現(xiàn)！”

目前，漢陽區(qū)已開發(fā)出學(xué)段銜接、系列完整的紅色讀本和資源包98課時，錄制配套課例視頻81節(jié)，所有紅色課程資源課例視頻都上傳到區(qū)級互聯(lián)網(wǎng)平臺供教師免費使用，并接受師生的評價和投票。

培育紅色精神的傳承人、傳播者

漢陽區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+紅色德育”五大工程中，“傳‘紅色精神”的“傳”，既是傳承也是宣傳。紅色主題教育活動開展以來，區(qū)教育局和各中小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生成為紅色宣講員，通過網(wǎng)絡(luò)直播間等傳播平臺，廣泛開展讀講紅色經(jīng)典、傳唱紅色歌曲、繪制紅色畫報、制作紅色宣傳片等活動。

鐘家村實驗小學(xué)學(xué)生蔡雅琪是中國共產(chǎn)黨第一屆監(jiān)察委員會委員、秋收起義核心領(lǐng)導(dǎo)人之-蔡以忱先生的曾孫女，在漢陽區(qū)紅色主題實踐教育活動總結(jié)表彰大會上，她面向現(xiàn)場觀眾和觀看網(wǎng)絡(luò)直播的全區(qū)學(xué)生展示了“蔡家四寶”：一張光榮證、一個肥皂盒、一盤剩菜和一條牛仔短褲，并講述了背后的故事。

“曾祖父蔡以忱犧牲后，毛澤東主席簽署頒發(fā)了光榮紀(jì)念證;一個舊肥皂盒，上面印著‘為人民服務(wù)幾個字，我奶奶用了數(shù)十年，舍不得扔掉;我的父親生活簡樸，堅定踐行‘光盤行動;我呢，一條舊牛仔褲裁為牛仔短褲，還可以穿……我們家的紅色家風(fēng)就這樣一代代傳承下來?！?/p>

“我們牢記曾祖父的訓(xùn)誡，后輩人自食其力，勤儉節(jié)約，不以紅色后代自居，不向組織提任何要求……”蔡雅琪的講述過程不僅進(jìn)行了現(xiàn)場直播，隨后還被制成視頻上傳到區(qū)級平臺，大家可以隨時點擊收看。目前，該平臺上分享的紅色宣講視頻已有7811件，全區(qū)共計24931名學(xué)生和家長參與錄制，最多獲得15545個點贊。

如今，漢陽區(qū)老百姓都知道有一個“紅星閃閃”紅色學(xué)生巡講團(tuán)，社團(tuán)孩子們在區(qū)內(nèi)各校開展巡回演講。他們把天下事說成身邊事，把有意義的事講得有意思，把有高度的內(nèi)容加點溫度，在中小學(xué)生中樹立紅色信仰、傳承紅色基因。孩子們宣傳紅色精神的舉動引起了漢陽區(qū)委宣傳部的關(guān)注，并吸納了_一批優(yōu)秀的“小網(wǎng)紅”成為首批“學(xué)生馬克思主義接力者、理論宣講員”。

楚才小學(xué)學(xué)生丁子煊、陳億洛就是其中的兩名代表。一開始，他們上傳到教育云平臺紅色教育主題欄目中的資源引起了師生的關(guān)注。不久后，他們被邀請參加漢陽區(qū)馬克思主義接力工程理論宣講，接到的第一個任務(wù)就是宣講黨的十九大報告。面對3.2萬字的報告，起初他們心里有點怵。想起語文課上老師說過“會讀書的人將厚書讀薄”，加之此前學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)記誦習(xí)近平總書記的用典金句，他們將報告里的好句子挑出來歸納和整理，很快確定了宣講文稿。兩個人還決定用情景劇的方式完成理論宣講，并將《社會主義核心價值觀之歌》作為開場來烘托氣氛。漢陽區(qū)委宣傳部組織黨的十九大理論宣講進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)校園……每次他們的宣講都被作為壓軸戲放在最后。一次，社區(qū)里一位老爺爺拉著他們說：“娃兒，黨的十九大新聞我看了好幾遍，也沒覺得自己記住多少。今天你們一講，我一下子就記住了，豁然開朗啊……”還有一次在軍營里宣講，當(dāng)他們唱起《社會主義核心價值觀之歌》時，解放軍叔叔整齊劃一地為他們打拍子，讓他們覺得特別光榮！

因為宣講受到好評，在漢陽區(qū)迎接世界軍^運動會的“心出發(fā)·健康跑”活動中，丁子煊、陳億洛受邀擔(dān)任軍運會文明大使。當(dāng)天的活動在“花椒直播平臺”上全程直播，直播問里的網(wǎng)友夸他們是“小漢陽通”，還送了一個“潛水艇”作為鼓勵。2018年，丁子煊、陳億洛參與錄制的作品被評為湖北省理論宣講作品二等獎。

打造“行走的紅色課堂”

經(jīng)歷即教育，體驗即成長。在實踐活動中，紅色教育更能體現(xiàn)其獨特的教育價值。漢陽區(qū)的紅色德育強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合，突出知行合一，通過五大工程中的“走‘紅色研學(xué)”，讓學(xué)生遣憶紅色歲月、傳承紅色精神，實現(xiàn)身體和心靈共成長。

西大街小學(xué)很早就開展“游天下”德育特色活動。“我們發(fā)現(xiàn)，孩子們喜歡旅游，但忽略了身邊的紅色文化和人文景點?！蔽鞔蠼中W(xué)校長禹妮談道，“這個現(xiàn)象值得重視，應(yīng)該將紅色基因融入孩子的血液中，我們選擇了紅色研學(xué)。”學(xué)校將“游天下”與紅色主題教育相結(jié)合，開展了_一系列紅色研學(xué)活動。

2018年清明節(jié)前，該校100余名師生冒雨來到向警予烈士墓前，舉行了隆重的公祭儀式。他們高舉國旗，高唱國歌，跟著大隊輔導(dǎo)員在隊旗下莊嚴(yán)宣誓，把自己親手制作的小白花敬獻(xiàn)到烈士墓前。隨后，大家來到鄰近的月湖公園廣場，現(xiàn)場召開了一堂別開生面的紅色主題班會。學(xué)生們表演了課本劇《金色魚鉤》，追憶紅軍二萬五千里長征的艱辛。

孩子們認(rèn)真聆聽班主任講述向警予、熊秉坤、施洋等革命烈士的紅色故事，當(dāng)聽到烈士們被敵人抓捕的時候，他們焦急不已;當(dāng)聽到烈士們遭到敵人迫害的時候，他們憤怒難平;當(dāng)聽到烈士們犧牲的時候，他們眼眶濕潤了。不知哪位學(xué)生情不自禁地帶頭唱起了《義勇軍進(jìn)行曲》，這一刻，孩子們內(nèi)心充滿了對英雄的崇敬和對祖國的熱愛。五（4）班學(xué)生熊芷嫣談道：“在向警予烈士寫給她兒子的絕筆信中有這樣一段話：‘希望你像小鳥一樣，在自由的天空飛翔，在沒有剝削的社會成長。今天的生活應(yīng)該就是向警予烈士理想中的生活，這就是許多如她一樣的革命先輩為之奉獻(xiàn)生命的意義。這次紅色研學(xué)，帶給我平常生活中缺失的一課?！?/p>

漢陽區(qū)46所學(xué)校以武漢市紅色電子護(hù)照活動為契機(jī)，組織學(xué)生利用節(jié)假日到地處武漢的八七會議會址紀(jì)念館、中山艦紀(jì)念館等紅色研學(xué)基地參觀學(xué)習(xí)，并通過網(wǎng)絡(luò)打卡簽到，僅2018年就打卡65312人次，并評出11所市級紅色電子護(hù)照“優(yōu)秀學(xué)?！保?2個紅色電子護(hù)照“優(yōu)秀班級”，34個紅色電子護(hù)照“小標(biāo)兵”。區(qū)教育局還與張之洞博物館、漢陽造創(chuàng)意園等單位攜手，打造具有漢陽特色的紅色研學(xué)精品課程，讓學(xué)生在親身實踐中有所得、有所悟。

以紅色文化為引領(lǐng)培養(yǎng)新時代好學(xué)生

“紅色主題教育活動開展以來，學(xué)生的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣發(fā)生了顯著變化?！睗h陽區(qū)教育局副局長盧朝東介紹道。

“曾有一個同學(xué)拿混了我的新校服，給我留下一件臟兮兮的舊校服，同樣的事情后來又發(fā)生了，我在急急忙忙中拿走了一件更新的校服。要不要換回來呢，說不定這件就是我之前的那一件呢。想到班會上老師教育我們‘誠信沒有標(biāo)價，卻可以讓人的靈魂增值，第二天我便向班主任說明了事情的經(jīng)過……”

在鐘家村小學(xué)聯(lián)合學(xué)區(qū)，學(xué)生每周都會用自己的方式來講述“誠信”“法治”“愛國”等社會主義核心價值觀。

每逢七一建黨節(jié)、五四青年節(jié)等重大節(jié)日，23初中培養(yǎng)的“小小紅色朗讀者”會帶著同學(xué)跟隨先烈的文字回到激昂壯闊的革命歲月里;弘橋小學(xué)則引領(lǐng)學(xué)生傳唱紅色歌曲，在氣勢磅礴的旋律中感念先輩功勛;而七里小學(xué)的每個班級都會設(shè)計精彩紛呈的紅色手抄板，介紹紅色節(jié)日歷史、挖掘紅色精神內(nèi)涵……

區(qū)教育局每月、每學(xué)期、每學(xué)年都會評選“新時代好學(xué)生”，優(yōu)秀學(xué)生事跡在紅色電子護(hù)照網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行集中宣傳和報道，接受全區(qū)師生點贊和投票。2019年初，通過網(wǎng)絡(luò)投票與專家評比相結(jié)合的方式，全區(qū)評選出“新時代十佳好學(xué)生、勵志好學(xué)生、善學(xué)好學(xué)生、創(chuàng)新好學(xué)生、文明好學(xué)生”共計50名。他們中有的肢體殘疾，卻堅持參加每一次班級大掃除;有的承擔(dān)了所有家務(wù)，還幫負(fù)責(zé)環(huán)衛(wèi)工作的媽媽清掃街道;有的喜歡繪制各式電路圖，將電烙鐵玩出各種花樣……其中有3名學(xué)生獲得了武漢市“新時代好少年”稱號，一名學(xué)生被評為“漢陽好人”。他們中還有里約奧運會中國隊年齡最小的參賽選手艾衍含，代表中國出征土耳其世界國際跳棋錦標(biāo)賽的戎成瑛，積極參加“幕天捐書項目”的社會公益活動踐行者高瞻……

“堅定不移地落實紅色主題教育，培養(yǎng)學(xué)生對黨的政治認(rèn)同、價值認(rèn)同，是新時代立德樹人的基本要求和重大使命。”漢陽區(qū)教育局黨委書記郭均春說，“為了達(dá)到這個目標(biāo)，漢陽區(qū)將繼續(xù)堅定不移地實施‘紅色引擎工程，進(jìn)一步完善特色鮮明而靈活創(chuàng)新的紅色德育體系，使紅色基因真正融入青少年學(xué)生的血液中?！?/p>