劉文 肖婷 馬小洪

摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，我院經(jīng)管系電商專(zhuān)業(yè)《現(xiàn)代傳媒與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)》課程改革的教師經(jīng)過(guò)多年的努力和探索，摸索出一條校企合作的道路，根據(jù)目前企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)人才的具體崗位需求，修訂完善人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)以企業(yè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目為主線，實(shí)施“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。課改采用基于實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的教學(xué)模式，讓學(xué)生走出教室，接觸社會(huì)，積極探索課程教學(xué)方法與課程考核的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)課程的終極目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;項(xiàng)目化教學(xué);校企合作;歸納典型工作任務(wù);精準(zhǔn)扶貧

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號(hào)：1674-9324（2019）39-0117-02

高等職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的核心已從注重外延發(fā)展轉(zhuǎn)向注重內(nèi)涵式發(fā)展、升級(jí)發(fā)展模式。而課程改革是高職院校強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)的核心問(wèn)題，是優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)的核心保障，是專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的重中之重。課程改革的目標(biāo)是讓《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018年）》中“高等職業(yè)教育需要在與國(guó)家戰(zhàn)略同向同行、與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振中，勇?lián)咚刭|(zhì)技術(shù)技能人才供給主體的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)”落地。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，逼迫電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)老師不斷思考，經(jīng)過(guò)老師們多年的努力和探索，摸索出一條校企合作的道路，采用基于實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的教學(xué)模式，讓學(xué)生走出教室，接觸社會(huì)，目前已初見(jiàn)成效。

一、課改的教學(xué)思路

《現(xiàn)代傳媒與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)》的課改思路是根據(jù)目前企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)人才的具體崗位需求，修訂完善人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)以企業(yè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目為主線，實(shí)施“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。課改以“學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)能力”培養(yǎng)為核心，以真實(shí)的電子商務(wù)型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目運(yùn)作流程的設(shè)計(jì)與策劃（實(shí)施）文案作為依據(jù)，歸納典型工作任務(wù)并設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，積極探索課程教學(xué)方法與課程考核的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)課程的終極目標(biāo)。

二、課改的教學(xué)方法

1.基于實(shí)戰(zhàn)的項(xiàng)目化教學(xué)。課改采用項(xiàng)目化教學(xué)，本學(xué)期主要引入紅星美凱龍（瀘州）和華人影院兩家企業(yè)的項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容都不同。綜合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)合納溪電子商務(wù)雙創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園具體開(kāi)展，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)作用。實(shí)戰(zhàn)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目化教學(xué)方式讓教師和學(xué)生均受益，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生在行業(yè)企業(yè)的影響力，培養(yǎng)“無(wú)縫對(duì)接”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2.培養(yǎng)突出、優(yōu)秀的電商人才。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目化教學(xué)，一批學(xué)生脫穎而出，如電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)2016級(jí)學(xué)生帥靜軟文寫(xiě)作水平有很大的提高，創(chuàng)作的多篇軟文被瀘州匯通百貨股份有限公司、瀘州摩爾恒達(dá)商業(yè)經(jīng)營(yíng)管理有限公司等企業(yè)使用;又如電商2016級(jí)學(xué)生胡濤，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目化的學(xué)習(xí)，項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)水平和能力有很大提高，邀請(qǐng)到瀘定縣躍進(jìn)坪村結(jié)合貧困村農(nóng)業(yè)產(chǎn)品情況，對(duì)當(dāng)?shù)刂赂粠ь^人進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)系列實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目化教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的濃厚興趣，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)，教師樂(lè)于教，雙方都有成就感和自豪感。

3.結(jié)合精準(zhǔn)扶貧開(kāi)展了多項(xiàng)工作。課改過(guò)程中，結(jié)合全域旅游視角下旅游小鎮(zhèn)發(fā)展，項(xiàng)目組成員黃榮華老師到瀘定縣磨西鎮(zhèn)躍進(jìn)坪村開(kāi)展智力扶貧，通過(guò)授課、實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)和線上咨詢，為躍進(jìn)坪村培養(yǎng)了一批電商實(shí)戰(zhàn)人才，讓貧困村的農(nóng)特產(chǎn)品走上了互聯(lián)網(wǎng)，賣(mài)到了千家萬(wàn)戶。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)更是結(jié)合瀘定縣電商人才需求，通過(guò)甘孜州職業(yè)技術(shù)學(xué)校為瀘定縣培養(yǎng)了50余名電商學(xué)生和老師，讓來(lái)自甘孜州內(nèi)不同區(qū)域的學(xué)生第一次接觸了電子商務(wù)，學(xué)生熱情高，特別是利用寒暑假，返回家中，將家鄉(xiāng)的農(nóng)特產(chǎn)品上線，售往全國(guó)各地。實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目不僅鍛煉了學(xué)生的能力，還讓當(dāng)?shù)厝罕妼?shí)實(shí)在在收益，受到多方好評(píng)。課改還培養(yǎng)了一批實(shí)戰(zhàn)型學(xué)生，牟紹中、廖珍玉等同學(xué)到瀘州市敘永縣摩尼鎮(zhèn)金榜村，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)幫助當(dāng)?shù)卮迕褓u(mài)雞、蛋、羊肉、牛肉、臘肉、香腸等;胡濤、茍?chǎng)瓮瑢W(xué)到甘孜瀘定縣磨西鎮(zhèn)躍進(jìn)坪村，培養(yǎng)當(dāng)?shù)刂赂粠ь^人使用電腦，熟悉電子商務(wù)，了解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)和農(nóng)產(chǎn)品上線等。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目化，電商師生社會(huì)服務(wù)能力明顯增強(qiáng)，特別是通過(guò)對(duì)精準(zhǔn)扶貧對(duì)象村的幫扶，師生內(nèi)心滋長(zhǎng)愛(ài)心，在幫助他人的過(guò)程中獲得滿足和更大成就感，助力脫貧攻堅(jiān)。

4.技能競(jìng)賽鍛煉和檢驗(yàn)師生能力。課改過(guò)程中，老師和學(xué)生通過(guò)技能大賽檢驗(yàn)課改水平和能力，積極參加各種職業(yè)技能大賽。在2017年獲得了四川省高職院校電子商務(wù)技能大賽二等獎(jiǎng);2018年參加第二屆全國(guó)職業(yè)院校農(nóng)村電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，截至11月2日，已有三支隊(duì)伍進(jìn)入決賽。通過(guò)各種技能競(jìng)賽，為社會(huì)和企業(yè)提供更多質(zhì)量?jī)?yōu)良的技術(shù)技能人才。

三、課改的特色和亮點(diǎn)

1.校企雙主體育人，合作搞課改。課改培養(yǎng)了一支專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍，企業(yè)兼職教師主動(dòng)性和積極性極大提高，真正實(shí)現(xiàn)雙師授課。本課程組建了一支校企合作的師資隊(duì)伍，專(zhuān)兼職教師一對(duì)一組合，校外兼職教師提供案例、項(xiàng)目等教學(xué)資源，校內(nèi)教師根據(jù)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，共同備課。這種配合方式優(yōu)化了教學(xué)改革資料。如肖婷老師與瀘州騰訊大成網(wǎng)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)劉昕予共同引入課堂的“瀘州微生活圈”項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目中體會(huì)不同角色，職業(yè)能力、溝通能力、專(zhuān)業(yè)能力和合作能力得到提升。

2.企業(yè)、院級(jí)督導(dǎo)和系部二級(jí)督導(dǎo)共同參與課程課改提煉工作。企業(yè)將項(xiàng)目帶入課程，從企業(yè)角度向?qū)W生提出要求，院級(jí)督導(dǎo)和系部二級(jí)督導(dǎo)則站在全局的高度認(rèn)真思考，不斷創(chuàng)新，校企共同提出基于實(shí)戰(zhàn)的課程應(yīng)該“從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去”，向老師們提出了新的要求，要有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神，不為陳規(guī)戒律所束縛。

3.教師整體教學(xué)水平有所提高。通過(guò)基于實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的教學(xué)課改，搭建校企合作交流平臺(tái)，加強(qiáng)教師與企業(yè)技術(shù)骨干之間溝通聯(lián)系，推進(jìn)教師了解當(dāng)前行業(yè)的新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)，完成了知識(shí)更新。通過(guò)引入企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行課改，倒逼教師將教學(xué)內(nèi)容和企業(yè)典型工作任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)引入課堂教學(xué)，促進(jìn)課程內(nèi)容改革。促進(jìn)教師改革教學(xué)手段、教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)效果。

4.電商專(zhuān)業(yè)“以賽促教，以賽促改，以賽促學(xué)”的教學(xué)改革已見(jiàn)成效。以賽促教，推進(jìn)課程教學(xué)改革。以職業(yè)技能競(jìng)賽檢驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量，倒逼教師將競(jìng)賽內(nèi)容和企業(yè)典型工作案例、工作標(biāo)準(zhǔn)引入課堂教學(xué)，促進(jìn)課程內(nèi)容改革。以賽促改，推進(jìn)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)技能競(jìng)賽，搭建一個(gè)良好的校企合作交流平臺(tái)，加強(qiáng)教師與企業(yè)技術(shù)骨干之間溝通聯(lián)系，推進(jìn)教師了解當(dāng)前行業(yè)的新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)。以賽促學(xué)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過(guò)職業(yè)技能競(jìng)賽的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生參賽熱情。教師加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)競(jìng)賽目標(biāo)，提升學(xué)生成就感，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生由厭學(xué)到愛(ài)學(xué)的轉(zhuǎn)變?！冬F(xiàn)代傳媒與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)》課程基于實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)模式改革，優(yōu)化課程內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段，改良課程評(píng)價(jià)和考核體系。課改使學(xué)生更主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，其自主學(xué)習(xí)能力、工作責(zé)任心、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都得到了明顯提高，切實(shí)提升了學(xué)生的職業(yè)核心能力。

課改是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，任重道遠(yuǎn)，需要老師無(wú)私付出，當(dāng)你看到學(xué)生的成長(zhǎng)、成熟，知道若干年后他依然記得你上課的風(fēng)采，一切都釋然了。

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Teaching Reform and Exploration Based on Actual Combat Projects

—Taking "Modern Media and Network Marketing" as an Example

LIU Wen，XIAO Ting，MA Xiao-hong

（Sichuan Vocational College of Chemical Technology，Luzhou，Sichuan 646000，China）

Abstract：Under the background of "Internet +"，the teachers of the curriculum reform of "modern media and network marketing"，the department of economics and management of our university，have explored a way of school-enterprise cooperation after years of efforts and exploration.According to the specific post requirements of enterprises for network marketing talents at present，the personnel training objectives are revised and improved，and the personnel training mode of "school-enterprise cooperation and work-study combination" is designed with enterprises' practical projects as the main line.The curriculum reform adopts the teaching mode based on actual combat projects，which enables students to get out of the classroom，get in touch with the society，actively explore the innovation of course teaching methods and course assessment，and realize the ultimate goal of the course.

Key words：Internet+;project teaching;school-enterprise cooperation;induction of typical tasks;targeted poverty reduction