李興全
摘要:寫作是一種通過語言文字將自己對于客觀事物、熱點事件、某些觀點和人物等一系列對象的看法和感情進(jìn)行表達(dá)的一種方式。高中階段,學(xué)生的身心發(fā)展日益成熟,已經(jīng)建立了比較成熟的價值觀和人生觀,對于不同的事件都有自己的看法,也具備了一定程度上的寫作能力。在目前新課程改革的背景下,對于寫作能力的培養(yǎng)和考察已經(jīng)成為了現(xiàn)在高中語文教育很重要的一部分。對于作文的形式也從小學(xué)中學(xué)階段的記敘文轉(zhuǎn)變?yōu)橛洈⑽暮妥h論文皆可。現(xiàn)在的社會發(fā)展變化快,人們的觀點也隨之更新,所以過去傳統(tǒng)作文教學(xué)方式已經(jīng)呈現(xiàn)出了很多弊端。因此,當(dāng)代高中語文教師應(yīng)該在教學(xué)方法和教學(xué)方式上進(jìn)行創(chuàng)新,提高學(xué)生的寫作水平。本文作者基于高中階段的教學(xué)經(jīng)驗,對學(xué)生目前的作文水平以及教師的作文教學(xué)方式現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并就提高學(xué)生的寫作水平提出幾點建議,僅供參考。
關(guān)鍵詞:高中語文;寫作技巧;寫作教學(xué)
一、多閱讀、多積累
“讀書破萬卷,下筆如有神”這句話就說明了平時的閱讀積累對于寫作的重要性。
二、鼓勵學(xué)生感悟生活,抒發(fā)感情
要想文章真正打動人心,首先就要在文章中融入自己的真情實感。
三、強化寫作訓(xùn)練
在學(xué)生有了一定的閱讀積累和寫作技巧的基礎(chǔ)上,提高作者寫作能力的有效方法就是多寫多練。
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(作者單位:貴州省甕安第二中學(xué))