黃燦

摘要：兒童視角，是指藝術(shù)作品中以?xún)和囊暯腔蛩季S來(lái)創(chuàng)作，其作品常常帶有兒童的思考特征，借此與常人的思維做出鮮明對(duì)比，讓觀(guān)眾領(lǐng)略到創(chuàng)作者的用意。古今中外兒童視角的運(yùn)用十分普遍，如小說(shuō)中《懷舊》、《孔乙己》、《霧都孤兒》等，電影中的《放牛班的春天》、《穿條紋睡衣的男孩》、《何以為家》等。本文就以電影《何以為家》為例來(lái)介紹分析兒童視角這一手法。

關(guān)鍵詞：《何以為家》 兒童視角 效果

正文：

《何以為家》這部電影是由黎巴嫩導(dǎo)演娜丁·拉巴基指導(dǎo)，講述了12歲的黎巴嫩男孩贊恩經(jīng)歷一段悲慘生活后控告自己的父母生下他卻不負(fù)責(zé)養(yǎng)育的故事。本部作品大量運(yùn)用兒童視角來(lái)講述故事分析問(wèn)題，是兒童視角的運(yùn)用中的代表作品。

一.兒童視角的概述

兒童視角是指藝術(shù)作品中以?xún)和囊暯腔蛩季S來(lái)創(chuàng)作，其作品常常帶有兒童的思考特征。經(jīng)常在小說(shuō)和電影中被運(yùn)用。在電影中，兒童視角不同于成人視角所帶來(lái)的大場(chǎng)面，宏觀(guān)觀(guān)察分析，兒童視角常常帶給我們的是事物最真實(shí)的一面。該類(lèi)電影大量運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)手法，從一個(gè)獨(dú)特的視角給大家?guī)?lái)了一個(gè)新的故事理解。兒童視角一般會(huì)與小人物命途多舛的人生掛鉤，以小人物悲歡離合的曲折人生反映社會(huì)的真實(shí)一面，以此與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴。很多經(jīng)典電影都運(yùn)用過(guò)此手法，如《偷自行車(chē)的人》中借用安東兒子布魯諾的眼光以及悲慘遭遇來(lái)反映二戰(zhàn)后的意大利窮困潦倒的社會(huì)情況;《穿條紋睡衣的男孩》中借助布魯諾的眼光展現(xiàn)出奧斯維辛集中營(yíng)的殘忍一面。

二.《何以為家》中兒童視角的運(yùn)用

《何以為家》這部電影中大量運(yùn)用了兒童視角這一手法。我們將這部電影分為四部分來(lái)分析其兒童視角的運(yùn)用及作用。

（一）.本片開(kāi)始介紹贊恩家庭的窮困潦倒時(shí)，贊恩故意裝作大人的語(yǔ)氣同街上的混混、老板對(duì)話(huà)，卻被其他人取笑“小大人”，一面同同齡人玩耍一面又要去工作，像所有小孩一樣，贊恩學(xué)著大人的語(yǔ)氣來(lái)掩蓋自己心里的稚嫩一面，緊接著贊恩的妹妹來(lái)了“例假”，贊恩擔(dān)心妹妹會(huì)因此被“賣(mài)”給老板，為妹妹謀劃好方方面面，讓自己像個(gè)大人一樣保護(hù)好自己的妹妹，但是贊恩始終是個(gè)小孩而已，最后妹妹還是被半賣(mài)半嫁給自己的老板。這就是整部片子悲劇的開(kāi)始，也是展現(xiàn)出贊恩作為小孩最無(wú)奈的地方——無(wú)論他如何裝的像個(gè)大人，抽煙也好，罵人也好，他始終是個(gè)小孩。以?xún)和暯莵?lái)說(shuō)，抽煙罵人可能會(huì)把自己包裹的“成熟”，但是從我們成人視角來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是可笑的、幼稚的，本文也是通過(guò)這樣的對(duì)比，給我們展現(xiàn)出一個(gè)12歲貧民窟男孩幼稚卻又有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，但是很無(wú)奈的形象。

（二）.接著后來(lái)贊恩離家出走，與單身母親拉希爾組成了一個(gè)臨時(shí)的三人家庭。不用再工作的贊恩在家?guī)е艿?，此時(shí)電影才展現(xiàn)出贊恩小孩的一面，喜歡看動(dòng)畫(huà)片，喜歡玩玩具，喜歡吃蛋糕。贊恩在離家出走時(shí)“扒開(kāi)”旋轉(zhuǎn)飛車(chē)上女假模特的衣服，在家?guī)У艿軙r(shí)用鏡子反射看隔壁家電視里的動(dòng)畫(huà)片，這一幕幕都運(yùn)用的兒童視角，讓贊恩看起來(lái)更加的“小孩”，富有童真童趣。

（三）.隨后便是拉希爾因?yàn)槭前Ｈ肀葋喌姆欠▌诠ざ淮叮瑳](méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的贊恩只能憑借自己養(yǎng)活自己和弟弟，最后實(shí)在無(wú)法對(duì)抗命運(yùn)的捉弄，只能讓不懷好意的商人把弟弟騙走。在這一部分中，電影才給我們揭露了社會(huì)殘酷的一面，贊恩拼盡全力也無(wú)法擺脫命運(yùn)的捉弄。贊恩帶著弟弟尋找“媽媽”拉希爾;對(duì)心懷歹意的商人的半信半疑;被房東趕走卻無(wú)法取出藏在里面的錢(qián)而急躁不安;相信同是流浪兒童的小女孩所塑造出的瑞典美好生活，這些都運(yùn)用了兒童視角，將贊恩缺乏安全感卻又對(duì)命運(yùn)的無(wú)能為力刻畫(huà)出來(lái)。其中最無(wú)奈的當(dāng)屬贊恩在走投無(wú)路的情況下想丟下沒(méi)有血緣的弟弟卻又轉(zhuǎn)回頭帶著弟弟，此時(shí)之前在困苦都未哭過(guò)的贊恩終于掉了眼淚，這一幕將贊恩作為小孩的擔(dān)當(dāng)、無(wú)奈、糾結(jié)展現(xiàn)的淋漓盡致。

（四）.最后是贊恩想去瑞典，需要回家拿身份證卻發(fā)現(xiàn)父母也是“黑戶(hù)”以及妹妹因?yàn)閼言卸劳龅氖聦?shí)，贊恩拿著刀捅向“妹夫”老板之后被抓，最后控訴自己的父母生了自己卻無(wú)法盡到養(yǎng)育之責(zé)。這一部分已經(jīng)是電影的結(jié)尾了，贊恩面對(duì)無(wú)力撫養(yǎng)的弟弟只能賣(mài)給無(wú)良商人后的愧疚;回家找證件想離開(kāi)黎巴嫩，對(duì)父母終于大聲控訴吼叫;面對(duì)妹妹死亡的事實(shí)后無(wú)法控制理智捅向自己以前的老板;母親來(lái)看贊恩，告訴贊恩又要有弟弟妹妹后贊恩的憤怒以及咒罵。這一幕幕將電影的悲劇氛圍推向高潮，贊恩終究敵不過(guò)這個(gè)殘忍社會(huì)，這里的兒童視角運(yùn)用將贊恩渴望自由穩(wěn)定的社會(huì)刻畫(huà)出來(lái)，又將贊恩作為小孩容易失去理智的一面展現(xiàn)給大家，給大家塑造了一個(gè)在困苦環(huán)境下如此奮斗卻又無(wú)奈崩潰的小孩形象。最后對(duì)父母離奇的起訴要求，也正是本電影中兒童視角運(yùn)用最成功、最令人印象深刻的地方。

總的來(lái)說(shuō)，這部電影的故事方面沒(méi)有刻意煽情的地方，每一個(gè)鏡頭都在訴說(shuō)著事實(shí)，也正是因?yàn)檫@樣才處處都透露出辛酸。除了片頭贊恩和伙伴玩耍以及離家出走時(shí)走進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)的畫(huà)面由暖色調(diào)構(gòu)成以外，大部分電影情節(jié)濾鏡都采用灰色、藍(lán)色等冷色調(diào)，仿佛黎巴嫩從未擁有過(guò)晴天。拍攝時(shí)導(dǎo)演幾乎沒(méi)有使用穩(wěn)定器，鏡頭的晃動(dòng)更容易讓觀(guān)眾產(chǎn)生代入感，觀(guān)眾也更能融入到兒童視角當(dāng)中。本部電影的兒童視角的運(yùn)用更主要的作用是以小男孩贊恩的視角反映出黎巴嫩滿(mǎn)目瘡痍的社會(huì)慘像以及悲慘無(wú)奈的底層移民現(xiàn)象。我不僅想到最后，贊恩所渴望的“自由國(guó)度”是假的，去了瑞典也是換個(gè)地方當(dāng)沒(méi)有身份的勞工，以及贊恩為了生存販賣(mài)含有管制性的麻醉藥物飲料。這寫(xiě)不是電影為了電影效果而編造事實(shí)，而是在黎巴嫩的貧民窟中事實(shí)發(fā)生的事。

導(dǎo)演處處采訪(fǎng)調(diào)研，用兒童視角給我們鋪開(kāi)了一幅黎巴嫩底層移民的殘酷生存畫(huà)卷。何以為家？贊恩在片尾擁有自己的身份證后終于笑了起來(lái)，對(duì)于這些底層的非法移民，或許這一張證明就是他們的家，自由與平等或許就是他們想要的家。值得一提的是，本電影并未完全的刻畫(huà)社會(huì)的讓人絕望，在無(wú)盡的黑暗中依然能看到人性的光輝。不僅在電影中贊恩在最艱苦的時(shí)候被陌生人救助，電影之外贊恩的原型（即贊恩的扮演者）也受到了來(lái)自世界各地的捐助，去挪威上了學(xué)，這些也在片尾放映出來(lái)?；蛟S黑暗的絕望不是作者想表達(dá)的，這些更加難能可貴的奮斗互助精神，才是作者想讓我們共鳴的。

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