劉小群

摘 要：當(dāng)下，科技在進(jìn)行著不斷的發(fā)展，使得信息技術(shù)也進(jìn)行著不斷的發(fā)展。如今，信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用于各行各業(yè)中，對(duì)人們的日常生活產(chǎn)生了十分重要的影響，不僅改變了人們的生活方式，還改變了人們的生產(chǎn)方式。在這種背景下，信息技術(shù)這門(mén)課程成為了人們關(guān)注的重點(diǎn)。處在農(nóng)村的小學(xué)信息技術(shù)教師應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的信息技術(shù)教學(xué)，使學(xué)生掌握良好的信息技術(shù)知識(shí)，讓學(xué)生獲得更好的發(fā)展?；诖?，本文將結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)有效教學(xué)策略進(jìn)行探究，希望能夠?yàn)閺V大教師同胞們提供有效地借鑒。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村;小學(xué)信息技術(shù);教學(xué)策略

受應(yīng)試教育思想的影響，很多農(nóng)村小學(xué)教師將教學(xué)的重點(diǎn)都放在了對(duì)學(xué)生文化知識(shí)的教學(xué)上，而不注重對(duì)學(xué)生的信息技術(shù)的教學(xué)，導(dǎo)致當(dāng)下的農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量低，學(xué)生不能接受良好的信息技術(shù)知識(shí)。很多處在農(nóng)村的小學(xué)生家里沒(méi)有計(jì)算機(jī)，如果不能在學(xué)校中接受到良好的信息技術(shù)教育，那么就會(huì)對(duì)學(xué)生之后的生活和工作帶來(lái)一定程度的影響。因此，農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教師應(yīng)該深入探究教學(xué)的本質(zhì)，擔(dān)任起教師的職責(zé)，注重對(duì)學(xué)生的信息技術(shù)教學(xué)，注重多樣化教學(xué)方法的應(yīng)用，使學(xué)生能夠接受良好的教育，讓學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

一、趣味教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

小學(xué)生年齡較小，只有在興趣的推動(dòng)下，才能認(rèn)真且主動(dòng)的進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。因此，農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教師應(yīng)該采用趣味教學(xué)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

如，在教授與瀏覽網(wǎng)站相關(guān)的知識(shí)時(shí)，筆者就會(huì)根據(jù)小學(xué)生的興趣、愛(ài)好，采用趣味性的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。在具體的教學(xué)中，筆者會(huì)以瀏覽動(dòng)畫(huà)網(wǎng)站為例，向?qū)W生教授瀏覽網(wǎng)站的方法。因?yàn)閯?dòng)畫(huà)是學(xué)生喜愛(ài)的事物，所以學(xué)生能夠認(rèn)真的聽(tīng)筆者的講解，積極的學(xué)習(xí)信息技術(shù)，使學(xué)生更好地掌握了與之相關(guān)的知識(shí)。在向?qū)W生進(jìn)行完知識(shí)的講授后，筆者便會(huì)讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好進(jìn)行網(wǎng)站的瀏覽，使學(xué)生能夠收藏自己喜愛(ài)的網(wǎng)頁(yè)。學(xué)生在筆者的引導(dǎo)下，積極的進(jìn)行瀏覽網(wǎng)站的實(shí)踐操作。筆者認(rèn)為這種教學(xué)方法，有效的提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

總之，小學(xué)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)該注重趣味教學(xué)法的應(yīng)用，將學(xué)生的興趣、愛(ài)好與小學(xué)信息技術(shù)課本中的內(nèi)容進(jìn)行有效的融合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

二、小組合作，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

處于小學(xué)階段的學(xué)生思維尚未發(fā)展成熟，不能很好的進(jìn)行獨(dú)立性的知識(shí)的學(xué)習(xí)。因此，小學(xué)信息技術(shù)教師在教學(xué)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，使學(xué)生通過(guò)小組合作更好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

如，在教授與制作PPT相關(guān)的信息技術(shù)知識(shí)時(shí)，筆者考慮到本課所涉及的信息技術(shù)知識(shí)較難，就引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)。在向?qū)W生講授完基礎(chǔ)的知識(shí)后，筆者便將學(xué)生分成了幾個(gè)小組，讓學(xué)生以小組為單位根據(jù)所學(xué)習(xí)的知識(shí)共同制作一個(gè)PPT。因?yàn)榭梢耘c同齡人進(jìn)行一定的交流，所以學(xué)生能夠積極的進(jìn)行小組合作。學(xué)生能夠在小組中積極的表達(dá)自己的意見(jiàn)，傾聽(tīng)他人的想法，了解自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有完全掌握的知識(shí)。在學(xué)生進(jìn)行完小組合作后，筆者會(huì)仔細(xì)的檢查每個(gè)小組制作的PPT，對(duì)學(xué)生制作的PPT進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)和建議，使學(xué)生能夠查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)本課所學(xué)習(xí)的信息技術(shù)知識(shí)。筆者認(rèn)為這種教學(xué)方式，一方面增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生鞏固了與制作PPT相關(guān)的信息技術(shù)知識(shí)，另一方面提升了學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生獲得了綜合性的發(fā)展。

總之，在本次教學(xué)實(shí)踐中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了小組合作，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)了信息技術(shù)知識(shí)，讓學(xué)生獲得了更好的發(fā)展，提升了教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、注重評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信

評(píng)價(jià)是教師教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，良好的評(píng)價(jià)能夠使學(xué)生具有學(xué)習(xí)的自信心。因此，小學(xué)信息技術(shù)教師在教學(xué)中應(yīng)該注重評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信。

筆者在教學(xué)中就會(huì)注重評(píng)價(jià)。如，筆者會(huì)利用“賞識(shí)教育”理念對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。筆者會(huì)盡量的發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的閃光點(diǎn)給予一定的表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生能夠利用這個(gè)閃光點(diǎn)更好的進(jìn)行信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信。如，筆者會(huì)采用先表?yè)P(yáng)后糾錯(cuò)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)學(xué)生利用信息技術(shù)做出的某一個(gè)作品時(shí)，筆者首先會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生了解自己作品中的優(yōu)點(diǎn)。然后，筆者會(huì)委婉的指出學(xué)生作品中的問(wèn)題。再比如，筆者會(huì)及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的信息技術(shù)水平，如果學(xué)生的信息技術(shù)水平有一定的提升，筆者會(huì)及時(shí)的夸獎(jiǎng)學(xué)生，使學(xué)生具有學(xué)習(xí)的自信，讓學(xué)生更積極的學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)?？傊W(xué)信息技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該注重評(píng)價(jià)，使學(xué)生具有學(xué)習(xí)的自信，讓學(xué)生因此獲得更好的發(fā)展。

綜上，農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著十分重要的作用，農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教師應(yīng)該注重教學(xué)思想和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教學(xué)，提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的信息技術(shù)水平。

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