武士勛

摘 要：隨著現(xiàn)在獨生子女和留守兒童家庭的存在，許多孩子都生活在一個較為優(yōu)渥的環(huán)境。越來越多的人開始關(guān)注未成年人的培養(yǎng)，關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展，尤其是高中學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。多數(shù)高中生的經(jīng)濟意識是薄弱的，幾乎完全生活在一個較為安全、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中。本文進行了高中數(shù)學(xué)在經(jīng)濟中的實際應(yīng)用探討，分析了現(xiàn)有高中數(shù)學(xué)在經(jīng)濟中的實際應(yīng)用情況并簡單論述了形成這一現(xiàn)象的原因，最后對高中數(shù)學(xué)在經(jīng)濟中的實際應(yīng)用過程提出幾點合理化建議。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；經(jīng)濟；理論學(xué)習(xí)；應(yīng)用探究

1引言

要想促進高中生全面健康發(fā)展，提高高中學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，我們就應(yīng)該逐漸加強樹立高中生經(jīng)濟意識。數(shù)學(xué)課程是每個高中從高中入學(xué)以來就要接受培養(yǎng)的一門學(xué)科，數(shù)學(xué)對社會發(fā)展進步做出了巨大的貢獻。高中數(shù)學(xué)處于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中重要的一部分，將會直接影響到學(xué)生的數(shù)學(xué)知識水平和綜合能力，進而影響到將來建設(shè)國家的整體健康發(fā)展都有很大影響。經(jīng)濟知識理論多數(shù)是基于數(shù)學(xué)統(tǒng)計分析模型的，這就意味著數(shù)學(xué)對于經(jīng)濟分析的掌握和發(fā)展有很大作用，尤其是高中數(shù)學(xué)對經(jīng)濟應(yīng)用的掌握具有指導(dǎo)意義。因此，數(shù)學(xué)在財經(jīng)知識高中數(shù)學(xué)在經(jīng)濟中的實際應(yīng)用探討研究具有十分重要的實際意義。

2高中數(shù)學(xué)在經(jīng)濟中的實際應(yīng)用探討及其意義

數(shù)學(xué)經(jīng)濟數(shù)學(xué)在經(jīng)濟領(lǐng)域應(yīng)用，尤其是在讓經(jīng)濟問題簡化方面取得了相當(dāng)多的進步和發(fā)展，但是仍然存在一些亟待進一步地研究分析并解決的問題，下面針對數(shù)學(xué)在經(jīng)濟中的應(yīng)用過程中存在的一些問題及主要特點總結(jié)如下。

2.1經(jīng)濟研究需要數(shù)學(xué)理論知識做基礎(chǔ)

現(xiàn)有經(jīng)濟領(lǐng)域要想實現(xiàn)更深更廣的應(yīng)用，就必須順應(yīng)時代發(fā)展的需要，積極主動地探求更加完善的數(shù)學(xué)方法，讓數(shù)學(xué)技術(shù)服務(wù)于財務(wù)知識，服務(wù)于大眾。高中數(shù)學(xué)已經(jīng)成為了當(dāng)今高考熱點之一，從某種程度上加劇了它的研究，但是數(shù)學(xué)問題分析對經(jīng)濟的發(fā)展也有很大推動作用。我們不應(yīng)該只是加大高中數(shù)學(xué)具體問題研究這方面研究資源的投入，還應(yīng)該根據(jù)自己興趣去探索經(jīng)濟學(xué)中的應(yīng)用題型，而不是一味地為了考試進行或者接受教育進行高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。經(jīng)濟研究是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一種基于對數(shù)據(jù)進行分析學(xué)習(xí)的延伸應(yīng)用。但是現(xiàn)有高中教育體系中，對高中的經(jīng)濟意識培養(yǎng)不應(yīng)該只是建立在學(xué)校中，要從高中生的家庭，乃至周圍環(huán)境中進行這方面的培養(yǎng)。

2.2數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)被廣泛應(yīng)用

經(jīng)濟研究包括許多內(nèi)容，涉及到很多行列，尤其是它是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)研究中的一個新的領(lǐng)域。國家關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展的研發(fā)度在不斷提高，這和高中學(xué)校數(shù)學(xué)培養(yǎng)體系有關(guān)。高中數(shù)學(xué)不應(yīng)該只是注重學(xué)生的知識素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而是綜合考慮學(xué)生的綜合能力，比如創(chuàng)新能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、抵制不良誘惑和不良經(jīng)濟觀等方面的培養(yǎng)。現(xiàn)有高中學(xué)校多是缺乏相對應(yīng)的綜合性培養(yǎng)方案，導(dǎo)致學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面高分低能，不能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生正確價值觀的培養(yǎng)，不能夠滿足社會綜合性人才的需要。數(shù)學(xué)應(yīng)用在部分經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的教學(xué)應(yīng)用并不理想，這和部分經(jīng)濟地區(qū)的各方面因素是息息相關(guān)的。這就需要我們高中生群體樹立社會責(zé)任感，及時的發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟問題，反饋經(jīng)濟分析實踐認識內(nèi)容，運用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，解決實際問題。

3高中數(shù)學(xué)在經(jīng)濟中的實際應(yīng)用探討對策

隨著我國高等教育的逐漸普及，社會平均受教育水平也在整體的提高，這就使得高中學(xué)校招生規(guī)模變大，招生的門檻降低，學(xué)生受教育率增加。這時，我們高中生應(yīng)該探討關(guān)于高中數(shù)學(xué)在經(jīng)濟中的實際應(yīng)用，并通過采取合理的方式對經(jīng)濟發(fā)展研究進行適當(dāng)?shù)奶接?，促進自身經(jīng)濟意識的形成。下面針對數(shù)學(xué)在經(jīng)濟中的應(yīng)用對策及建議總結(jié)如下：

3.1參與經(jīng)濟研究學(xué)習(xí)人員供不應(yīng)求

數(shù)學(xué)要想在經(jīng)濟領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)更加廣闊的應(yīng)用，就應(yīng)該不斷地利用數(shù)學(xué)理論知識進行創(chuàng)新和完善，從而實現(xiàn)在不同領(lǐng)域的創(chuàng)新突破。所以我們應(yīng)該積極推動數(shù)學(xué)在經(jīng)濟領(lǐng)域的應(yīng)用，讓更多對經(jīng)濟感興趣的人參與到高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，提高經(jīng)濟意識。在本科教育逐漸普及的熱潮下，高中教育得到了前所未有的發(fā)展與進步?，F(xiàn)在高考往往是貧困生家庭實現(xiàn)轉(zhuǎn)變的唯一出路，他們在校學(xué)習(xí)成績表現(xiàn)為兩極化。這就是說貧困家庭出身的孩子往往學(xué)習(xí)特別好，綜合能力卻不強，甚至對于經(jīng)濟分析毫無概念。他們從小就受到家庭環(huán)境的影響，吃苦耐勞努力學(xué)習(xí)，按照父母給他們樹立的好的影響，努力再努力，但是對于新事物的了解能力卻是很薄弱。而另外一部分家庭條件優(yōu)渥的學(xué)生受到攀比心理影響，往往忽視數(shù)學(xué)在經(jīng)濟學(xué)方面的應(yīng)用，不能夠樹立較好的學(xué)習(xí)生活觀，最后淪落為一個墮落且不具有經(jīng)濟意識的孩子。

3.2推動數(shù)學(xué)在經(jīng)濟方面的應(yīng)用深度

高中生經(jīng)濟意識培養(yǎng)是十分有必要的，尤其是在現(xiàn)行高中學(xué)校建設(shè)大力推進的情況下，部分有關(guān)高中生經(jīng)濟意識的學(xué)生社團需要有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)母咧猩鷣眍I(lǐng)導(dǎo)。數(shù)學(xué)在經(jīng)濟方面應(yīng)用十分廣泛，但是也需要繼續(xù)推動數(shù)學(xué)在經(jīng)濟方面的應(yīng)用深度。只有自己對經(jīng)濟意識的概念和內(nèi)涵有了較為深入的認識，高中生才能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟意識的形成與實踐?，F(xiàn)在越來越多的學(xué)生群體形勢下，對手機、電腦等工具具有很大的興趣。所以在數(shù)學(xué)在經(jīng)濟方面的分析研究時，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，通過正確的認識到不同經(jīng)濟學(xué)的應(yīng)用實例，了解經(jīng)濟意識培養(yǎng)的重要性。要想實現(xiàn)高中學(xué)生經(jīng)濟意識的樹立和轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生健康學(xué)習(xí)生活，進而深入推進學(xué)生綜合能力提高改革，在已經(jīng)獲得優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上提高學(xué)生經(jīng)濟意識的培養(yǎng)，我們學(xué)生自己應(yīng)該加強數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。同時，要加強自己對關(guān)于數(shù)學(xué)有關(guān)的周圍經(jīng)濟環(huán)境的管理和認識。

4結(jié)語

數(shù)學(xué)對經(jīng)濟研究的貢獻是巨大的，它可以比較貼近人們生活幸福感和歸屬感的需求，也可以讓一個企業(yè)瞬間失去市場。數(shù)學(xué)在經(jīng)濟領(lǐng)域的應(yīng)用可以在一定程度上促進經(jīng)濟領(lǐng)域的長期發(fā)展，更好地為社會、經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。

參考文獻

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