肖巧琪

摘要：摘要數(shù)字媒體藝術(shù)是一門集合了藝術(shù)與技術(shù)于一身的綜合性專業(yè)學(xué)科，體現(xiàn)了科學(xué)、藝術(shù)、人文的理念，涉及到立體構(gòu)成、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫動(dòng)漫、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)、攝影攝像等領(lǐng)域。 隨著時(shí)代發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，數(shù)字媒體藝術(shù)已經(jīng)開(kāi)始逐步融入到學(xué)校課程的教學(xué)里。通過(guò)數(shù)字媒體藝術(shù)進(jìn)行教學(xué)，能夠給課堂帶來(lái)豐富多彩、新奇特別的視覺(jué)效果，可增加課堂趣味性。本文將會(huì)以高校電子商務(wù)專業(yè)（視覺(jué)營(yíng)銷課程）的教學(xué)為例，介紹如何將數(shù)字媒體藝術(shù)融入到教學(xué)中，以及數(shù)字媒體藝術(shù)在教學(xué)中的重要作用進(jìn)行了闡述。

Digital media arts is a comprehensive discipline of art and technology， which reflected the concept of science， the arts， humanities， and involves modelling design， graphic design， animation design， game art design， photography， video and so on. With the development of The Times， the progress of science and technology， digital media arts has been integrated into the teaching of the school curriculum. It brings colorful， novel and special visual effects into our class， also will increase the fun of teaching. This article will take an example on the teaching of e-commerce major（the visual marketing curriculum） in colleges， introduce how to integrate digital media arts into teaching and the important role of digital media arts in teaching.

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體藝術(shù);教學(xué);高校;電子商務(wù);視覺(jué)營(yíng)銷

Digital Media Arts; Teaching; College; E-commerce Major;the visual marketing curriculum

一、引言

隨著時(shí)代的發(fā)展與科技的進(jìn)步，“數(shù)字媒體藝術(shù)”這一新興學(xué)科也逐步在國(guó)內(nèi)發(fā)展起來(lái)，越來(lái)越多高校開(kāi)設(shè)了這個(gè)專業(yè)，國(guó)家也在逐步重視“數(shù)字媒體藝術(shù)”，在國(guó)內(nèi)掀起了一股 “數(shù)字媒體”的時(shí)尚浪潮。 如今這股浪潮已經(jīng)不僅滿足于在設(shè)計(jì)圈子里翻滾，甚至已經(jīng)滲入到了教育界。而展示“數(shù)字媒體藝術(shù)”的主要的操作工具是計(jì)算機(jī)，因此越來(lái)越多教師應(yīng)用數(shù)字媒體藝術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，也就是通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖形圖像設(shè)備去進(jìn)行教學(xué)，以及透過(guò)數(shù)字媒體藝術(shù)去展示“藝術(shù)美”，整個(gè)課堂會(huì)呈現(xiàn)新穎新奇、豐富多彩的氛圍效果。因而，應(yīng)用數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)在課堂中是頗受學(xué)生歡迎的。要深刻理解數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)在教學(xué)中的重要性， 在傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)上，為電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生在電商設(shè)計(jì)類課程的學(xué)習(xí)中開(kāi)辟新的課堂模式和學(xué)習(xí)思路， 使學(xué)生更容易在課堂跟著教師思維走，發(fā)散個(gè)人創(chuàng)新思維，從而更快吸收消化新知識(shí)， 做到舉一反三。

二、數(shù)字媒體藝術(shù)的定位與領(lǐng)域

數(shù)字媒體藝術(shù)是來(lái)源于英語(yǔ)的Digital Media Art，數(shù)字對(duì)應(yīng)了英文的digital，表示科技基礎(chǔ); 媒體對(duì)應(yīng)了英文的media，強(qiáng)調(diào)與傳媒媒體行業(yè)不可分割的關(guān)系;藝術(shù)對(duì)應(yīng)了英文的arts，針對(duì)的是數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)作等應(yīng)用領(lǐng)域。因此，數(shù)字媒體藝術(shù)既是藝術(shù)，又是技術(shù)，甚至在某些領(lǐng)域會(huì)更加偏向技術(shù)方面。

2.1數(shù)字媒體藝術(shù)的學(xué)科定位

在我國(guó)的絕大部分高校中，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)定位為計(jì)算機(jī)技術(shù)與人文藝術(shù)結(jié)合的新型復(fù)合專業(yè)。這一學(xué)科主要以藝術(shù)與科技結(jié)合為主，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、良好美術(shù)素養(yǎng)與修養(yǎng)、技術(shù)性強(qiáng)、有較高藝術(shù)與數(shù)字技術(shù)融合的創(chuàng)新能力，畢業(yè)后能夠擔(dān)任游戲設(shè)計(jì)、 UI設(shè)計(jì)、數(shù)字影視后期制作等崗位的復(fù)合型應(yīng)用設(shè)計(jì)人才。在學(xué)科專業(yè)課程中，要求學(xué)生們?cè)诮?jīng)過(guò)一系列專業(yè)課程學(xué)習(xí)后能熟練掌握各種數(shù)字媒體制作軟件，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)的美術(shù)鑒賞能力和設(shè)計(jì)能力。

2.2數(shù)字媒體藝術(shù)的學(xué)科領(lǐng)域

我國(guó)高校的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)大部分會(huì)劃分為“數(shù)字娛樂(lè)（游戲）”和“媒體制作（數(shù)字影像）”兩個(gè)大方向。“數(shù)字娛樂(lè)（游戲）”方向主要涉及的領(lǐng)域有游戲美術(shù)、新媒體設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作等;“媒體制作（數(shù)字影像）”方向主要涉及的領(lǐng)域有攝影與攝像、非線性影視剪輯、影視廣告制作、品牌與頻道包裝等。

三、廣東高職院校電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)科定位與專業(yè)方向

3.1廣東高職院校電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)科定位

我國(guó)高職院校的電子商務(wù)專業(yè)是技術(shù)為主、藝術(shù)為輔的復(fù)合型工科專業(yè)，主要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求、熟練掌握電子商務(wù)專業(yè)所需的、與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)、熟練掌握計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的基本技能與方法、并能將信息技術(shù)與商務(wù)、管理、藝術(shù)較好融合的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

3.2 廣東高職院校電子商務(wù)專業(yè)的專業(yè)方向

廣東高職院校電子商務(wù)專業(yè)大部分會(huì)劃分為網(wǎng)站設(shè)計(jì)與程序方向、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方向、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品規(guī)劃方向、企業(yè)信息化、seo優(yōu)化和網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)方向等幾個(gè)方向。

主要學(xué)習(xí)的課程有電子商務(wù)概論、視覺(jué)營(yíng)銷（網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、 UI設(shè)計(jì)、圖形圖像處理、 flash廣告制作、產(chǎn)品拍攝、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與維護(hù)等）、電子商務(wù)支付安全、客戶服務(wù)與管理等。

從以上表格可以看出，“熟練使用Photoshop”是必須具備的條件。

四、數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)在高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用和發(fā)展

4.1數(shù)字媒體藝術(shù)與高職電子商務(wù)專業(yè)相通之處

從第三部分的圖表（即表1 電子商務(wù)部分工作崗位及職業(yè)能力分析）呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)來(lái)看，熟練操作電腦均是各崗位的硬性要求，尤其是在與視覺(jué)營(yíng)銷相關(guān)的崗位，電腦的熟練程度直接影響到工作效率。數(shù)字媒體藝術(shù)是一門藝術(shù)為主、技術(shù)為輔的學(xué)科，電子商務(wù)與數(shù)字媒體藝術(shù)的交叉點(diǎn)是在藝術(shù)與技術(shù)之間相互滲透，二者均需通過(guò)計(jì)算機(jī)方可完成學(xué)習(xí)工作。

在學(xué)科方面的交叉點(diǎn)為均需進(jìn)行UI設(shè)計(jì)、拍攝、Photoshop、廣告制作等課程的學(xué)習(xí)。因而，在高職院校電子商務(wù)專業(yè)進(jìn)行數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)是可行的。

4.2 數(shù)字媒體藝術(shù)在高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用

從當(dāng)前的高職院校教學(xué)狀況來(lái)看，將數(shù)字媒體藝術(shù)應(yīng)用在課堂中是如今教學(xué)模式的發(fā)展趨勢(shì)，數(shù)字媒體藝術(shù)主要是應(yīng)用在新型教學(xué)場(chǎng)所中（即機(jī)房或新媒體工作室等），數(shù)字媒體藝術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的各種呈現(xiàn)形式可以為我們的教學(xué)帶來(lái)情景再現(xiàn)、資源整合、豐富課堂內(nèi)容、活躍課堂氣氛多方面的教學(xué)功能。

4.2.1 動(dòng)畫展示

動(dòng)畫展示可以適用于所有電商設(shè)計(jì)類課程，在此以網(wǎng)店美工實(shí)戰(zhàn)課程為例進(jìn)行分析。以廣東某職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，該校的網(wǎng)店美工實(shí)戰(zhàn)這門課是在第二學(xué)期進(jìn)行學(xué)習(xí)，即大一第二學(xué)期。這個(gè)階段的學(xué)生Photoshop的基礎(chǔ)較為薄弱，需要從基礎(chǔ)的Photoshop圖形設(shè)計(jì)操作開(kāi)始學(xué)起，而網(wǎng)店美工實(shí)戰(zhàn)這門課會(huì)涉及到logo設(shè)計(jì)、產(chǎn)品圖美化、產(chǎn)品拍攝、淘寶詳情頁(yè)制作、淘寶店鋪裝修這幾個(gè)內(nèi)容，其中淘寶店鋪裝修又會(huì)涉及到部分的UI設(shè)計(jì)的知識(shí)，因而在進(jìn)行這一塊的教學(xué)中，我會(huì)使用與教學(xué)相關(guān)的動(dòng)畫展示（如圖1所示），作為情境導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，后進(jìn)行實(shí)際的操作示范。

4.2.2 聽(tīng)音繪圖

電子商務(wù)專業(yè)屬于工科專業(yè)，意味著學(xué)生均沒(méi)有繪畫基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)功底，或者美術(shù)功底薄弱，思維有一定的局限性。聽(tīng)音繪圖適用于大一的、已有基本Photoshop操作基礎(chǔ)的課程，在此以廣東某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的圖形圖像處理課程為例進(jìn)行分析。該校將圖形圖像處理這門課安排在第二學(xué)期（即大一第二學(xué)期）進(jìn)行學(xué)習(xí)，這門課主要學(xué)習(xí)如何為店鋪裝修、設(shè)計(jì)活動(dòng)海報(bào)以及美化產(chǎn)品等。如在進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)過(guò)程中，為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維與想像力，我會(huì)在他們進(jìn)行設(shè)計(jì)前播放不同類型的音樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生先用文字對(duì)音樂(lè)的感受進(jìn)行描述，再根據(jù)文字與我所提供的素材進(jìn)行初步的草稿繪制。最后再進(jìn)行深入的完整的海報(bào)設(shè)計(jì)。這一方法在課堂中使用，極受學(xué)生歡迎，能夠使學(xué)生更加容易將注意力集中到課堂上，大幅度提高了課堂教學(xué)效率。

4.2.3 數(shù)字繪圖

數(shù)字繪圖適用于電子商務(wù)專業(yè)所有設(shè)計(jì)課程。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，傳統(tǒng)美術(shù)繪畫方式雖然可以讓學(xué)生很好地學(xué)習(xí)到色彩搭配、色彩演變等基礎(chǔ)知識(shí)，但這種方式需要花費(fèi)太多精力與時(shí)間，同時(shí)需要學(xué)生靠近去觀察去看，會(huì)出現(xiàn)靠后邊的同學(xué)看不清教師的操作，從而降低課堂教學(xué)效率。

而數(shù)字繪畫則很好地解決了覆蓋率不全、提升效率的問(wèn)題。首先通過(guò)數(shù)字繪圖的方式，可以讓每個(gè)學(xué)生在新媒體計(jì)算機(jī)房都清楚看到教師的每一個(gè)操作，不會(huì)落下每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。其次，數(shù)字繪畫不局限于任何繪圖工具，通過(guò)計(jì)算機(jī)不同的筆刷便可實(shí)現(xiàn)不同的繪圖形式，可以隨時(shí)進(jìn)行修改。最后，數(shù)字繪圖可記錄下繪圖過(guò)程，可以隨時(shí)返回某一步驟給學(xué)生展示不同的效果。

五、應(yīng)用數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)對(duì)高職院校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的重要意義

高職院校電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)薄弱，雖然已經(jīng)初步形成自身的審美觀，但可塑性仍舊很強(qiáng)，視覺(jué)營(yíng)銷課程與其他課程相比，藝術(shù)性更強(qiáng)。

用傳統(tǒng)的教學(xué)方法以理論的傳授和知識(shí)的講解為主，圖片只是輔助說(shuō)明，會(huì)使學(xué)生對(duì)課堂失去興趣，從而出現(xiàn)遲到早退、甚至逃課的行為。使用數(shù)字媒體藝術(shù)進(jìn)行教學(xué)，具有兩個(gè)方面的重要意義。

一方面，視覺(jué)營(yíng)銷課程作為高職院校電子商務(wù)專業(yè)重要的一部分，應(yīng)用數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)為視覺(jué)營(yíng)銷課程的課堂增添了新的活力，且最大限度地發(fā)揮了藝術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合的優(yōu)勢(shì)。 因?yàn)殡娚桃曈X(jué)設(shè)計(jì)除了要具備計(jì)算機(jī)功底和藝術(shù)設(shè)計(jì)功底之外，還要有好的創(chuàng)意和想法，要懂得將設(shè)計(jì)與生活、社會(huì)熱點(diǎn)聯(lián)系在一起。 在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要以學(xué)生的思維為基礎(chǔ)，通過(guò)數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)使視覺(jué)營(yíng)銷課程的課堂與其他電子商務(wù)專業(yè)課明顯區(qū)分開(kāi)來(lái)，要以學(xué)生能夠接受的形式去表現(xiàn)出來(lái)，才能使學(xué)生將注意力集中到課堂中，跟隨教師思路走，提高課堂教學(xué)的效果。

另一方面，尚未步入社會(huì)的學(xué)生們沒(méi)經(jīng)歷過(guò)工作中的束縛性，因而可塑性依舊很強(qiáng)，應(yīng)用數(shù)字媒體藝術(shù)進(jìn)行教學(xué)，可以使學(xué)生從設(shè)計(jì)理念到設(shè)計(jì)操作技術(shù)都能得到充分的提高、擴(kuò)展及延伸， 同時(shí)也可以使教師改變觀念意識(shí)，使師生得到共同進(jìn)步。因?yàn)閼?yīng)用數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)是一個(gè)科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)融合型的教學(xué)方法，要求教師要有很強(qiáng)的科學(xué)性、邏輯性、創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力， 強(qiáng)化在設(shè)計(jì)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)理論的意識(shí)。只有讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解并應(yīng)用現(xiàn)代藝術(shù)理念和充分掌握現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)手段，體會(huì)數(shù)字技術(shù)為我們提供的新體驗(yàn)，從中學(xué)會(huì)更數(shù)字化的設(shè)計(jì)技法，才可以使未來(lái)的設(shè)計(jì)以新時(shí)代的思維方式發(fā)展，將設(shè)計(jì)藝術(shù)推向一個(gè)全面發(fā)展的新時(shí)代。

六、廣東高職院校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

經(jīng)過(guò)實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐證明，數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)在廣東高職院校電子商務(wù)專業(yè)的應(yīng)用具有非常顯著的優(yōu)勢(shì)。隨著科技發(fā)展，數(shù)字媒體技術(shù)已經(jīng)在潛移默化中融入到我們的日常生活中。而數(shù)字媒體藝術(shù)的出現(xiàn)，更是使傳統(tǒng)藝術(shù)以新的形態(tài)重新展示在人們面前。 作為與社會(huì)結(jié)合更為密切的電子商務(wù)專業(yè)視覺(jué)營(yíng)銷課程教學(xué)，更應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，努力將其引入到教師教學(xué)中來(lái)，才能使我們的課堂變得更為時(shí)尚與豐滿。

隨著越來(lái)越多高職院校開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課堂、新媒體課堂，數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)在未來(lái)將會(huì)全面使用在各科課堂上，而不再僅僅局限于視覺(jué)設(shè)計(jì)課堂。

七、結(jié)語(yǔ)

對(duì)于電子商務(wù)專業(yè)設(shè)計(jì)課程教學(xué)來(lái)講，數(shù)字媒體藝術(shù)是現(xiàn)代新興的數(shù)字藝術(shù)形式，形成了對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)教學(xué)工具和形式上的變革，以及現(xiàn)代設(shè)計(jì)工具的變革，對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育產(chǎn)生了巨大的影響。在數(shù)字媒體藝術(shù)廣泛應(yīng)用、全方面深入到我們?nèi)粘Ｉ畹男蝿?shì)下，我們也應(yīng)認(rèn)識(shí)并做到運(yùn)用數(shù)字媒體藝術(shù)去提高視覺(jué)設(shè)計(jì)類課程的課堂氛圍和教學(xué)質(zhì)量，全方面提高學(xué)生，尤其是高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，從根本上去改變高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生們的創(chuàng)新思維與能力。

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