王夢茜 王俊文

武漢為明學(xué)校十歲了，校長周恩芝從“北國春城”來到湖北武漢也有十年了。這十年，用周恩芝自己的話來講，就是“抓住青春的尾巴、拉長教育的鏈條、活出瀟灑的人生”。

“教育有根也有魂。教育的根就是你得扎根在泥土當(dāng)中，能夠接地氣;教育的魂就是你所堅持追求的教育夢想。”于周恩芝而言，“當(dāng)一個好校長，辦一所好學(xué)校” 是她始終堅守的教育夢想。

二次創(chuàng)業(yè)，“拼”出一所好學(xué)校

2009年春節(jié)前，周恩芝辭去擔(dān)任了近20年的公辦校長職務(wù)，彼時她53歲，距離退休還有一年。周恩芝在東北的教育圈很有名，長春市人大代表、全國教育系統(tǒng)勞動模范、全國信息教育創(chuàng)新型校長……當(dāng)時，誰都無法理解，周恩芝為何在功成名就之際，選擇離開家鄉(xiāng)。

“我想再去闖蕩一片新天地，去民辦學(xué)校闖一闖。我在公辦學(xué)校行，民辦學(xué)?？隙ㄒ残小＿@就是我當(dāng)時的心態(tài)。”周恩芝說。2009年4月1日，她帶著4名老師來到了人生地不熟的武漢，從白山黑水來到荊山漢水，開始了艱苦的“二次創(chuàng)業(yè)”。

初到武漢，白手起家。校舍還在建設(shè)中，一個學(xué)生也沒有。怎么辦？為了招到第一批學(xué)生，周恩芝和同事們整整奔波了4個月，幾乎走遍了湖北省的所有地市縣，宣傳學(xué)校的辦學(xué)愿景，去小學(xué)發(fā)放傳單，召開家長報告會，耐心解答家長們的問題。有一次，在湖北第二師范學(xué)校報名點，可容納1500人的報告廳里，只來了3名學(xué)生家長。周恩芝拿著招生傳單站在報告廳門口，向路過的人們宣傳介紹。一名家長問：“還講不講?。坎恢v我們就走了！”周恩芝的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，她走上臺說：“我的一生中做了無數(shù)次報告，這次報告應(yīng)該是最精彩的！”從學(xué)校的資源優(yōu)勢到辦學(xué)思路，從她的辦學(xué)實踐到教育夢想，周恩芝慷慨激昂地講了30分鐘。報告結(jié)束后，一名學(xué)生的母親握著她的手說：“周校長，我也是一名教育工作者，您對教育的熱忱、胸懷和遠見讓我感動，我愿意把孩子送到你們學(xué)校去讀書！”4個多月，30多場招生報告，武漢為明學(xué)校成功招到了第一批430名學(xué)生。

“水土不服”又是一個考驗。八月份的武漢暑氣炎炎，周恩芝帶著首批招聘的57名年輕老師來到還未完工的學(xué)校?！爱?dāng)時學(xué)校是臨時供電，一開空調(diào)就斷電，老師們個個大汗淋漓，被蚊子咬得手上臉上滿是包，有幾個老師都想打退堂鼓了?！毕娜盏囊雇?，年輕老師們熱得睡不著，周恩芝便給他們講故事，講保爾·柯察金的故事，講紅軍兩萬五千里長征的故事，講她自己下鄉(xiāng)當(dāng)知青的故事。她說：“我們是革命的種子，帶著一股倔強不服輸?shù)膭艁淼竭@里，怎么能臨陣脫逃呢？”老師們都哭了，哭完之后擦干淚水，再也不提離開的事。

“不走了，跟著周校長干！”第一批年輕老師就這樣接過了辦學(xué)的重任?！爱?dāng)時是真的苦，馬上就要開學(xué)了，活還沒有干完。十個老師要打掃一整棟樓，收拾建筑垃圾、擦玻璃、搬桌椅，有的人一直干到凌晨兩點，但他們毫無怨言……”

“2009年9月有430名學(xué)生，2010年春季開學(xué)有近900名學(xué)生，秋季開學(xué)就是1700多人，再過了一學(xué)期就有2800多人了?！泵恳淮握猩?，周恩芝都記得很清楚，如今武漢為明學(xué)校已發(fā)展到在校學(xué)生5000多人的規(guī)模。

2011年，原武漢七一寄宿學(xué)校面臨拆遷，周恩芝頂住壓力接收其890名學(xué)生、96名教職工;2012年，周恩芝為了申辦高中四處奔波近半年，最終成功開辦武漢為明高級中學(xué)，形成了涵蓋12年學(xué)制的辦學(xué)框架;2013年，武漢光谷為明學(xué)校成立，“兩區(qū)三?！钡母窬中纬?2018年，武漢為明學(xué)校成為“全國名校聯(lián)盟示范?！薄瓕W(xué)校一步一步向前邁進。周恩芝是長白山的女兒，東北的同行曾戲稱她為“拼命三娘”，來到武漢十年，她拼勁依舊。

熱血丹心，帶出一支高飛的雁陣

“鐵肩擔(dān)教育，熱血灌芳林”是周恩芝的人生理想。從教40余年，她身上的這股精氣神形成了一個特殊的效應(yīng)場，感染著身邊的每一位老師。從初到武漢創(chuàng)立學(xué)校時的5個人，到第一批招聘的57名老師，由周恩芝領(lǐng)頭的雁陣逐漸成形?！拔覀兊睦蠋熞喧椧粯拥膫€人素質(zhì)，剛毅、果敢、敏捷、進取;也要有雁一般的團隊精神，一字排開時，一切行動聽指揮，召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝?！?/p>

武漢為明學(xué)校是寄宿學(xué)校，學(xué)生大多一周回一次家，外縣的學(xué)生甚至一個月才能回家一次。周恩芝提出“以愛育愛”，要把校園營造成家園，希望老師給孩子家一般的溫暖。許多80后的老師成了90后學(xué)生的知心姐姐、知心哥哥?！拔耶?dāng)時想的是，他們的父母離那么遠，當(dāng)孩子們需要傾訴時，起碼身邊有個姐姐、哥哥能讓他們說說心里話?！?/p>

此外，周恩芝還帶領(lǐng)老師們開展“我和學(xué)生一起回家”的家訪活動，了解學(xué)生的成長環(huán)境、在家學(xué)習(xí)情況等。幾年來，老師們的足跡遍布武漢的角角落落及周邊市縣?！澳菚r候我們在外地招生比較多。比如，學(xué)校有50多個從鄂州招來的學(xué)生，我就和老師們說——誰班里有鄂州的學(xué)生，同我一起去家訪?！贝蟀蛙囕d著老師們到鄂州，有些學(xué)生的家在鄉(xiāng)下，家長們便騎著摩托車過來接老師回家。老師們分頭走訪后，再將上百位家長帶到周恩芝預(yù)先訂好的酒店會議室，聽校長與各部門負責(zé)人匯報學(xué)校工作。這種區(qū)域家長會的家校交流形式，拉近了學(xué)校和家庭、老師和家長之間的距離。

有這樣一個家庭，三個孩子都在武漢為明學(xué)校就讀。父母平時生意忙，無暇顧及孩子們的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致他們自我約束力差，行為習(xí)慣不好。家訪時，老師帶著三個孩子到他們父母工作的地方待了整整一天。目睹父母從早到晚忙于工作、連飯也顧不上吃的情景，三個孩子的內(nèi)心被觸動了。加之老師的循循善誘，孩子們逐漸改變。在周恩芝看來，辦學(xué)要回歸育人的根本，“孩子教育好了，家長的滿意度提高，一傳十十傳百，學(xué)校的名聲就自然起來了”。

2015年的教師節(jié)，學(xué)校為7對青年老師舉辦集體婚禮，300余名家長和4000余名師生共同見證了那一時刻?！皩W(xué)生家長們紛紛來幫忙，有的家長出車，有的家長給化妝，當(dāng)新人們走上紅毯時，學(xué)生們激動得哇哇叫，所有人都特別感動。”

好的家校關(guān)系就是好的教育。在武漢為明學(xué)校，家校間的紐帶顯得格外緊密。周恩芝每天都會收到學(xué)生家長的短信并一一回復(fù)，學(xué)校保安室里時不時會有學(xué)生家長給校長和老師煲的湯……“家長們把我當(dāng)作知心朋友，這份感情讓我更多了一份責(zé)任?！敝芏髦コＵf“我把愛深情地傾注在教育事業(yè)中”，或許正是這些愛，給予了她投身教育的動力與支持。

“日新”是座右銘，她一直在奔跑

早在1999年，時任長春市第四十八中學(xué)校長的周恩芝，在外出學(xué)習(xí)考察期間，意識到信息技術(shù)在教育教學(xué)中的重要作用。她做出了一個大膽的決定——以信息技術(shù)為改造薄弱校的突破口?！爱?dāng)時我在吉林大學(xué)招了個計算機老師，學(xué)校沒錢買原裝電腦，我倆就到北京中關(guān)村買了十幾臺‘386計算機及配件發(fā)回長春，自己組裝，然后全員培訓(xùn)計算機，研究如何應(yīng)用?！痹谥芏髦サ耐苿酉拢瑥睦蠋煹綄W(xué)生，從管理層到后勤人員，四十八中掀起一股電腦學(xué)習(xí)熱。在計算機正走向普及推廣的年代，這所學(xué)校迅速成為當(dāng)?shù)匦畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)整合方面的一面旗幟。

“我覺得我每天像年輕人一樣，精神頭十足，老師們都說我有一顆18歲的心臟?！敝芏髦バχf。如今已64歲的她，幾乎每天早晨四點半起床，瀏覽當(dāng)天的新聞，看書做題寫筆記。看到好的文章，她不僅自己學(xué)習(xí)，也與老師們分享探討。

“去年落成的時間膠囊博物館分館、4月份舉行的‘為明是一條河快閃活動、即將啟動的科創(chuàng)班……這些都是周校長的主意。她每天讀書看報，一看到教育領(lǐng)域的新興事物，便想我們學(xué)校能不能試一試。”小學(xué)部副主任韓濤說。

親力親為是周恩芝的一貫作風(fēng)，學(xué)校里的各類材料都由她自己動筆撰寫，諸如五年規(guī)劃、學(xué)年計劃、學(xué)期總結(jié)、開學(xué)典禮講話、教職工大會講話、升旗儀式講話、班主任培訓(xùn)講話、初三高三備考動員講話等，一學(xué)期下來，文字材料能超過10萬字。

“好校長，一定要有日新狀態(tài)、日新精神、日新追求，一定要不斷自我省思、自我激勵、激濁揚清、革故鼎新?！敝芏髦サ摹叭招隆币搀w現(xiàn)在她對學(xué)校課程構(gòu)建的理解上——要讓每個學(xué)生都出彩，一本教材很難做到，我們必須設(shè)計更多的精準課程，讓每個孩子有思考的時間與空間，讓每個人都成為主體。

學(xué)校打造了27個跨學(xué)科的特色課程。例如：數(shù)學(xué)學(xué)科，開展數(shù)學(xué)創(chuàng)新實驗，開設(shè)“幾何畫板實踐操作”必修課，讓學(xué)生從“聽數(shù)學(xué)”到“做數(shù)學(xué)”;語文學(xué)科，通過“賽詩會”“課本劇表演”“中學(xué)生辯論賽”等多種渠道，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng);物理學(xué)科，開發(fā)了“物理趣味實驗室”“科技小制作”等校本課程，創(chuàng)設(shè)物理三維實驗室，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力及動手能力。此外，學(xué)校還有北大名人素質(zhì)課程、“一帶一路”多學(xué)科文化滋養(yǎng)課、創(chuàng)客系列課程，并創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)客實驗室、雁之聲管弦樂團、全國商業(yè)挑戰(zhàn)賽等平臺，旨在拓展學(xué)生的綜合能力。“今年，學(xué)校將增加國際理解課程，引入分級閱讀，改善學(xué)生英語學(xué)習(xí)環(huán)境;還會增加棒球課程，這是一項集智慧與勇敢、趣味與協(xié)作于一體的集體項目……”周恩芝補充道。

孔子曰：居之無倦，行之以忠。于周恩芝而言，就是忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生的成長。十年拼搏路，千里風(fēng)雨行。她始終把光環(huán)放在腳下，當(dāng)作不息的車輪，去開拓教育生命的新天地?！拔乙恢痹趯W(xué)校，也一直在思考，一直在行動，一直在奔跑，踏踏實實，習(xí)以為常。為明有為，樂在其中。這是我教育生涯中想起來都會熱淚盈眶的一段奮斗史。”