邱月 李皖桑 陳女真

摘要：該文旨在研究目前紅色旅游的發(fā)展對(duì)高校思想政治教育提供的途徑。紅色旅游是在紅色文化的基礎(chǔ)上宣揚(yáng)革命傳統(tǒng)教育的精神產(chǎn)品，因其形式特別、內(nèi)涵豐富，可以成為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有效路徑。它不僅實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代休閑方式的有機(jī)結(jié)合，也豐富了傳統(tǒng)思想政治教育觀念的內(nèi)容，創(chuàng)新教育的方法。因此，研究紅色旅游對(duì)思想政治的教育功能以及如何為思想政治教育的發(fā)展提供新思路是非常有必要的。于是，利用該院實(shí)踐周期間進(jìn)行多次實(shí)地考察和大量調(diào)研，針對(duì)兩者之間的關(guān)系進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，為全面推行高校紅色教育貢獻(xiàn)綿薄之力。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；紅色旅游；思想政治教育；實(shí)現(xiàn)途徑

中圖分類號(hào)：F59 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-7517（2019）02-0010-02

高校紅色旅游高校與紅色景區(qū)聯(lián)合發(fā)展的一個(gè)新旅游模式，旨在通過游覽、觀光這些紅色遺跡，使大學(xué)生感受到中國(guó)共產(chǎn)黨為人民幸福生活而奮斗的艱辛。黨的十八大報(bào)告指出：“教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石?！贝髮W(xué)生作為高等教育的受教育者， 其思想素質(zhì)的高低和理想信念堅(jiān)定與否直接關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)成就如何、關(guān)系到中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)程度。[1]因此，提高大學(xué)生思想政治教育是當(dāng)前的首要任務(wù)。將思想政治教育與紅色旅游相結(jié)合， 為紅色旅游的發(fā)展帶來契機(jī)的同時(shí)為思想政治教育注入新的營(yíng)養(yǎng)，提高大學(xué)生思想政治水平，是高校開展思想政治教育活動(dòng)的有效途徑。

1 紅色旅游的豐富內(nèi)涵

1.1 歷史內(nèi)涵

紅色旅游主要是以中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期建立的豐功偉績(jī)所形成的紀(jì)念地、標(biāo)志物為載體，其蘊(yùn)含著深刻的革命精神。通過發(fā)展紅色旅游，可以使人民了解革命歷史，學(xué)習(xí)革命斗爭(zhēng)精神，培育新的時(shí)代精神，[2]并使之成為一種文化。

1.2 文化內(nèi)涵

旅游者通過參觀紅色旅游地，更加近距離地接觸紅色事跡。大學(xué)生在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行紅色感知，從而達(dá)到了解和學(xué)習(xí)紅色文化的目的，這比以往僅僅通過書本來了解紅色文化更具有吸引力。推廣由紅色旅游帶動(dòng)高校思想教育建設(shè)的路徑有利于民主精神的弘揚(yáng)和培育，促進(jìn)社會(huì)思想政治素質(zhì)的提高，進(jìn)而推動(dòng)高校思想政治教育活動(dòng)的開展。

1.3 精神內(nèi)涵

紅色旅游包含了中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷史，也從中產(chǎn)生出一系列紅色精神，在此基礎(chǔ)上，衍生出了以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和以愛國(guó)主義為核心的民族精神；在紅色旅游過程中，旅游者親身經(jīng)歷革命先輩艱苦的生活環(huán)境，堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)經(jīng)歷，使革命精神牢記于心，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

1.4 政治內(nèi)涵

紅色旅游具有政治性，旅游者通過認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗史、革命史和光榮史，不斷增強(qiáng)理想信念和提高思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高自身的思想政治素質(zhì)，使其在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

1.5 經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵

紅色旅游是革命老區(qū)發(fā)展的特色產(chǎn)業(yè)，是目前旅游業(yè)的一個(gè)新星。發(fā)展紅色旅游可以帶動(dòng)革命老區(qū)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)機(jī)會(huì)，提高當(dāng)?shù)厝嗣竦纳钏?，?duì)推動(dòng)革命老區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2 紅色旅游對(duì)高校學(xué)子思想政治教育的重要價(jià)值

2.1 政治價(jià)值

紅色旅游中蘊(yùn)含著深刻的政治價(jià)值，通過發(fā)展紅色旅游有利于大學(xué)生更加認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。[2]大學(xué)生參觀紅色旅游勝地時(shí)，重溫革命歷史能夠激發(fā)自身的愛國(guó)主義情感，實(shí)現(xiàn)紅色旅游中的政治價(jià)值。紅色旅游通過將思想政治教育與觀光游覽相結(jié)合，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)革命歷史和精神，有助于他們理解和認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

2.2 文化價(jià)值

紅色旅游中所蘊(yùn)含的紅色文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分。弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承紅色基因是高校學(xué)子思想政治教育的根本之一，依托紅色文化資源，發(fā)展紅色旅游，有利于推進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化的繼承和傳播。

2.3 教育價(jià)值

紅色旅游在無形之中發(fā)揮著教育功能。大學(xué)生通過游覽、參觀我國(guó)革命的歷史事跡和革命的偉大精神，可以達(dá)自我激勵(lì)的教育目的。“紅色景點(diǎn)”不僅包括了革命先烈們居住過的住所、使用過的工具、奮戰(zhàn)過的戰(zhàn)場(chǎng)等一系列客觀事物；更包含了在每一間住所、每一樣工具、每一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)下所涵蓋的革命故事，其中充分展現(xiàn)了中華兒女的革命精神。而作為中國(guó)大學(xué)生來說，無論是從書本上獲得紅色信息、學(xué)習(xí)紅色文化還是通過紅色旅游來認(rèn)識(shí)紅色故事，其最終目的都是為了傳承革命精神，無論未來發(fā)生怎樣的改變，這種不怕艱難困苦，不怕流血犧牲，堅(jiān)韌不拔，勇往直前的革命精神總能激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn)。而紅色旅游體現(xiàn)了“在游中學(xué)”，達(dá)到了“寓教于游”的教育方式，更有助于培育大學(xué)生堅(jiān)定的理想信念和艱苦奮斗的生活方式。

3 紅色旅游對(duì)思想政治教育價(jià)值貫徹的影響因素

紅色旅游的興起為思想政治教育的發(fā)展注入了新的生機(jī)，對(duì)社會(huì)具有積極獨(dú)特的作用或影響。然而，在開發(fā)和利用紅色旅游的過程中，沒有充分挖掘思想政治教育價(jià)值，仍然存在影響紅色旅游中思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的不利因素。

3.1 商業(yè)化弱化教育功能

紅色旅游的核心是紅色旅游資源所蘊(yùn)含著“紅色精神”，不僅僅具有經(jīng)濟(jì)作用，更具有重要的政治和文化作用。發(fā)展紅色旅游應(yīng)以社會(huì)效益為主，把紅色旅游的思想政治教育功能放在重要位置。[3]引領(lǐng)大學(xué)生融入紅色旅游，主要在于思想道德素質(zhì)的提高，達(dá)成情感共識(shí)，并鼓舞他們?cè)桨l(fā)努力地投入學(xué)習(xí)。然而，商業(yè)化的存在，使得教育功能逐漸弱化。在一些主次顛倒的“紅色景點(diǎn)”，為追求經(jīng)濟(jì)效益，以經(jīng)濟(jì)收入為目的，無限量的增加客源，隨意抬高門票價(jià)格，導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量的下降，造成景區(qū)的歷史遺跡的大量破壞。例如：通川區(qū)羅江鎮(zhèn)神劍園張愛萍將軍故居中的設(shè)施遭到嚴(yán)重?fù)p壞，垃圾隨處可見，有一些農(nóng)家商販擺攤設(shè)點(diǎn)不太注重衛(wèi)生，各種東西雜亂無章，并且有亂擺攤搭棚的現(xiàn)象；更嚴(yán)重的是任意篡改紅巖革命先烈中的“小蘿卜頭”，華子良等人物，被開發(fā)為游戲主角。如此追求商業(yè)化，不僅思想政治教育的作用減弱，而且使大學(xué)生曲解革命的歷史人物，違背了提倡通過紅色旅游帶動(dòng)高校思想政治教育的初衷。

3.2 導(dǎo)游隊(duì)伍專業(yè)化水平欠佳

導(dǎo)游隊(duì)伍的素質(zhì)參差不齊，有些講解人員缺乏相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備和講解技巧，容易引起使游客誤解以及滿意度降低。在講解中隨意變動(dòng)事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，說詞前后不一致，不能達(dá)到潛移默化的教育效果。個(gè)別導(dǎo)游人員對(duì)傳播“另類文化”樂此不疲，或者歪曲歷史真相，誤導(dǎo)大學(xué)生的價(jià)值觀。片面理解“紅色”概念，使大學(xué)生接受錯(cuò)誤的革命教育。近期在西柏坡的一些革命紀(jì)念圣地，有些導(dǎo)游為喚起游客的好奇心，肆意破壞紅色環(huán)境，出現(xiàn)一些不和諧、庸俗化現(xiàn)象，改變了紅色旅游的性質(zhì)。并且有些旅行社完全按照市場(chǎng)導(dǎo)向，受回扣的影響，很多都選擇回扣多的景點(diǎn)。以前毛澤東紀(jì)念園回扣多，旅行社就重點(diǎn)推薦紀(jì)念園，后來韶峰景區(qū)回扣更多，旅行社就改變策略。以上這些不僅違背了導(dǎo)游人員的職業(yè)道德，還嚴(yán)重影響了個(gè)人及國(guó)家的形象，更重要的是消解了紅色旅游資源的教育實(shí)效。

3.3 紅色旅游景區(qū)建設(shè)不完善

紅色旅游景區(qū)大多是各種具有濃郁歷史氣息，但靜態(tài)的建筑旅游觀光比較單調(diào)，新鮮感不足，不夠吸引目標(biāo)人群。許多景區(qū)內(nèi)遭到破壞，使其脫離了歷史風(fēng)貌和合理建設(shè)。而有些紅色旅游景區(qū)為了招攬游客，用各種偽造和欺騙手段，使旅游者無法看到具有真實(shí)性的紅色景區(qū)，也極大程度地削弱了紅色文化遺產(chǎn)的價(jià)值。例如：在達(dá)州神劍園大多數(shù)牌子腐朽脫落，讓整個(gè)園區(qū)顯得有些陳舊荒蕪，影響通行，鐵質(zhì)座椅也全都銹跡斑斑，不見本色。因此只有基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，提高紅色旅游景區(qū)的接待能力，才能順利實(shí)現(xiàn)紅色旅游的思想政治教育價(jià)值。

4 貫徹紅色旅游對(duì)大學(xué)生思想政治教育路徑的建議

4.1 完善紅色旅游景點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

首先，重視紅色旅游景點(diǎn)交通設(shè)施的建設(shè)。[4]革命景區(qū)大部分是地勢(shì)險(xiǎn)要的山區(qū)或者不利的交通條件，令許多大學(xué)生望而卻步。通過改善與外界的交通設(shè)施和交通環(huán)境，美化紅色旅游景點(diǎn)整體環(huán)境，重視接待設(shè)施的建設(shè)。例如，完善景區(qū)飲食、住宿、電力、停車等硬件設(shè)施，改善“軟件”設(shè)施。

4.2 利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)提升紅色旅游思想政治教育價(jià)值

21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和推廣，要更好地實(shí)現(xiàn)紅色旅游的思想政治教育價(jià)值，必須充分利用互聯(lián)網(wǎng)帶來的資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)紅色旅游資源的宣傳力度，強(qiáng)化紅色旅游勝地的文化價(jià)值。[5]將紅色資源引入教學(xué)，利用新型的媒體設(shè)施，以動(dòng)靜態(tài)的教學(xué)方式，增強(qiáng)“紅色”帶來的感染力和吸引力，打造活潑互動(dòng)的紅色文化思想政治教育環(huán)境，讓高校學(xué)子更愿意加入紅色知識(shí)的學(xué)習(xí)中，達(dá)到思想政治教育目的。

4.3 鼓勵(lì)大學(xué)生參加紅色旅游活動(dòng)

將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，用理論豐富實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論，共同學(xué)習(xí)思想政治教育。有關(guān)紅色旅游組織部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生參與紅色旅游實(shí)踐活動(dòng)的支持力度，提供相關(guān)政策和費(fèi)用的支持，吸引更多的大學(xué)生參與其中。同時(shí)，社會(huì)、學(xué)校等也應(yīng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生利用課余和假期多跨出校園、體驗(yàn)紅色旅游，學(xué)習(xí)并接受思想政治教育的熏陶。

新時(shí)期下紅色旅游與高校思想政治教育巧妙結(jié)合的方式，使大學(xué)生們深入紅色文化發(fā)源地，切身實(shí)地地感知紅色內(nèi)涵從而傳承紅色基因，不僅充分利用了紅色旅游資源，還傳承了先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)、民族精神和愛國(guó)情懷。同時(shí)，相較于從課本上了解紅色文化，紅色旅游能讓大學(xué)生更加真切地了解紅色文化，傳承紅色基因。因此，結(jié)合紅色旅游與思想政治教育，對(duì)紅色旅游中的思想政治教育進(jìn)行分析研究，充分發(fā)揮紅色旅游中思想政治教育理論作用，不僅僅是教育方式的變革，更是一項(xiàng)具有重大政治意義的戰(zhàn)略工程。

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