馬嬌梅

為進(jìn)一步提高巍山縣中小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)水平，提高中小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，全面提升中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)巍山縣僑務(wù)辦公室、巍山縣教體局和香港慈恩基金會(huì)共同協(xié)商，我縣于2019年7月29日至8月7日組織開(kāi)展一期中小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)。

讓我們重溫了大學(xué)時(shí)的聽(tīng)說(shuō)課，回想起了大學(xué)時(shí)光。

本次培訓(xùn)遴選了我縣130多名中小學(xué)英語(yǔ)教師，其中高中英語(yǔ)教師33人，一中16人，二中17人，分為6個(gè)小組。本次培訓(xùn)導(dǎo)師有17人，高中組一共有四位導(dǎo)師負(fù)責(zé)：Ben（吳良川導(dǎo)師），Dr. Stella（江慧如博士）， Charissa（張靈導(dǎo)師）和Audrey（顧靜芝課堂助理）。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大，接受培訓(xùn)的教師多。

Ben ：香港中文大學(xué)，主修英國(guó)文學(xué)，退休香港英文中學(xué)校長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，“暑假英語(yǔ)教師培訓(xùn)班”發(fā)起人之一。讓我影響最深的是他的格言：The mind inspires the mind， the heart touches the heart. 教育是一顆心觸動(dòng)另一顆心。

Stella ：香港大學(xué)教育碩士，香港城市大學(xué)博士，現(xiàn)任香港教育大學(xué)教授以及學(xué)校協(xié)作及體驗(yàn)事務(wù)處副總監(jiān)，自1922年以來(lái)積極推動(dòng)了香港中小學(xué)英語(yǔ)教師職前及在職培訓(xùn)。No thinking， no learning！沒(méi)有思考就沒(méi)有學(xué)習(xí)， 這句話(huà)最能觸動(dòng)我， 也是我要努力地方向。

Charissa： 美國(guó)紐約哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院對(duì)外英語(yǔ)教育碩士。多年擔(dān)任紐約暑假學(xué)校教師，及曾任三次“暑假英語(yǔ)教師培訓(xùn)班”導(dǎo)師。擅長(zhǎng)于唱歌、跳舞、及話(huà)劇。特點(diǎn)：課堂氣氛活躍，小組教學(xué)，活動(dòng)豐富多樣，肢體語(yǔ)言豐富。

Audrey ： 加拿大，約克大學(xué)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)學(xué)位，碩士學(xué)位，香港保良局志愿者課堂助理，在北京任小學(xué)教師。擅長(zhǎng)于英國(guó)文學(xué)，閱讀和寫(xiě)作。特點(diǎn)：積極配合每一位上課教師，口語(yǔ)完美，專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富。

第一、周密的計(jì)劃，切合實(shí)際的培訓(xùn)主題。

課堂周密的計(jì)劃，切合實(shí)際的培訓(xùn)主題。早晨8：30—11：30小班學(xué)習(xí)，由四位導(dǎo)師負(fù)責(zé)授課有語(yǔ)法教學(xué)，英語(yǔ)辯論賽，如何利用課本來(lái)教聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，詞匯教學(xué)，小組教學(xué)中有用的一些活動(dòng)等。

拿到課程表，與我在新加坡的培訓(xùn)課表及其的類(lèi)似，具體到話(huà)題、內(nèi)容、方式。針對(duì)我們農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)啞巴英語(yǔ)嚴(yán)重，他們著重改善教師發(fā)音、提高口語(yǔ)表達(dá)能力。吳良材先生非常強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，并作了示范，如對(duì)教室的布置，英文地圖、標(biāo)語(yǔ)、圖片以及教室里的物件，盡一切可能的用英語(yǔ)表達(dá)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的交際功能。

第二、豐富多彩的課堂活動(dòng)。如何創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境（creating English environment ）

·●通過(guò)卡通故事表演呈現(xiàn)情景練口語(yǔ)詞匯（story through cartoon， ）

·●通過(guò)文本學(xué)語(yǔ)法（對(duì)比策略contrasting和刪減策略crossing out）

·●英語(yǔ)辯論比賽（English Debate ）

·●海報(bào)展示（poster presentation）

·●詩(shī)歌鑒賞（Poem- Rhythm， Rhyme， Stress）

·●如何使用文本（using a text）

·●Stella： Body Language（利用表格形式掌握課文框架，利用文本學(xué)語(yǔ)法詞匯，輕松掌握V-ing等語(yǔ)法。）

·●Charissa： The True North （小組分角色discussion director， summarizer， word wizard， imaginative illustrator， creative connector小組分工合作很生動(dòng)形象地通過(guò)畫(huà)圖呈現(xiàn)課文）

·●詩(shī)歌鑒賞（Poem- Rhythm， Rhyme， Stress）

·如何使用文本（using a text）

·●Stella： Body Language（利用表格形式掌握課文框架，利用文本學(xué)語(yǔ)法詞匯，輕松掌握V-ing等語(yǔ)法。）

·●Charissa： The True North （小組分角色discussion director， summarizer， word wizard， imaginative illustrator， creative connector小組分工合作很生動(dòng)形象地通過(guò)畫(huà)圖呈現(xiàn)課文）

·下午是集體課，主要分三部分：

·●唱歌（singing English songs）

·●觀看電影或集體課（seeing movies and intonation語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、詞法、句法等）

·●分小組做影評(píng)和導(dǎo)師循環(huán)對(duì)話(huà)（post movie discussion and conversation session

·●下午2：30-4：30 左右在階梯教室大教室學(xué)習(xí)，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間唱英文歌，you are my sunshine， Que sera sera， yesterday once more， 500 miles等11首老歌，其中有三個(gè)下午是看電影的，老師精選了三部很有教育意義也非常適合教師看的電影《叫我第一名》 （ Front of the Class ），《生命因你而動(dòng)聽(tīng)》（ Hollands Opus ），《永不言敗》（ Invictus ），全英文對(duì)白和字幕。前兩部講述了如何身為人師，后一部南非曼德拉總統(tǒng)的故事。所有參加培訓(xùn)的英語(yǔ)老師和導(dǎo)師團(tuán)在一起觀看學(xué)習(xí)。5：00—5：40左右小班分組自由對(duì)話(huà)或者影評(píng)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。

總結(jié)：What inspires me most：

·●導(dǎo)師實(shí)事求是的工作態(tài)度。定期做問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)我們所需增加教學(xué)內(nèi)容，自己做課件，并能結(jié)合我們所用的課本。

·●愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。七十多歲的Ben以及六十多歲的Stella，每節(jié)課都精神抖擻，充滿(mǎn)活力，作為T(mén)EEP的發(fā)起人之一Ben自退休后一直從事志愿者工作，一絲不茍。

·●對(duì)教育工作的熱愛(ài)和執(zhí)著精神。導(dǎo)師常說(shuō)“we can not always do what we love， but we can love what we do. ”我們不能總是做自己喜歡的事情，但是我們一定要愛(ài)自己所做的事情。選擇了教書(shū)就應(yīng)該熱愛(ài)這份事業(yè)。

·●The mind inspires the mind， the heart touches the heart. 教育是一顆心觸動(dòng)另一顆心。

·●No thinking， no learning.沒(méi)有思考就沒(méi)有學(xué)習(xí)。

·●To be a learning teacher. 從本次培訓(xùn)中我深深地意識(shí)到自己有許多的不足和欠缺，導(dǎo)師們不僅專(zhuān)業(yè)知識(shí)讓人佩服，課堂內(nèi)容豐富多樣，還多才多藝。我決心不斷地充實(shí)自己，向?qū)焸儗W(xué)習(xí)。